Toiminnan Yleiskatsaus
Brian oppii useita oppitunteja koko aikansa erämaassa, joista monet liittyvät selviytymiseen. He ovat sekä hyödyllisiä että mielenkiintoisia opiskelijoille ymmärtää ja jos he ovat erityisen kiinnostuneita, ehkä jopa tutkimuksesta! Pyydä oppilaita luomaan yksi sivu tai sivujen sarja selviytymiskirjasta sen perusteella, mitä he ovat lukeneet tarinasta.
Tätä toimintaa voidaan laajentaa luokkatoimintaan, jos opiskelija luo yhden tai kaksi sivua. Voit määrittää heille tiettyjä oppitunteja tai valita heidät suosikiksi. Kun ne ovat päättyneet, sivut voidaan tulostaa ja yhdistää luokan selviytymiskirjaan!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo selviytymisvihkonen tai kirjasen sivu, joka korostaa ja havainnollistaa selviytymisoppeja, jotka Brian oppii erämaassa vietetyn aikana.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita selviytymisoppitunti tekstinä.
- Käytä sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä havainnollistamaan selviytymisoppituntia.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Brian oppii useita oppitunteja koko aikansa erämaassa, joista monet liittyvät selviytymiseen. He ovat sekä hyödyllisiä että mielenkiintoisia opiskelijoille ymmärtää ja jos he ovat erityisen kiinnostuneita, ehkä jopa tutkimuksesta! Pyydä oppilaita luomaan yksi sivu tai sivujen sarja selviytymiskirjasta sen perusteella, mitä he ovat lukeneet tarinasta.
Tätä toimintaa voidaan laajentaa luokkatoimintaan, jos opiskelija luo yhden tai kaksi sivua. Voit määrittää heille tiettyjä oppitunteja tai valita heidät suosikiksi. Kun ne ovat päättyneet, sivut voidaan tulostaa ja yhdistää luokan selviytymiskirjaan!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo selviytymisvihkonen tai kirjasen sivu, joka korostaa ja havainnollistaa selviytymisoppeja, jotka Brian oppii erämaassa vietetyn aikana.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita selviytymisoppitunti tekstinä.
- Käytä sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä havainnollistamaan selviytymisoppituntia.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Ohjeita Hatchet Survival Booklet -aktiviteetista
Miten ohjata luokkakeskustelua selviytymistaitojen teemasta Hatchet-kirjasta
Osallista oppilaat koko luokan keskusteluun siitä, mitä selviytymistaitoja Brian käyttää kirjassa Hatchet. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään tarinan henkilökohtaisesti ja syventää ymmärrystä todellisten sovellusten osalta.
Valmistele avoimia keskustelukysymyksiä
Kirjoita ajattelevia kysymyksiä kuten, "Mikä taito oli mielestäsi tärkein Briansin selviytymiselle? Miksi?" tai "Miltä sinusta tuntuisi, jos olisit Briansin tilanteessa?" Nämä rohkaisevat kriittistä ajattelua ja henkilökohtaisia yhteyksiä.
Aseta selkeät odotukset osallistumiselle
Selitä, että jokaisen tulisi tuoda vähintään yksi idea tai kysymys. Tämä luo tukea tarjoavan ympäristön, jossa kaikkien ääniä arvostetaan ja oppilaat tuntevat olonsa mukavaksi jakaa.
Käytä visuaalisia apuvälineitä tai rekvisiittaa kiinnostuksen herättämiseksi
Näytä kuvia selviytymisvälineistä, luonnonmaisemista tai kirjaan mainituista esineistä. Visuaalit tekevät keskustelusta keskustelusta houkuttelevampaa ja auttavat oppilaita kuvittelemaan tarinan tapahtumaympäristöä.
Yhteenveto tärkeimmistä asioista
Lopuksi, kutsu oppilaat jakamaan oppimiaan asioita tai yllättäviä havaintoja. Tämä vahvistaa pääajatuksia ja kannustaa pohdintaan selviytymistaitojen ja henkilökohtaisen kasvun osalta.
Usein kysytyt kysymykset Hatchet Survival Booklet -aktiviteetista
Mikä on Hatchet-kertomuksen selviytymiskorttitehtävä oppilaille?
Hatchet-selviytymiskorttitehtävä on luokkatehtävä, jossa oppilaat luovat sivun tai pienen kirjan, jossa korostetaan tärkeitä selviytymisen oppitunteja, joita Brian oppii kirjassa Hatchet Gary Paulsenilta. Oppilaat voivat kuvittaa ja selittää nämä oppitunnit, mikä auttaa heitä yhdistämään kirjallisuuden oikean elämän selviytymistaitoihin.
Miten voin ohjata oppilaita luomaan selviytymiskortin Hatchet-kirjan pohjalta?
Ohjaa oppilaita tunnistamaan tärkeitä selviytymisoppeja tarinasta, käyttämään tekstilaatikoita kuvatakseen jokaisen oppitunnin ja lisäämään kohtauksia tai kuvituksia, jotka näyttävät, miten Brian selviytyi. Kannusta heitä valitsemaan suosikkitunnin tai antamaan heille tiettyjä, ja kokoamaan heidän sivunsa luokkakirjaksi jaettavaksi.
Mitkä ovat esimerkkejä selviytymistaidoista Hatchet-kirjasta, jotka kannattaa sisällyttää?
Esimerkkejä selviytymistaidoista Hatchet-kirjassa ovat turvallisen juomaveden löytäminen, suojan rakentaminen, tulen sytyttäminen, ruoan kerääminen ja rauhallisena pysyminen hätätilanteissa. Jokainen oppitunti näyttää, kuinka Brian sopeutuu ja selviytyy erämaassa.
Voiko tämän aktiviteetin tehdä yksilö- vai ryhmäprojektina?
Kyllä, Hatchet-selviytymiskorttitehtävä sopii hyvin sekä yksilö- että ryhmätyöskentelyyn. Oppilaat voivat luoda omat sivunsa tai tehdä yhteistyötä luodakseen luokkansa selviytymiskortin, mikä edistää tiimityötä ja luovuutta.
Mille vuosiluokille Hatchet-selviytymiskorttitehtävä sopii parhaiten?
Tämä tehtävä on ihanteellinen 4.–5. luokille, mikä vastaa oppilaiden lukemisen ja ymmärtämisen taitoja sekä kirjan Hatchet teemoja ja oppitunteja.
Lisää Storyboard That
Kirves
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
