Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat vertailemaan ja ruoanvalmistukseen ja ruokailu keskiajalla nykypäivään. Opiskelija käyttää T-Chart yhdellä puolella keskiaikainen juhlaa, ja toinen nykypäivään.
Esimerkiksi:
Keskiaika
"Ei ollut haarukat, mutta lautasliinat tarjottiin. He jakoivat pikarit viiniä, ja välillä kurssien Ewerer esiintyi vedellä heille pestä näppejään."
nykypäivä
Käytämme haarukat, veitset, lusikat ja muut välineet syödä. Jos haluamme pestä kätemme teemme sen pesuallas.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo T-kaavio, jossa vertaillaan ja kontrastoimalla ruokaa ja ruoanvalmistusta keskiaikaisesti nykypäivään.
- Valitse "Käytä tätä mallia"
- Merkitse yksi sarake "Medieval Times" ja toinen "nykypäivän"
- Kunkin "Medieval Times" -kohdan kuvauskentässä kuvataan, miten ruoka valmistettiin ja tarjoillaan tekstin mukaisesti.
- Luo kuvat jokaiselle kuvaukselle käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kuvaile jokaisessa "Nykypäivän" alla olevassa kuvauskentässä, miten ruoka valmistetaan ja tarjoillaan nyt
- Luo kuvat jokaiselle kuvaukselle käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Yhtäläisyydet | Opiskelija tunnistaa ja selittää monia yhtäläisyyksiä näiden kahden välillä. | Opiskelija tunnistaa ja selittää joitain yhtäläisyyksiä näiden kahden välillä. | Opiskelija tunnistaa ja selittää muutamia yhtäläisyyksiä näiden kahden välillä. |
| Erot | Opiskelija tunnistaa ja selittää monet näiden kahden väliset erot. | Opiskelija tunnistaa ja selittää joitain eroja näiden kahden välillä. | Opiskelija tunnistaa ja selittää muutamia eroja näiden kahden välillä. |
| Kuvat | Kuvat ovat selkeitä ja luovia. | Useimmat kuvat ovat helposti ymmärrettäviä, mutta vähintään kaksi kuvaa ei sovi. | Kuvia ei ole helppo ymmärtää. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija tekee vähän virheitä. | Opiskelija tekee kaksi tai kolme kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat vertailemaan ja ruoanvalmistukseen ja ruokailu keskiajalla nykypäivään. Opiskelija käyttää T-Chart yhdellä puolella keskiaikainen juhlaa, ja toinen nykypäivään.
Esimerkiksi:
Keskiaika
"Ei ollut haarukat, mutta lautasliinat tarjottiin. He jakoivat pikarit viiniä, ja välillä kurssien Ewerer esiintyi vedellä heille pestä näppejään."
nykypäivä
Käytämme haarukat, veitset, lusikat ja muut välineet syödä. Jos haluamme pestä kätemme teemme sen pesuallas.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo T-kaavio, jossa vertaillaan ja kontrastoimalla ruokaa ja ruoanvalmistusta keskiaikaisesti nykypäivään.
- Valitse "Käytä tätä mallia"
- Merkitse yksi sarake "Medieval Times" ja toinen "nykypäivän"
- Kunkin "Medieval Times" -kohdan kuvauskentässä kuvataan, miten ruoka valmistettiin ja tarjoillaan tekstin mukaisesti.
- Luo kuvat jokaiselle kuvaukselle käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kuvaile jokaisessa "Nykypäivän" alla olevassa kuvauskentässä, miten ruoka valmistetaan ja tarjoillaan nyt
- Luo kuvat jokaiselle kuvaukselle käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Yhtäläisyydet | Opiskelija tunnistaa ja selittää monia yhtäläisyyksiä näiden kahden välillä. | Opiskelija tunnistaa ja selittää joitain yhtäläisyyksiä näiden kahden välillä. | Opiskelija tunnistaa ja selittää muutamia yhtäläisyyksiä näiden kahden välillä. |
| Erot | Opiskelija tunnistaa ja selittää monet näiden kahden väliset erot. | Opiskelija tunnistaa ja selittää joitain eroja näiden kahden välillä. | Opiskelija tunnistaa ja selittää muutamia eroja näiden kahden välillä. |
| Kuvat | Kuvat ovat selkeitä ja luovia. | Useimmat kuvat ovat helposti ymmärrettäviä, mutta vähintään kaksi kuvaa ei sovi. | Kuvia ei ole helppo ymmärtää. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija tekee vähän virheitä. | Opiskelija tekee kaksi tai kolme kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Miten vertailla ja erottaa juhlia
Esittele primäärilähteitä rikastamaan juhlakuvauksiasi
Nosta sitoutuneisuutta ja syvennä ymmärrystä tuomalla aidot historialliset materiaalit analysoitaviksi. Tämä auttaa oppilaita tekemään aitoja yhteyksiä menneisyyteen ja parantaa kriittisen ajattelun taitoja.
Valitse ikätasoisesti sopivat primäärilähteet keskiaikaisista ja nykyaikaisista juhlista
Etsi lyhyitä tekstejä, kuvia tai videoita, jotka näyttävät, millaista syöminen oli kummassakin aikakaudessa. Valitse resursseja, jotka ovat helposti luettavia ja liittyvät suoraan T-taulukohteisiisi.
Opasta oppilaita tarkkailemaan ja keskustelemaan lähteistä löytyvistä yksityiskohdista
Kannusta oppilaita katsomaan tarkasti materiaaleja ja huomaamaan eroja ja yhtäläisyyksiä ruoassa, välineissä ja ruokailutavoissa. Käytä ohjaavia kysymyksiä edistääksesi pohdiskelevia havaintoja.
Pyydä oppilaita lisäämään uusia havaintoja T-taulukoihinsa
Pyydä oppilaita kirjaamaan ylös uusia yksityiskohtia, jotka he löytävät primäärilähteistä, T-taulukkoon. Tämä rikastaa heidän vertailujaan ja auttaa heitä harjoittelemaan todisteiden käyttöä.
Johda luokkakeskustelua yhteenvetojen tekemiseksi
Johtaa lyhyt koko luokka -keskustelu, jossa oppilaat jakavat yllätyksiään tai huomioitaan. Tämä vahvistaa oppimista ja kehittää suullista viestintää.
Usein kysytyt kysymykset juhlien vertailusta ja vastakkainasettelusta
Miten opetan oppilaille, vertailemaan keskiaikaisia ja nykyaikaisia ruokailutapoja?
Aloita luomalla T-kaavio sarakkeilla, jotka on merkitty Keskiaikaiset ajat ja Nykyhetki. Ohjaa oppilaita listaamaan eroja ja yhtäläisyyksiä ruoanvalmistuksessa, tarjoilumenetelmissä ja välineissä. Käytä visuaalisia apuvälineitä ja esimerkkejä auttaaksesi oppilaita ymmärtämään jokaisen aikakauden ainutlaatuiset tavat.
Mikä on T-kaavio ja miten sitä käytetään vertailu- ja kontrastitunneilla?
T-kaavio on graafinen järjestelyväline, jossa on kaksi saraketta, jotka auttavat oppilaita vertailemaan visuaalisesti kahta aihetta. Vertailu- ja kontrastitunneilla se auttaa oppilaita järjestämään samankaltaisuuksia ja eroja rinnakkain, mikä tekee analyysistä selkeämpää ja mielenkiintoisempaa.
Mitkä ovat keskeisiä eroja keskiaikaisten ja nykyisten juhlien välillä?
Keskiaikaiset juhlallisuudet eivät usein sisältäneet haarukoita, käytettiin yhteisiä maljoja ja pyyhittiin sormet ruokailun välillä, kun taas nykypäivän aterioissa käytetään yksilöllisiä välineitä ja käsien pesuvälineitä. Ruoanvalmistus ja tarjoilutavat ovat myös merkittävästi kehittyneet.
Voitko antaa esimerkkejä ruokailutavoista keskiajalla verrattuna nykyhetkeen?
Keskiaikaisessa ruoanvalmistuksessa ruoka paistettiin usein avotulella ja tarjottiin suurissa yhteisissä astioissa, kun taas nykypäivän keittiössä käytetään lieden, uunit ja yksittäisiä lautasia. Hygienia ja tarjoilutavat ovat myös kehittyneet.
Mitkä ovat innostavia aktiviteetteja, jotka auttavat oppilaita vertailemaan historiallisia ja nykyaikaisia juhlia?
Hyödynnä T-kaavioita, roolileikkejä tai piirtämällä kohtauksia kummastakin aikakaudesta. Pyydä oppilaita kuvailemaan tai piirtämään, kuinka ihmiset söivät, valmistelivat ruokaa ja juhlivat sekä keskiajalla että nykyään, syventääksesi ymmärrystä.
Lisää Storyboard That
Medieval Feast
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
