Toiminnan Yleiskatsaus
Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat laativat hämähäkkikartan, joka määrittelee ja havainnollistaa itäisen metsän alueelle ja sen ensimmäisille kansakunnille liittyvää keskeistä sanastoa . Kukin solu sisältää termin, sen määritelmän ja kuvan, joka kuvaa merkityksen. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoa.
Lounais-sanaston alkuperäiskansat
- Iroquois-valaliitto
- Cayuga
- Oneida
- Erie
- Onondaga
- Seneca
- Tuscarora
- Mohawk
- Pequot
- Kettu
- Shawnee
- Wampanoag
- Delaware
- Menominee
- Mohegan
- Wigwam
- Longhouse tai Birchbark House
- Wampum
- Kanootti
- Mokkasiinit
- Kolme siskoa
- Iroquois-valaliitto
- Sachem
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka osoittaa ymmärryksesi eri sanoista käyttämällä sekä kuvaa että määritelmää.
Opiskelijan ohjeet
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikkoruutuihin valitsemasi keskeiset termit.
- Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä.
- Luo kuva jokaiselle termille käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat laativat hämähäkkikartan, joka määrittelee ja havainnollistaa itäisen metsän alueelle ja sen ensimmäisille kansakunnille liittyvää keskeistä sanastoa . Kukin solu sisältää termin, sen määritelmän ja kuvan, joka kuvaa merkityksen. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoa.
Lounais-sanaston alkuperäiskansat
- Iroquois-valaliitto
- Cayuga
- Oneida
- Erie
- Onondaga
- Seneca
- Tuscarora
- Mohawk
- Pequot
- Kettu
- Shawnee
- Wampanoag
- Delaware
- Menominee
- Mohegan
- Wigwam
- Longhouse tai Birchbark House
- Wampum
- Kanootti
- Mokkasiinit
- Kolme siskoa
- Iroquois-valaliitto
- Sachem
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka osoittaa ymmärryksesi eri sanoista käyttämällä sekä kuvaa että määritelmää.
Opiskelijan ohjeet
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikkoruutuihin valitsemasi keskeiset termit.
- Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä.
- Luo kuva jokaiselle termille käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Miten käsitellä itäisten metsien ensimmäisten kansojen sanastoa
Kuinka voit esitellä Itäisen Metsäalueen sanastoa houkuttelevien pelien avulla?
Käytä vuorovaikutteisia pelejä kuten sanasta bingo, muistipeli tai pantomiimiä aloittaaksesi oppituntisi. Nämä aktiviteetit tekevät uusista termeistä hauskoja ja mieleenpainuvia oppilaille, luoden positiivisen tunnelman oppimiselle.
Näytä sanasto visuaalisesti luokkahuoneessasi
Laita avaintermit ja niiden määritelmät sanaseinälle tai ilmoitustaululle. Visuaaliset muistutukset auttavat oppilaita muistamaan ja käyttämään koulutason sanastoa koko oppimisyksikön ajan.
Sisällytä sanasto päivittäisiin lämmittelyihin
Aloita joka tunti nopealla aktiviteetilla sanalistan avulla, kuten lauseen kirjoittaminen tai nopeat piirtäjät termeistä. Nämä rutiinit vahvistavat sanan merkitystä kontekstissa.
Kannusta oppilaita luomaan omia flashcardeja sanastosta
Anna oppilaiden tehdä omat flashcardit, joissa on termit, määritelmät ja kuvitukset. Henkilökohtaiset kortit syventävät ymmärrystä ja tarjoavat kätevän opiskelutyökalun.
Integroi sanasto monitieteisiin projekteihin
Pyydä oppilaita käyttämään uusia termejä kirjoitustehtävissä, esityksissä tai taideprojekteissa. Sanaston soveltaminen eri aineissa auttaa vahvistamaan ymmärrystä ja merkitystä.
Usein kysytyt kysymykset itäisten metsien ensimmäisten kansojen sanastosta
Mikä on visuaalinen sanavarastotaulu itäisten metsäkansojen yhteydessä?
Visuaalinen sanavarastotaulu on aktiviteetti, jossa oppilaat määrittelevät ja piirtävät avainteemoita liittyen itäisten metsäkansojen kulttuuriin, auttaen heitä ymmärtämään ja muistamaan tärkeitä käsitteitä sekä sanojen että kuvien avulla.
Miten voin opettaa itäisten metsäkansojen alkuperäiskansojen sanastoa 4. tai 5. luokkalaisille?
Käytä aktiviteetteja kuten hämähäkkäkarttoja tai tarinakortteja, joissa oppilaat valitsevat termejä, kirjoittavat määritelmiä ja luovat kuvituksia. Tämä lähestymistapa sitouttaa oppilaat aktiivisesti sanastoon ja tukee syvempää ymmärrystä.
Mitkä ovat joitakin avainsanoja itäisten metsäkansojen yhteydessä?
Tärkeitä termejä ovat iroquois-konfederaatio, wigwam, pitkäkota, wampum, kanootti, mokkasiinit, kolme sisarta, sachem ja eri kansojen nimiä kuten Mohawk ja Seneca.
Miksi sanaston havainnollistaminen on tärkeää oppilaiden ymmärryksen kannalta?
Sanaston havainnollistaminen auttaa oppilaita visualisoimaan merkityksen, mikä tekee uusien sanojen muistamisesta ja soveltamisesta helpompaa, erityisesti kulttuuristen tai historiallisten aiheiden oppimisessa.
Mikä on ero wigwamin ja pitkän talon välillä?
Wigwam on kupolimuotoinen asunto, jota käytetään yleensä pienemmissä perheissä, kun taas pitkäkota on suurempi, suorakulmainen puurakennus, johon mahtuu useita perheitä, ja jota käytetään usein iroquois-kansojen keskuudessa.
Lisää Storyboard That
Itäisen Metsän Alkuperäiskansat
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
