Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelija valitsee hahmo, joka on avainasemassa tontin kehittämiseen. Tämä esimerkki osoittaa, kuinka kuningas Midas oli hyvin ahne alussa tarinan; hän välitti lisää hänen kultaa kuin hänen tyttärensä, Marigold. Vaikka kuningas oli enemmän kultaa kuin kukaan muu, hän päätti silti enemmän, ja hän oli iloinen, kun keiju antoi hänelle voimaa muuttaa kaiken hän kosketti kullaksi. Kuningas Midas alkaa huolestua, kun hän ei voi syödä tai juoda. Huoli tulee paniikki, kun hän kääntyy oman tyttärensä kultainen patsas. Lopulta kuningas Midas oppii läksynsä ja herättää keiju tuoda tyttärensä takaisin. Kuningas kulkee jousen kerätä vettä, joka kääntää mitä hän on tehnyt.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollisti avaimen merkin muutoksia kuningas Midasin Golden Touchissa .
- Käytä opettajan antamaa mallia.
- Lisää tarvittaessa muita soluja.
- Tunnista merkki, jolla on keskeinen rooli tontin kehittämisessä.
- Kuvaile jokaisessa kuvauskentässä hetki, jolloin merkin toiminnot muuttivat juoni.
- Kuvaa jokainen hetki sopivilla merkkeillä, kohtauksilla ja kohteilla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Piirre Analyysi | Kirjallinen selitys kohtauksen selkeästi ja tarkasti selittää yhteyden hahmon toimet ja hänen persoonallisuutensa ja luonteen kehittymisen. | Kirjallinen selitys kohtauksen pyrkii selvittämään kohtauksen yhteys hahmon persoonallisuuden ja kehitystä. Joitakin selityksiä voi olla epäselvä. | Kirjallinen selvitys kohtauksia ei oikein selittää välinen yhteys toimien kuvattu ja hahmon persoonallisuuden ja kehitystä. |
| Kuvakäsikirjoitus Scenes | Kuvakäsikirjoitus solut osoittavat selvästi yhteydessä piirre, kautta kuvaus erityisessä tapauksessa tekstissä. | Kuvakäsikirjoitus solut näkyä yhteydessä piirre kautta kuvaus romaani, mutta jotkut kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää tai ei vangita erityinen tapahtuma tekstissä. | Kuvakäsikirjoitus solut eivät osoita asianmukaista luonteenpiirteitä tai eivät sisällä erityisiä kirjallisia mainintoja. |
| Vaivaa ja Muokkaaminen | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. Kieliasun ovat oikein. | Useimmat osat kuvakäsikirjoituksen oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. Teksti sisältää joitakin virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja / tai sekavaa. Teksti sisältää monia virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelija valitsee hahmo, joka on avainasemassa tontin kehittämiseen. Tämä esimerkki osoittaa, kuinka kuningas Midas oli hyvin ahne alussa tarinan; hän välitti lisää hänen kultaa kuin hänen tyttärensä, Marigold. Vaikka kuningas oli enemmän kultaa kuin kukaan muu, hän päätti silti enemmän, ja hän oli iloinen, kun keiju antoi hänelle voimaa muuttaa kaiken hän kosketti kullaksi. Kuningas Midas alkaa huolestua, kun hän ei voi syödä tai juoda. Huoli tulee paniikki, kun hän kääntyy oman tyttärensä kultainen patsas. Lopulta kuningas Midas oppii läksynsä ja herättää keiju tuoda tyttärensä takaisin. Kuningas kulkee jousen kerätä vettä, joka kääntää mitä hän on tehnyt.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollisti avaimen merkin muutoksia kuningas Midasin Golden Touchissa .
- Käytä opettajan antamaa mallia.
- Lisää tarvittaessa muita soluja.
- Tunnista merkki, jolla on keskeinen rooli tontin kehittämisessä.
- Kuvaile jokaisessa kuvauskentässä hetki, jolloin merkin toiminnot muuttivat juoni.
- Kuvaa jokainen hetki sopivilla merkkeillä, kohtauksilla ja kohteilla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Piirre Analyysi | Kirjallinen selitys kohtauksen selkeästi ja tarkasti selittää yhteyden hahmon toimet ja hänen persoonallisuutensa ja luonteen kehittymisen. | Kirjallinen selitys kohtauksen pyrkii selvittämään kohtauksen yhteys hahmon persoonallisuuden ja kehitystä. Joitakin selityksiä voi olla epäselvä. | Kirjallinen selvitys kohtauksia ei oikein selittää välinen yhteys toimien kuvattu ja hahmon persoonallisuuden ja kehitystä. |
| Kuvakäsikirjoitus Scenes | Kuvakäsikirjoitus solut osoittavat selvästi yhteydessä piirre, kautta kuvaus erityisessä tapauksessa tekstissä. | Kuvakäsikirjoitus solut näkyä yhteydessä piirre kautta kuvaus romaani, mutta jotkut kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää tai ei vangita erityinen tapahtuma tekstissä. | Kuvakäsikirjoitus solut eivät osoita asianmukaista luonteenpiirteitä tai eivät sisällä erityisiä kirjallisia mainintoja. |
| Vaivaa ja Muokkaaminen | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. Kieliasun ovat oikein. | Useimmat osat kuvakäsikirjoituksen oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. Teksti sisältää joitakin virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja / tai sekavaa. Teksti sisältää monia virheitä oikeinkirjoituksen ja / tai kielioppia. |
Miten kuningas Midaksen kultaisen kosketuksen hahmoanalyysiin
Saa oppilaat osallistumaan luoviin hahmoleikkiaktiviteetteihin
Elävöitä tarinaa antamalla oppilaille mahdollisuus näytellä tärkeitä hahmomomenteja King Midasin Kultaisesta Kosketuksesta. Roolipeli auttaa oppilaita sisäistämään hahmon motiiveja ja päätöksiä samalla kun he kehittävät itseluottamusta puheessa ja yhteistyössä.
Vastaa jokaiselle oppilaalle tai ryhmälle hahmokohtaus esitettäväksi
Jaa luokka siten, että jokainen oppilas tai pieni ryhmä vastaa tärkeän kohtauksen esittämisestä, joka näyttää heidän valitun hahmonsa käännekohdan. Tämä lisää sitoutumista ja varmistaa, että kaikki osallistuvat.
Ohjaa oppilaita kirjoittamaan kohtauksensa dialogin ja toiminnan avulla
Kannusta oppilaita kirjoittamaan yksinkertaisia käsikirjoituksia, jotka korostavat, mitä hahmo sanoo ja tekee hetkellään. Keskity siihen, miten hahmon valinnat vaikuttavat tarinaan.
Helpota esityksiä ja rohkaise yleisön pohdintaan
Anna ryhmien esittää kohtauksensa luokalle, ja ohjaa keskustelua siitä, mitä opittiin kunkin hahmon valinnoista. Kannusta oppilaita jakamaan, kuinka tarinan näkeminen näyteltynä syvensi heidän ymmärrystään.
Usein kysytyt kysymykset Kuningas Midaksen kultaisen kosketuksen hahmoanalyysistä
Mikä on hahmoanalyysitoiminta Kuninkaiden Midasin Kultaisesta Kosketuksesta?
Hahmoanalyysitoiminta Kuninkaiden Midasin Kultaisesta Kosketuksesta pyytää oppilaita tutkimaan, kuinka päähenkilö—kuten Kuningas Midas—muuttuu tarinan aikana keskittyen avainkohtiin, jotka muokkaavat juonta.
Miten voin opettaa hahmojen kehittymistä käyttämällä King Midasia ja Kultaisen Kosketuksen tarinaa?
Opettaaksesi hahmojen kehittymistä oppilaat tunnistavat tärkeitä toimia ja päätöksiä, jotka Kuningas Midas tekee, kuvaavat kuinka hänen tunteensa ja arvonsa muuttuvat, ja keskustelevat siitä, mitä hän oppii lopussa.
Mitkä ovat Kuningas Midasin tärkeimmät piirteet tarinassa?
Kuningas Midas on aluksi ahne ja arvostaa kultaa yli kaiken, mutta kohtausten—kuten hänen tyttärensä kultaiseksi muuttamisen—jälkeen hän katuu ja oppii arvostamaan sitä, mikä todella merkitsee.
Miten voit luoda tarinataulun, joka näyttää hahmojen muutokset Kuningas Midasin Kultaisessa Kosketuksessa?
Käytä tarinataulupohjaa jakamaan tarina kohtauksiin, joissa Kuningas Midasin teot vaikuttavat juoneen. Jokaisessa ruudussa kuvaile ja piirrä hänen muuttuvat tunteensa ja päätöksensä tarinan edetessä.
Miksi Kuningas Midasin muodonmuutos on tärkeää oppilaille ymmärtää?
Ymmärtämällä Kuningas Midasin muodonmuutoksen oppilaat ymmärtävät valintojen ja seurausten vaikutuksen, ja korostavat tarinan moraalia siitä, että perheen ja viisauden arvostaminen on tärkeämpää kuin aineellinen vauraus.
Lisää Storyboard That
Kuningas Midas' Golden Touch
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
