Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijoille annetaan kysymys tai kehottaa vastata käyttäen tekstisisällön todisteita. Kehote tässä, ”Ystäväsi haluaa lemmikki, mutta on pikkuveli. Mikä lemmikki olisi paras vaihtoehto ja miksi?”
Kolme esimerkit ovat:
- Kalat ovat kauniita ja helppo hoitaa; nämä lemmikit ovat hyvä valinta lapsille kaiken ikäisiä.
- Jyrsijät, kuten hiiret ja gerbiilit, ovat söpöjä eivätkä vaadi paljon tilaa tai aikaa. He ovat ystävällisiä ja voi oppia tekemään temppuja.
- Hyönteisiä, kuten heinäsirkkoja ja heinäsirkkoja, ovat turvallisia lapsille. Ne voidaan pitää purkkiin reikiä pisti alkuun, mutta pitäisi vapauttaa seuraavana päivänä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka vastaa pikainen käyttäen ainakin kolme esimerkkiä hyvä lemmikki, Bad Pet. Klikkaa "Lisää soluissa" muuttaa joitakin esimerkkejä.
- Kirjoita kysymys osaksi Keski musta laatikko.
- Kirjoita vastaus kysymykseen omin sanoin otsikossa ruutuun.
- Mieti esimerkkejä tekstistä, jotka tukevat vastauksesi.
- Kirjoita teksti todisteita kuvauksessa laatikoihin. Mukaillen tai lainata suoraan tekstistä.
- Kuvaavat kunkin esimerkin avulla kohtauksia, hahmot, eriä jne
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tukea Teksti | Valitsemien esimerkkien tukea täysin vastauksen kysymykseen. | Osa esimerkeistä vastata kysymykseen oikein, mutta ei kaikkia. | Useimmat esimerkit eivät tue vastausta kysymykseen. |
| Lainaus / Teksti | Todisteet tekstistä on asianmukaisesti lainattu tai mukailtu. | On joitakin pieniä virheitä lainaus / kuvaus tekstistä. | Lainaus tai mukaillen on puutteellinen tai sekavaa. |
| Kuva Esimerkkejä | Ideat ovat hyvin organisoitu. Kuvat osoittavat selvästi esimerkkejä tekstistä. | Ideat järjestetään. Useimmat kuvat auttavat näyttämään esimerkkiä tekstistä. | Ideat eivät ole hyvin organisoitu. Kuvat on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijoille annetaan kysymys tai kehottaa vastata käyttäen tekstisisällön todisteita. Kehote tässä, ”Ystäväsi haluaa lemmikki, mutta on pikkuveli. Mikä lemmikki olisi paras vaihtoehto ja miksi?”
Kolme esimerkit ovat:
- Kalat ovat kauniita ja helppo hoitaa; nämä lemmikit ovat hyvä valinta lapsille kaiken ikäisiä.
- Jyrsijät, kuten hiiret ja gerbiilit, ovat söpöjä eivätkä vaadi paljon tilaa tai aikaa. He ovat ystävällisiä ja voi oppia tekemään temppuja.
- Hyönteisiä, kuten heinäsirkkoja ja heinäsirkkoja, ovat turvallisia lapsille. Ne voidaan pitää purkkiin reikiä pisti alkuun, mutta pitäisi vapauttaa seuraavana päivänä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka vastaa pikainen käyttäen ainakin kolme esimerkkiä hyvä lemmikki, Bad Pet. Klikkaa "Lisää soluissa" muuttaa joitakin esimerkkejä.
- Kirjoita kysymys osaksi Keski musta laatikko.
- Kirjoita vastaus kysymykseen omin sanoin otsikossa ruutuun.
- Mieti esimerkkejä tekstistä, jotka tukevat vastauksesi.
- Kirjoita teksti todisteita kuvauksessa laatikoihin. Mukaillen tai lainata suoraan tekstistä.
- Kuvaavat kunkin esimerkin avulla kohtauksia, hahmot, eriä jne
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tukea Teksti | Valitsemien esimerkkien tukea täysin vastauksen kysymykseen. | Osa esimerkeistä vastata kysymykseen oikein, mutta ei kaikkia. | Useimmat esimerkit eivät tue vastausta kysymykseen. |
| Lainaus / Teksti | Todisteet tekstistä on asianmukaisesti lainattu tai mukailtu. | On joitakin pieniä virheitä lainaus / kuvaus tekstistä. | Lainaus tai mukaillen on puutteellinen tai sekavaa. |
| Kuva Esimerkkejä | Ideat ovat hyvin organisoitu. Kuvat osoittavat selvästi esimerkkejä tekstistä. | Ideat järjestetään. Useimmat kuvat auttavat näyttämään esimerkkiä tekstistä. | Ideat eivät ole hyvin organisoitu. Kuvat on vaikea ymmärtää. |
Kuinka käyttää tekstitodisteita Good Pet, Bad Pet -kirjasta
Järjestä oppilaiden vastaukset graafisen järjestäjän avulla
Auttaa oppilaita jäsentämään ajatuksiaan visuaalisesti tarjoamalla graafisen järjestäjän, kuten linnunpesäkartan tai T-kaavion. Tämä helpottaa oppilaita yhdistämään vastauksensa tiettyihin tekstin todisteisiin ja edistää selkeää, loogista ajattelua.
Näytä, kuinka löytää ja siteerata tekstin todisteita
Demonstroi, kuinka paikantaa tekstistä relevantteja lauseita tai ilmaisuja ja näyttää oppilaille, kuinka lainata tai parafraseerata niitä. Selkeä mallintaminen lisää itseluottamusta ja selkeyttää odotuksia tekstin todisteiden käytössä.
Ohjaa oppilaita parafraseeraamaan tietoa
Kannusta oppilaita uudelleenilmaista tekstin tietoa omilla sanoillaan. Parafraseeraus syventää ymmärrystä ja varmistaa, että oppilaat eivät kopioi vain ilman ymmärrystä.
Johdata oppilaita vertailemaan todisteita keskustelussa
Järjestä oppilaita pareihin tai pienryhmiin jakamaan valitsemiaan todisteita ja päättelyjään. Keskustelu vahvistaa kriittistä ajattelua ja altistaa oppilaat erilaisille näkökulmille.
Luo kiinnitystauluja vahvoista tekstin todisteista
Näytä oppilaiden luomia esimerkkejä hyvin valituista ja hyvin siteeratusta tekstin todisteesta luokkahuoneen kiinnitystaululla. Tämä tarjoaa visuaalisen vertailukohdan ja vahvistaa odotuksia tuleville tehtäville.
Usein kysyttyjä kysymyksiä tekstitodisteiden käytöstä Good Pet, Bad Pet -kirjasta
Mikä on tekstin todiste ja miten sitä käytetään "Hyvä lemmikki, Huono lemmikki" -toiminnassa?
Tekstin todiste tarkoittaa, että käytetään erityisiä yksityiskohtia tai lainauksia lukemasta vastauksesi tukena. Toiminnassa "Hyvä lemmikki, Huono lemmikki" oppilaat löytävät tietoa tekstistä vastatakseen kehotteeseen, osoittaen miksi tietty lemmikki sopii parhaiten kotiin pienen veljen kanssa.
Kuinka oppilaat voivat valita parhaan lemmikin perheeseen pienen veljen kanssa käyttämällä esimerkkejä "Hyvä lemmikki, Huono lemmikki" -tekstistä?
Oppilaiden tulisi etsiä tekstiesimerkkejä, jotka osoittavat, mitkä lemmikit ovat turvallisia, helppohoitoisia ja sopivat pienille lapsille. Esimerkiksi kalat kuvataan helppohoitoisiksi ja sopiviksi kaikille ikäryhmille, mikä tekee niistä vahvan valinnan.
Mikä on tarinankartta ja miten sitä käytetään tämän oppitunnin aikana?
Tarinankartta on graafinen järjestäjä, jossa on keskitetty kysymys ja tukevia esimerkkejä haarautuu ulospäin. Tässä oppitunnissa oppilaat laittavat kehotteen keskelle ja lisäävät kolme esimerkkiä tekstistä, jokaisella kuvauksella ja kuvalla.
Mitkä ovat joitakin tekstin todisteita "Hyvä lemmikki, Huono lemmikki" -tekstistä lemmikkivalintojen tukemiseksi?
Esimerkkejä ovat: Kalat ovat helppohoitoisia ja sopivat kaikille ikäryhmille; jyrsijät ovat söpöjä, tarvitsevat vähän tilaa ja voivat oppia temppuja; hyönteiset ovat turvallisia lapsille ja helposti päästettävissä ulos seuraavana päivänä.
Miksi tekstin todisteen käyttäminen on tärkeää, kun vastataan lukutaito- ja ymmärtämyskysymyksiin?
Tekstin todisteen käyttäminen osoittaa, että ymmärrät materiaalin ja voit tukea vastauksiasi. Se auttaa sinua tekemään vahvoja, selkeitä argumentteja ja parantamaan lukutaitoasi.
Lisää Storyboard That
Hyvä Pet, Bad Pet
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
