Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat tutkivat emmansipoitelun julistusta, heidän tulisi ymmärtää tapahtumien sekvenssi, joka johti asiakirjan luomiseen ja historialliseen kontekstiin, jossa se luotiin. Aikataulun avulla opiskelijat selittävät sisällissodan tapahtumiin, jotka johtivat julistukseen . On olemassa useita tapahtumia, joita opiskelijat voivat sisällyttää väkivaltaisiin kohtaamisiin koko sodan aikana tai Lincolnin ja kongressin poliittisiin toimiin muihin ensisijaisiin lähdeasiakirjoihin. Valmistunut hanke toimii myös keinona oppia ymmärtämään historiallisia tapahtumia, jotka johtivat tähän keskeiseen hetkeen Amerikan sisällissodassa.
Vaihtoehtona aikajanan asetteluun on, että opiskelijat luovat aikajanan julisteen sisällyttää sen esitykseen tai gallerian kävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useamman kuin yhden mallin, jotta opiskelijat saavat paljon vaihtoehtoja ja päivittää ohjeet vastaavasti.
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita luomaan aikajanan jälkeisen julistuksen. Opiskelijoiden tulisi tutkia, mitä tapahtui vastauksena emmansipoituskilpailuun, sekä positiivisia että negatiivisia tuloksia. Tämä auttaa oppilaita arvioimaan tämän seminaarin tuloksena syntyneitä historiallisia vaikutuksia ja tapahtumia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, joka kuvaa tärkeimpiä tapahtumia, jotka johtavat vapautusjulistukseen.
- Napsauta "Aloita tehtävä"/
- Merkitse jokaisen solun otsikkoon tärkeimmät tapahtumat, jotka johtavat vapautusjulistukseen ja sen aikana.
- Kuvaile jokaisessa kuvauskentässä tapahtumaa/
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita/
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat tutkivat emmansipoitelun julistusta, heidän tulisi ymmärtää tapahtumien sekvenssi, joka johti asiakirjan luomiseen ja historialliseen kontekstiin, jossa se luotiin. Aikataulun avulla opiskelijat selittävät sisällissodan tapahtumiin, jotka johtivat julistukseen . On olemassa useita tapahtumia, joita opiskelijat voivat sisällyttää väkivaltaisiin kohtaamisiin koko sodan aikana tai Lincolnin ja kongressin poliittisiin toimiin muihin ensisijaisiin lähdeasiakirjoihin. Valmistunut hanke toimii myös keinona oppia ymmärtämään historiallisia tapahtumia, jotka johtivat tähän keskeiseen hetkeen Amerikan sisällissodassa.
Vaihtoehtona aikajanan asetteluun on, että opiskelijat luovat aikajanan julisteen sisällyttää sen esitykseen tai gallerian kävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useamman kuin yhden mallin, jotta opiskelijat saavat paljon vaihtoehtoja ja päivittää ohjeet vastaavasti.
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita luomaan aikajanan jälkeisen julistuksen. Opiskelijoiden tulisi tutkia, mitä tapahtui vastauksena emmansipoituskilpailuun, sekä positiivisia että negatiivisia tuloksia. Tämä auttaa oppilaita arvioimaan tämän seminaarin tuloksena syntyneitä historiallisia vaikutuksia ja tapahtumia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, joka kuvaa tärkeimpiä tapahtumia, jotka johtavat vapautusjulistukseen.
- Napsauta "Aloita tehtävä"/
- Merkitse jokaisen solun otsikkoon tärkeimmät tapahtumat, jotka johtavat vapautusjulistukseen ja sen aikana.
- Kuvaile jokaisessa kuvauskentässä tapahtumaa/
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita/
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Miten Tos noin aikajanasta, joka johti emansipaatiojulistukseen
Kuinka sovittaa Vapaudenjulistuksen aikataulut nuoremmille oppilaille
Sovittele ohjeita oppilaidesi lukutason ja ymmärryksen mukaan. Jaa monimutkaisia tapahtumia yksinkertaisempaan kieleen ja tarjoa esimerkkejä, jotka helpottavat niiden ymmärtämistä.
Valitse ikäystävällisiä keskeisiä tapahtumia
Valitse 3–5 suurta tapahtumaa laajan listan sijaan. Keskity suuriin hetkiin, jotka on helppo ymmärtää nuoremmille oppilaille, kuten Lincolnin valinta tai sisällissodan alku.
Käytä kuvia ja tarinoita tapahtumien selittämiseen
Tarjoa kuvia, piirroksia ja yksinkertaisia tarinoita jokaisesta aikajanan tapahtumasta. Innoi useita aisteja auttaaksesi oppilaita yhdistämään aineiston mieleenpainuvalla tavalla.
Sisällytä ryhmä- tai parityöskentelyä
Kannusta yhteistyöhön antamalla oppilaiden työskennellä yhdessä aikajanojen parissa. Ystävät voivat tukea toistensa oppimista ja jakaa erilaisia näkökulmia sisällöstä.
Järjestä luokkakeskustelu tai gallerian kierros
Vähemmän opettajajohtoinen gallerian kierros tai luokkaväittely, jossa oppilaat esittelevät aikajanojaan. Esitä kysymyksiä herättääksesi uteliaisuutta ja syventääksesi ymmärrystä Vapaudenjulistuksen merkityksestä.
Usein kysyttyjä kysymyksiä aikajanasta, joka johti Emansipaatiojulistukseen
Mitkä ovat tärkeimmät tapahtumat, jotka johtivat Emancipation Proclamationiin?
Tärkeimmät tapahtumat, jotka johtivat Emancipation Proclamationiin sisältävät sisällissodan puhkeamisen, First ja Second Confiscation Actsin, orjien toiminnan pakenemisen unionin riveihin, Lincolnin kehittyvät politiikat ja merkittävät taistelut kuten Antietam. Nämä tapahtumat loivat kontekstin presidentti Lincolnin julistukselle vuonna 1863.
Miten oppilaat voivat luoda tehokkaan aikajanan Emancipation Proclamationista?
Oppilaat voivat luoda tehokkaan aikajanatunnuksen tunnistamalla suuria sisällissotaan liittyviä tapahtumia ja poliittisia päätöksiä, tiivistämällä jokaisen tapahtuman lyhyisiin kuvauksiin ja lisäämällä kuvituksia tai visuaalisia elementtejä ymmärryksen lisäämiseksi. Julisteen tai digitaalisen mallin käyttäminen tekee aikajanasta sitouttavan ja selkeän.
Miksi aikajanan ymmärtäminen on tärkeää oppilaille Emancipation Proclamationin osalta?
Ymmärtämällä aikajanan oppilaat näkevät monimutkaiset syyt ja seuraukset Emancipation Proclamationin ympärillä, mikä syventää heidän ymmärrystään sisällissodan historiasta ja tämän mullistavan asiakirjan merkityksestä vapauden ja tasa-arvon taistelussa.
Mitä tapahtui sen jälkeen, kun Emancipation Proclamation annettiin?
Emancipation Proclamationin jälkeen monet orjat etsivät vapautta, unionin armeija hyväksyi mustia sotilaita ja julkinen suhtautuminen orjuuteen muuttui. Haasteet ja vastustus jatkuivat kuitenkin, joten vuodet jälkeen 1863 ovat tärkeitä asiakirjan vaikutuksen ymmärtämiseksi.
Mitkä ovat joitakin luovia vaihtoehtoja perinteiselle aikajana-aktiviteetille Emancipation Proclamationin opettamiseksi?
Luovia vaihtoehtoja ovat esimerkiksi aikajanajulisteen tekeminen esityksiä varten, oppilaiden luomien visuaalien järjestäminen gallerianäyttelyyn tai digitaalisten työkalujen käyttäminen interaktiivisten aikajanojen rakentamiseen. Nämä menetelmät auttavat oppilaita syventymään historiallisiin tapahtumiin.
Lisää Storyboard That
Vapautuminen Julistus
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
