Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat oppivat uusia ihmisiä, heidän taustansa ja kulttuurinsa ymmärtäminen on erittäin tärkeää. Tässä aktiviteetissa oppilaat luovat hämähäkkikartan, jossa kerrotaan tarkemmin siitä, mitä he ovat oppineet Kalifornian Intermountain-alueen ensimmäisistä kansakunnista . Niiden tulisi sisältää joidenkin alueella elävien ensimmäisten kansakuntien nimet, kuvata ympäristöä fyysisten ominaisuuksien ja ilmaston kanssa ja luetella käytettävissä olevat luonnonvarat, mukaan lukien miten niitä käytettiin ruokana sekä hyödyllisten esineiden ja koteiden luomiseen. He voivat myös kuvata muita kulttuuriperinteitä tai mielenkiintoista tietoa, jonka he löytävät oppimisen tai tutkimuksen aikana.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka kuvaa Kalifornian Intermountain-alueen alkuperäiskansojen elämää ja perinteitä.
- Napsauta "Aloita määritys".
- Kirjoita 1-3 lauseen kuvaus kustakin solusta.
- Luo kuva, joka edustaa kutakin tapahtumaa käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Sisällytä joidenkin Ensimmäisten Kansakuntien nimet, ympäristö (fyysiset piirteet ja ilmasto), luonnonvarat, hyödylliset työkalut ja luonnonvaroista tehdyt esineet, mukaan lukien vaatteet ja kodit.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat oppivat uusia ihmisiä, heidän taustansa ja kulttuurinsa ymmärtäminen on erittäin tärkeää. Tässä aktiviteetissa oppilaat luovat hämähäkkikartan, jossa kerrotaan tarkemmin siitä, mitä he ovat oppineet Kalifornian Intermountain-alueen ensimmäisistä kansakunnista . Niiden tulisi sisältää joidenkin alueella elävien ensimmäisten kansakuntien nimet, kuvata ympäristöä fyysisten ominaisuuksien ja ilmaston kanssa ja luetella käytettävissä olevat luonnonvarat, mukaan lukien miten niitä käytettiin ruokana sekä hyödyllisten esineiden ja koteiden luomiseen. He voivat myös kuvata muita kulttuuriperinteitä tai mielenkiintoista tietoa, jonka he löytävät oppimisen tai tutkimuksen aikana.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka kuvaa Kalifornian Intermountain-alueen alkuperäiskansojen elämää ja perinteitä.
- Napsauta "Aloita määritys".
- Kirjoita 1-3 lauseen kuvaus kustakin solusta.
- Luo kuva, joka edustaa kutakin tapahtumaa käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Sisällytä joidenkin Ensimmäisten Kansakuntien nimet, ympäristö (fyysiset piirteet ja ilmasto), luonnonvarat, hyödylliset työkalut ja luonnonvaroista tehdyt esineet, mukaan lukien vaatteet ja kodit.
Tuntisuunnitelma Viite
Tietoa Kalifornian vuoristoalueiden ympäristöstä ja kulttuurista
Järjestä kiinnostavia luokkakeskusteluja Kalifornian Intermountain First Nations -kansojen aiheista
Edistä merkityksellisiä keskusteluja valmistamalla ajatuksia herättäviä kysymyksiä ympäristöstä ja kulttuurista Kalifornian Intermountain First Nations -kansoista. Tämä lähestymistapa auttaa oppilaita yhdistämään tietoja heidän hämähäkkikarttoihinsa ja syventää ymmärrystä vertaisjaon kautta.
Kannusta oppilaita käyttämään visuaalisia apuvälineitä esityksissään
Tue oppilaita heidän esityksissään antamalla heidän näyttää hämähäkkikarttojaan ja osoittaa keskeisiä yksityiskohtia. Visuaalit tekevät faktoista mieleenpainuvampia ja lisäävät oppilaiden itseluottamusta esitellessään luokalle.
Määrittele roolit yhteistyöhön hämähäkkikarttojen luomiseksi
Jaa oppilaat pieniin ryhmiin ja anna jokaiselle jäsenelle tietty tutkimus- tai piirrostehtävä. Tämä varmistaa tasapuolisen osallistumisen ja auttaa oppilaita keskittymään vahvuuksiinsa osana lopullista projektia.
Tarjoa lauseenaloja kuvailevaan kirjoittamiseen
Tarjoa oppilaille lauseenaloja kuten "Yksi luonnonvara on...", "Ilmasto on...", tai "Perinnettä, jota harjoitetaan...". Rakenteellisuus tällä tavalla auttaa kaikkia oppilaita ilmaisemaan selkeästi ajatuksensa Kalifornian Intermountain First Nations -kansoista.
Näytä valmiit hämähäkkikartat luokkakierroksella
Näytä oppilaiden työt järjestämällä valmiit hämähäkkikartat luokkahuoneen ympärille. Kutsu oppilaat kiertämään, havainnoimaan ja jättämään positiivisia palautepäivityksiä, jotka luovat ylpeyden ja yhteisön tunnetta.
Usein kysytyt kysymykset Kalifornian vuoristoalueiden ympäristöstä ja kulttuurista
Mikä on California Intermountain -alue ja miksi on tärkeää tutkia sen Native American -kulttuureita?
California Intermountain -alue on alue Yhdysvaltojen länsirannikolla, joka tunnetaan ainutlaatuisista fyysisistä piirteistään ja ilmastostaan. Native American -kulttuurien tutkiminen auttaa oppilaita ymmärtämään, miten ihmiset sopeutuivat ympäristöönsä, käyttivät luonnonvaroja ja kehittivät erilaisia perinteitä ja elämäntapoja.
Mitkä First Nations -heimot asuivat California Intermountain -alueella?
Joidenkin tärkeimpien First Nations -heimojen joukossa ovat Shoshone, Paiute, Bannock, Ute ja Washo. Jokaisella oli omat tapansa ja tapansa käyttää alueen resursseja.
Miten oppilaat voivat luoda spidermap:n näyttääksensä oppimansa California Intermountain -alueen Native American -kulttuureista?
Luodakseen spidermapin oppilaat kirjoittavat avaintoimialat (kuten heimojen nimet, ympäristö, luonnonvarat, työkalut, vaatteet ja kodit) erillisiin soluihin, lisäävät lyhyitä kuvauksia ja kuvailevat kutakin solua relevanttien kohtauksien tai esineiden avulla. Tämä auttaa järjestämään ja visuaalisesti esittämään oppimista.
Mitkä luonnonvarat Native Americans alueella käyttivät, ja kuinka ne muokkasivat heidän päivittäistä elämäänsä?
Native Americans käyttivät kasveja, eläimiä ja kiviä ruoan, vaatteiden, suojan ja työkalujen tekemiseen. Esimerkiksi he käyttivät pajuja ja ruohoa koreihin, eläinten nahkoja vaatteisiin ja paikallisia ruokia kuten männynpähkinöitä ja marjoja, mikä muokkasi heidän kulttuuriaan ja selviytymisstrategioitaan.
Miten yhteistyöllinen oppiminen auttaa oppilaita maantieto- ja kulttuuritehtävissä kuten tämä?
Yhteistyöllinen oppiminen antaa oppilaille mahdollisuuden jakaa ideoita, jakaa tehtäviä ja ratkaista ongelmia yhdessä. Ryhmässä työskentely syventää ymmärrystä, parantaa viestintätaitoja ja tekee tehtävien, kuten spidermapin, luomisesta tehokkaampaa ja kiinnostavampaa.
Lisää Storyboard That
Ensimmäiset Kansakunnat Kalifornian Vuoristossa
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
