Toiminnan Yleiskatsaus
Teemat, symbolit ja motiivit tulevat eloon, kun käytät kuvakäsikirjoitusta. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistavat teemoja ja symboleja romaanista ja tukevat heidän valintojaan yksityiskohdilla tekstistä.
Teemoja, motiiveja ja kuvia etsimään ja keskustelemaan
Älykkyys ja sosiaaliset suhteet
Romaani haastaa ajatuksemme siitä, miten sosiaalisia suhteita muodostetaan ja ylläpidetään. Kun Charliella oli 68-vuotiaiden älykkyys, hänellä oli paljon "ystäviä" leipomossa, joka kiusasi häntä ja käytti häntä verbaalisena lävistyspussinaan. Kuitenkin Alice toteaa, että Charlie oli ystävällinen ja lämmin, kun hänellä oli alempi älykkyys, joka teki miellyttävän olevan ympärillä. Charlien älykkyyden kasvaessa hänen henkisen ylivoimainen tunteensa vieraannuttaa hänet ympärillään olevista. Koska hänen emotionaalinen älykkyytensä ei edisty yhdessä hänen älykkyytensä kanssa, hänellä ei ole kykyä käsitellä kunnolla hänen vihansa ja turhautumisensa.
Ihmisen edistyksen etiikka kokeiden avulla
Tämä romaani korostaa eettisiä kysymyksiä, jotka tulevat yhdessä kokeilemaan ihmisiä ja eläimiä tieteen nimissä. Ensimmäinen eettinen kysymys on: Onko jotain vikaa Charlien kanssa, joka on korjattava? Miksi alhaista älykkyyttä on muutettava, kun henkilö on täysin tyytyväinen elämäänsä sellaisenaan? Miksi on erittäin älykäs tavoite? Mitä mahdollisuuksia tämä voi johtaa geenitekniikan alalla ihmisissä myöhemmin? Kun niin monet näistä kysymyksistä ovat mielessä, opiskelijat voivat myös alkaa kyseenalaistaa viimeaikaisia korkeatasoisia tieteellisiä kokeita, kuten kloonaus. Fanny Birden kertoo Charlielle: "Jos olisit lukenut Raamatun, Charlie, sinä tietäisit, että ihmiselle ei ole tarvetta tietää enemmän kuin hänelle annettiin tietää ennen Herran tuntemista. Tämän puun hedelmä oli kielletty ihmiselle." Uskonto syrjään, tämä asettaa kysymyksen: kuinka paljon tiedettä voi muuttaa ihmistä ennen kuin se on ylittänyt kosmisen tai moraalisen linjan?
Syrjintä ja kehitysvammaisten syrjintä
Romaani kattaa Charlien huonon kohtelun lapsuudessaan perheensä, lähiympäristössä ja leipomossa. Charlie voi tuntea, kun jotain on väärässä, kuten jos hän on vaikeuksissa, mutta hän ei ymmärrä, mitä hän on tehnyt. Hän ei myöskään ymmärrä verbaalisia väärinkäytöksiä, ja hänen ympärillään olevat ihmiset hyödyntävät sitä. Vaikka he olettavat, että Charlie ei tiedä mitään parempaa, Gimpy oikeutetusti sanoo: "Mutta tiedät paremmin." Hänen ympärillään oleville ihmisille aiheuttamat pahoinpitelyt ennen toimintaa ovat, että kun hänen älykkyytensä kasvaa, hän alkaa heikentää niitä ympärillään jossa on jännittävä asenne ja henkisen ylivoiman tunne. Niin suuri merkitys yhteiskunnan älylle on, että ihmisen ihmisyyttä usein unohdetaan ja tämän kannan taustalla olevat motiivit ovat tärkeitä tarkasteltaessa.
Motifs & Symbols
Algernon
Algernon edustaa älykkyyttä, jota Charlie pyrkii. Kun Charlie ensin tapaa Algernonin, hän on vaikuttunut siitä, miten älykäs hän on. Kun he edistyvät yhdessä älykkyydessä, Charlie huomaa, kuinka molempia heitä pidetään tieteen kokeiluna eikä yksilöinä. Kuten Algernon, Charlie tuntuu, että hän on loukussa häkissä. Kokouksessa Charlie vapauttaa Algernon ja lähtee hänen kanssaan, vapauttaen molemmat heistä sideshow-nähtävyyksistä, joita Nemur ja Strauss ovat muuttaneet.
Muut Charlie
Charlie usein huomauttaa, että hän tuntee, että häntä katselee vanha "Charlie", emotionaalisesti tukeva lapsi, joka vielä yrittää selvittää asioita itselleen. Vanha Charlie häiritsee uutta Charliea, joka keskeyttää johdonmukaisesti ajatuksensa ja yrittävät edistää hänen emotionaalisia suhteitaan naisiin. Hänen äitinsä ryntää räikeästi toista Charliea normaaliin seksuaaliseen kehitykseen, jolloin hänellä oli pelkoja ja häpeää, kun hän yrittää ylittää tämän kynnyksen Alicen kanssa. Muu Charlie edustaa New Charlien yritystä sovittaa uuden perustetun älykkyytensä ja ylivoimansa entisen naiivuutensa ja nöyryytensä kanssa. Vanha Charlie on myös New Charlien pelko uudesta emotionaalisesta maailmasta, jonka on nyt opittava navigoimaan.
Inkblots (Rorschach-testi)
Charlien mustepilot edustavat ensin epäonnistumista, koska hän ei pysty näkemään kuvia niissä. Toinen kerta, kun Charlyn älykkyys on kasvanut ja hän ymmärtää suunnat, testi edustaa Charlien uudelleenkäynnistynyttä vihaa, kun hän räjähtää ensimmäisen kerran ajattelemalla, että häntä pilkataan. Se on yksi ensimmäisistä kertaa, että lukija näkee Charlien kehittävän tunteensa sisäisestä itsetietoisuudesta. Se edustaa myös sekaannusta, koska Charlien mieli on kehittänyt enemmän kyseenalaista puolta, kun hän ihmettelee, miksi kukaan tekisi valheita näkemästä asioita musertavissa. Kun Burt antaa hänelle lopullisen Rorschach-testiään, kun Charlie palaa, inkblotit ovat kaikkien Charlie-testien viimeinen olki. Hän murskataan äärettömästi korttien kautta, kunnianloukkaamalla, "jossain näissä mustepisteissä oli vastauksia, jotka olin tiennyt vasta vähän aikaa sitten. Ei todellakaan mustepisteissä, vaan osassani, joka antaisi heille muotoa ja merkitystä ja esitteli heidän jälkensä. "Kun Charlie ymmärtää, että hän on menettänyt tämän osa-alueensa, hän kertoo Burtille, että hän on valmis tulemaan laboratorio, ja irrottaa identiteettinsä tieteelliseksi kokeeksi.
Kukat
Charlie varmistaa, että Algernonin hauta on merkitty kukilla, koska hän ei ollut tavallinen hiiri; tämä hiiri oli erikoinen. Tämä myös tavalla, joka symboloi, että Charlien kokemus on erityinen huolimatta kokeesta, jota lopulta pidetään epäonnistuneena. Charlie itse toivoo muistavan myös erikoisiksi. Hänen viimeinen edistysraportti panee merkille hänen toiveensa, että joku vierailee Algernonin haudassa ja jatkaa kukkien jättämistä, kun Charlie on sitoutunut Warren Homeen. Näin tehdessään Algernonin muisto pysyy elossa - yhdessä Charlien kanssa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvia teemoja kukkien Algernonille . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Tunnista aihe (t) Flowersista Algernonille, jonka haluat sisällyttää ja korvata "Teema 1" -tekstin.
- Luo kuva esimerkille, jotka edustavat tätä teemaa.
- Kirjoita jokaisen esimerkin kuvaus.
- Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät pudotusvalikkoa tallentaaksesi osoitteen otsikon alle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
---|---|---|---|---|
Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Teemat, symbolit ja motiivit tulevat eloon, kun käytät kuvakäsikirjoitusta. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistavat teemoja ja symboleja romaanista ja tukevat heidän valintojaan yksityiskohdilla tekstistä.
Teemoja, motiiveja ja kuvia etsimään ja keskustelemaan
Älykkyys ja sosiaaliset suhteet
Romaani haastaa ajatuksemme siitä, miten sosiaalisia suhteita muodostetaan ja ylläpidetään. Kun Charliella oli 68-vuotiaiden älykkyys, hänellä oli paljon "ystäviä" leipomossa, joka kiusasi häntä ja käytti häntä verbaalisena lävistyspussinaan. Kuitenkin Alice toteaa, että Charlie oli ystävällinen ja lämmin, kun hänellä oli alempi älykkyys, joka teki miellyttävän olevan ympärillä. Charlien älykkyyden kasvaessa hänen henkisen ylivoimainen tunteensa vieraannuttaa hänet ympärillään olevista. Koska hänen emotionaalinen älykkyytensä ei edisty yhdessä hänen älykkyytensä kanssa, hänellä ei ole kykyä käsitellä kunnolla hänen vihansa ja turhautumisensa.
Ihmisen edistyksen etiikka kokeiden avulla
Tämä romaani korostaa eettisiä kysymyksiä, jotka tulevat yhdessä kokeilemaan ihmisiä ja eläimiä tieteen nimissä. Ensimmäinen eettinen kysymys on: Onko jotain vikaa Charlien kanssa, joka on korjattava? Miksi alhaista älykkyyttä on muutettava, kun henkilö on täysin tyytyväinen elämäänsä sellaisenaan? Miksi on erittäin älykäs tavoite? Mitä mahdollisuuksia tämä voi johtaa geenitekniikan alalla ihmisissä myöhemmin? Kun niin monet näistä kysymyksistä ovat mielessä, opiskelijat voivat myös alkaa kyseenalaistaa viimeaikaisia korkeatasoisia tieteellisiä kokeita, kuten kloonaus. Fanny Birden kertoo Charlielle: "Jos olisit lukenut Raamatun, Charlie, sinä tietäisit, että ihmiselle ei ole tarvetta tietää enemmän kuin hänelle annettiin tietää ennen Herran tuntemista. Tämän puun hedelmä oli kielletty ihmiselle." Uskonto syrjään, tämä asettaa kysymyksen: kuinka paljon tiedettä voi muuttaa ihmistä ennen kuin se on ylittänyt kosmisen tai moraalisen linjan?
Syrjintä ja kehitysvammaisten syrjintä
Romaani kattaa Charlien huonon kohtelun lapsuudessaan perheensä, lähiympäristössä ja leipomossa. Charlie voi tuntea, kun jotain on väärässä, kuten jos hän on vaikeuksissa, mutta hän ei ymmärrä, mitä hän on tehnyt. Hän ei myöskään ymmärrä verbaalisia väärinkäytöksiä, ja hänen ympärillään olevat ihmiset hyödyntävät sitä. Vaikka he olettavat, että Charlie ei tiedä mitään parempaa, Gimpy oikeutetusti sanoo: "Mutta tiedät paremmin." Hänen ympärillään oleville ihmisille aiheuttamat pahoinpitelyt ennen toimintaa ovat, että kun hänen älykkyytensä kasvaa, hän alkaa heikentää niitä ympärillään jossa on jännittävä asenne ja henkisen ylivoiman tunne. Niin suuri merkitys yhteiskunnan älylle on, että ihmisen ihmisyyttä usein unohdetaan ja tämän kannan taustalla olevat motiivit ovat tärkeitä tarkasteltaessa.
Motifs & Symbols
Algernon
Algernon edustaa älykkyyttä, jota Charlie pyrkii. Kun Charlie ensin tapaa Algernonin, hän on vaikuttunut siitä, miten älykäs hän on. Kun he edistyvät yhdessä älykkyydessä, Charlie huomaa, kuinka molempia heitä pidetään tieteen kokeiluna eikä yksilöinä. Kuten Algernon, Charlie tuntuu, että hän on loukussa häkissä. Kokouksessa Charlie vapauttaa Algernon ja lähtee hänen kanssaan, vapauttaen molemmat heistä sideshow-nähtävyyksistä, joita Nemur ja Strauss ovat muuttaneet.
Muut Charlie
Charlie usein huomauttaa, että hän tuntee, että häntä katselee vanha "Charlie", emotionaalisesti tukeva lapsi, joka vielä yrittää selvittää asioita itselleen. Vanha Charlie häiritsee uutta Charliea, joka keskeyttää johdonmukaisesti ajatuksensa ja yrittävät edistää hänen emotionaalisia suhteitaan naisiin. Hänen äitinsä ryntää räikeästi toista Charliea normaaliin seksuaaliseen kehitykseen, jolloin hänellä oli pelkoja ja häpeää, kun hän yrittää ylittää tämän kynnyksen Alicen kanssa. Muu Charlie edustaa New Charlien yritystä sovittaa uuden perustetun älykkyytensä ja ylivoimansa entisen naiivuutensa ja nöyryytensä kanssa. Vanha Charlie on myös New Charlien pelko uudesta emotionaalisesta maailmasta, jonka on nyt opittava navigoimaan.
Inkblots (Rorschach-testi)
Charlien mustepilot edustavat ensin epäonnistumista, koska hän ei pysty näkemään kuvia niissä. Toinen kerta, kun Charlyn älykkyys on kasvanut ja hän ymmärtää suunnat, testi edustaa Charlien uudelleenkäynnistynyttä vihaa, kun hän räjähtää ensimmäisen kerran ajattelemalla, että häntä pilkataan. Se on yksi ensimmäisistä kertaa, että lukija näkee Charlien kehittävän tunteensa sisäisestä itsetietoisuudesta. Se edustaa myös sekaannusta, koska Charlien mieli on kehittänyt enemmän kyseenalaista puolta, kun hän ihmettelee, miksi kukaan tekisi valheita näkemästä asioita musertavissa. Kun Burt antaa hänelle lopullisen Rorschach-testiään, kun Charlie palaa, inkblotit ovat kaikkien Charlie-testien viimeinen olki. Hän murskataan äärettömästi korttien kautta, kunnianloukkaamalla, "jossain näissä mustepisteissä oli vastauksia, jotka olin tiennyt vasta vähän aikaa sitten. Ei todellakaan mustepisteissä, vaan osassani, joka antaisi heille muotoa ja merkitystä ja esitteli heidän jälkensä. "Kun Charlie ymmärtää, että hän on menettänyt tämän osa-alueensa, hän kertoo Burtille, että hän on valmis tulemaan laboratorio, ja irrottaa identiteettinsä tieteelliseksi kokeeksi.
Kukat
Charlie varmistaa, että Algernonin hauta on merkitty kukilla, koska hän ei ollut tavallinen hiiri; tämä hiiri oli erikoinen. Tämä myös tavalla, joka symboloi, että Charlien kokemus on erityinen huolimatta kokeesta, jota lopulta pidetään epäonnistuneena. Charlie itse toivoo muistavan myös erikoisiksi. Hänen viimeinen edistysraportti panee merkille hänen toiveensa, että joku vierailee Algernonin haudassa ja jatkaa kukkien jättämistä, kun Charlie on sitoutunut Warren Homeen. Näin tehdessään Algernonin muisto pysyy elossa - yhdessä Charlien kanssa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvia teemoja kukkien Algernonille . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Tunnista aihe (t) Flowersista Algernonille, jonka haluat sisällyttää ja korvata "Teema 1" -tekstin.
- Luo kuva esimerkille, jotka edustavat tätä teemaa.
- Kirjoita jokaisen esimerkin kuvaus.
- Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät pudotusvalikkoa tallentaaksesi osoitteen otsikon alle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
---|---|---|---|---|
Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Miten Tos noin Kukkia Algernonille Teemat, Aiheet ja Symbolit
Luo luokkahuoneen teema-galleriseinä
Muunta ilmoitustaulu tai seinä kierrätettäväksi näyttelyksi oppilaiden storyboard-työstä teemoista, motiiveista ja symboleista teoksessa Flowers for Algernon. Kutsu oppilaat ylpeästi esittelemään tulkintojaan, mikä edistää luokkakeskustelua ja syvempää sitoutumista romaanin suuriin ideoihin.
Opasta oppilaita tunnistamaan teemat itsenäisesti
Kannusta oppilaita etsimään kuvioita hahmojen toiminnassa, dialogissa ja tapahtumissa. Esitä heille kysymyksiä kuten, "Mitä oppiota kirjoittaja opettaa Charlien kokemusten kautta?" auttaa heitä löytämään toistuvia ideoita itsenäisesti.
Mallinna symbolien ja motiivien visualisointi
Piirrä tai näytä yksinkertaisia kuvia tärkeistä symboleista, kuten Algernon tai musteläikistä. Selitä, mitä kukin edustaa tarinassa, ja haasta oppilaita keksimään omia kuvia vähemmän ilmeisistä motiiveista.
Helpota pienten ryhmien analyysikeskusteluja
Jaottele oppilaat ryhmiin ja anna jokaiselle teema tai symboli. Pyydä heitä löytämään tukevia yksityiskohtia tekstistä ja keskustelemaan, kuinka nämä elementit liittyvät Charlien matkaan. Jaa ryhmän löydöt luokan kanssa yhteisen ymmärryksen rakentamiseksi.
Yhdistä tarinan teemat oppilaiden elämään
Kysy oppilaita pohtimaan henkilökohtaisia kokemuksia tai ajankohtaisia tapahtumia, jotka liittyvät romaanin teemoihin, kuten ystävyys, etiikka tai hyväksyntä. Kannusta jakamiseen kirjoittamisen tai luokkakeskustelun kautta, jotta teemat tulisivat merkityksellisemmiksi ja relevantimmiksi.
Usein kysytyt kysymykset Algernonin kukkien teemoista, motiiveista ja symboleista
Mitkä ovat teemoiltaan keskeisimmät asiat Eläimet Algernonille?
Eläimet Algernonille käsittelee teemoja kuten älykkyyden ja sosiaalisen hyväksynnän välinen suhde, ihmiskokeiden etiikka ja ennakkoluulot kehitysvammaisia kohtaan. Romaani myös syventyy henkilökohtaiseen identiteettiin ja empatian merkitykseen.
Miten voin opettaa symboleja Eläimet Algernonille -teoksessa lukio-opiskelijoille?
Käytä tarinakarttoja tai visuaalisia apuvälineitä auttaaksesi oppilaita tunnistamaan ja keskustelemaan avainsymboleista kuten Algernon-hiirestä, musteläiskistä ja kukista. Kannusta oppilaita yhdistämään nämä symbolit teemoihin ja tarjoamaan tekstuaalista todistetta tulkinnoilleen.
Mitä Algernon symboloi Eläimet Algernonille -teoksessa?
Algernon symboloi keinotekoisesti parannettua älykkyyttä ja sitä, kuinka se on tilapäistä ja voi johtaa eristäytymiseen. Sekä Algernon että Charlie käsitellään kokeina, mikä korostaa ihmisyyden ja arvokkuuden teemoja.
Miksi ihmiskokeiden etiikka on keskeinen aihe Eläimet Algernonille -kirjassa?
Kirja herättää tärkeitä eettisiä kysymyksiä ihmisten ja eläinten käytöstä kokeissa. Se haastaa lukijat pohtimaan, onko oikein muuttaa ihmisen älykkyyttä ja missä rajoja tieteellisessä edistyksessä tulisi asettaa.
Miten Eläimet Algernonille käsittelee ennakkoluuloja vammaisia kohtaan?
Kirja tuo esiin, kuinka Charlie joutuu kokemaan epäoikeudenmukaista kohtelua ja aliarvostusta älyllisen vammaisuutensa vuoksi. Se myös osoittaa ironian, kun Charlien oma asenne muuttuu, korostaen yhteiskunnan usein sivuavaan ihmisen arvokkuutta erilaisuutta kohtaan.
Lisää Storyboard That
Kukkia Algernonille
Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja

"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja

"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.