Toiminnan Yleiskatsaus
Tarina Kiinassa kehittyvästä kommunismista on monimutkainen. Siihen sisältyi kotimainen taistelu ja kansainväliset konfliktit. Näiden tapahtumien aikajärjestyksen luominen auttaa oppilaita ymmärtämään, miksi kommunismi oli alun perin houkutteleva monille Kiinan kansalaisille.
Opiskelijat luovat kuvakäsikirjan aikajanan kommunismin kehityksestä Kiinassa 1900-luvulla. Aikajanan tulisi sisältää 8-10 solua ja sen tulee sisältää:
- Sun Yixianin, Mao Ze Dongin ja Jiang Jieshin rooli
- Sekä ensimmäisen maailmansodan että toisen maailmansodan rooli luotaessa olosuhteita Kiinan poliittisille muutoksille
- Nationalistien ja kommunistien väliset jännitteet
- Pitkä maaliskuu
- Suuri harppaus eteenpäin
- Kulttuurivallankumous
- Maon kommunismin toteuttamisen haitat ja hyödyt
Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja ja säädä ohjeita vastaavasti.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, joka kuvaa Kiinan kommunismin tärkeimpiä tapahtumia.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse jokaisen solun otsikkoon tärkeimmät tapahtumat kommunismin nousussa.
- Kuvaile tapahtuma kussakin kuvauskentässä.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tarina Kiinassa kehittyvästä kommunismista on monimutkainen. Siihen sisältyi kotimainen taistelu ja kansainväliset konfliktit. Näiden tapahtumien aikajärjestyksen luominen auttaa oppilaita ymmärtämään, miksi kommunismi oli alun perin houkutteleva monille Kiinan kansalaisille.
Opiskelijat luovat kuvakäsikirjan aikajanan kommunismin kehityksestä Kiinassa 1900-luvulla. Aikajanan tulisi sisältää 8-10 solua ja sen tulee sisältää:
- Sun Yixianin, Mao Ze Dongin ja Jiang Jieshin rooli
- Sekä ensimmäisen maailmansodan että toisen maailmansodan rooli luotaessa olosuhteita Kiinan poliittisille muutoksille
- Nationalistien ja kommunistien väliset jännitteet
- Pitkä maaliskuu
- Suuri harppaus eteenpäin
- Kulttuurivallankumous
- Maon kommunismin toteuttamisen haitat ja hyödyt
Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja ja säädä ohjeita vastaavasti.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, joka kuvaa Kiinan kommunismin tärkeimpiä tapahtumia.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse jokaisen solun otsikkoon tärkeimmät tapahtumat kommunismin nousussa.
- Kuvaile tapahtuma kussakin kuvauskentässä.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Miten Tos aiheesta Tie kommunismiin Kiinassa
Miten edistää harkittuja luokkakeskusteluja aikajanasta
Innosta oppilaita käynnistämällä koko luokan tai pienryhmän keskustelu aikajanan luomisen jälkeen. Kannusta oppilaita jakamaan oivalluksia, vertailemaan aikajanoja ja esittämään kysymyksiä tapahtumista. Tämä syventää ymmärrystä ja auttaa oppilaita yhdistämään historiallisiä tapahtumia laajempiin teemoihin.
Kannusta oppilaita pohtimaan syy ja seuraus -suhteita
Kysy oppilailta, kuinka yksi tapahtuma johti toiseen heidän aikajanallaan. Ohjaa heitä ajattelemaan kriittisesti yhteyksiä, kuten kuinka The Long March vaikutti myöhempiin politiikkoihin. Tämä vahvistaa historista ajattelukykyä ja auttaa oppilaita ymmärtämään historian monimutkaisuutta.
Sisällytä primäärilähteitä syvempää analyysiä varten
Jaa otteita puheista, julisteista tai valokuvista, jotka liittyvät keskeisiin tapahtumiin. Anna oppilaiden analysoida näitä lähteitä aikajanojensa sisällä, lisäten kontekstia ja henkilökohtaisia näkökulmia. Tämä elävöittää historian ja tukee visuaalista oppimista.
Kannusta vertaistaiön arviointiin aikajanan projekteissa
Järjestä gallerian kierros tai verkkonäyttely, jossa oppilaat katsovat toistensa aikajanoja. Pyydä oppilaita antamaan rakentavaa palautetta historiallisesta tarkkuudesta ja luovuudesta. Tämä edistää yhteistyötä ja lisää itseluottamusta ideoiden jakamiseen.
Usein kysyttyjä kysymyksiä aiheesta Tie kommunismiin Kiinassa
Mitkä ovat kommunismin nousun keskeiset tapahtumat Kiinassa?
Keskeiset tapahtumat Kiinan kommunismin nousussa sisältävät Sun Yixianin johdon, yhteenottoja nationalismin ja kommunismin välillä, Kiinan pitkä marssi, Toisen maailmansodan vaikutus, Mao Zedongin nousu, Suuri harppaus ja Kulttuurivallankumous.
Miten oppilaat voivat luoda tarinakarttasuunnitelman Kiinan kommunismista?
Oppilaat voivat luoda tarinakarttasuunnitelman jakamalla tapahtumat 8-10 osaan, merkitsemällä jokaisen tärkeän tapahtuman, kirjoittamalla lyhyitä kuvauksia ja lisäämällä kuvituksia, jotka kuvaavat keskeisiä hahmoja ja hetkiä kommunismin kehittymisessä Kiinassa.
Miksi kommunismi oli vetovoimainen monille kiinalaisille kansalaisille 1900-luvulla?
Kommunismi houkutteli monia kiinalaisia lupaamalla tasa-arvoa, maareformeja ja korruption sekä ulkomaisen vaikutusvallan päättymistä, erityisesti sodan, köyhyyden ja epävakaan johtajuuden aikana.
Mikä on ero aikajanassa ja aikajanalomakkeessa luokka-aktiviteetissa?
Aikajana on tapahtumien järjestys, usein lineaarinen, kun taas aikajanalomake on visuaalisempi, luovampi esitys, jota voidaan käyttää esityksissä tai gallerian kierroksilla, mikä mahdollistaa ryhmätyön ja parannetut visuaaliset elementit.
Ketkä olivat keskeisiä henkilöitä kommunismin kehityksessä Kiinassa?
Päähenkilöitä ovat Sun Yixian (Sun Yat-sen), Mao Zedong ja Jiang Jieshi (Chiang Kai-shek), jotka kaikki osallistuivat merkittävästi Kiinan poliittisen tien muokkaamiseen 1900-luvulla.
Lisää Storyboard That
Kommunismi ja Venäjän Vallankumous
- Deputy Secretary Blinken Meets With Chinese Executive Vice Foreign Minister Zhang Yesui • U.S. Department of State • Lisenssi United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
