Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat luo hämähäkki kartan , joka edustaa olennaista taustatietoa Bill of Rights. Opiskelijan tulee luoda viiden kysymyksen ympärillä dokumentin käyttäen ”5 Ws: kuka, mitä, milloin, missä ja miksi”. Tämä johdanto toiminta mahdollistaa opiskelijoiden nähdä Bill of Rights peräisin kokonaisvaltaisesti ennen he tutkivat yksityiskohtia taattuja oikeuksia läpi jokaisen muutoksen.
Esimerkki Bill of Rights 5 Ws
Kuka kirjoitti Bill of Rights?Ehdotetut perustuslain muutokset, jotka tulisi Bill of Rights oli kirjoittanut James Madison. Madison alettiin kutsua "Isä perustuslain" hyvin ennen kuin hänet valittiin neljänneksi Yhdysvaltain presidentti. |
Mikä on Bill of Rights?Bill of Rights ovat ensimmäiset kymmenen muutokset Yhdysvaltojen perustuslain. Nämä kymmenen tarkistusta keskitytään säilyttämiseen yksilönvapauksien rajoittamalla valtaa liittohallitus. |
Missä oli Bill of Rights kirjoitettu?Bill of Rights perustettiin vuonna liittovaltion Hall, New Yorkissa, missä liittohallitus sijaitsi ennen muuttoaan Washington, DC |
Milloin Bill of Rights luotu?Bill of Rights ratifioitiin 15. joulukuuta 1791. Bill of Rights keskusteltiin välillä Federalistit ja Anti-Federalist mutta lopulta ratifioidaan ja on pysynyt siitä lähtien. |
Miksi Bill of Rights olemassa?Bill of Rights olemassa selkeästi määritellä tietyt olennaiset vapauksia ja vapauksia Yhdysvaltojen kansalaisten. Jotta saavutetaan elämään, vapauteen ja onnen jokaisen kansalaisen, James Madison väitti, oikeutemme tarvitaan selkeästi määriteltyjä ja totesi. |
Bill of Rights Projektit
Laajennettu Aktiivisuus One
Opiskelijat voivat luoda vaihtoehtoista 5 Ws toisessa maassa, joka tarjoaa kansalaisilleen Bill of Rights tai jotain vastaavaa. Opiskelijat voivat käyttää samoja kysymyksiä edellisestä toiminnasta tai luoda alkuperäinen kysymykset laajennettu toimintaa.
Laajennettu Aktiivisuus Kaksi
Kun oppilaat ovat tutkineet näitä kahta erilaista Bill of Rights, he voivat luoda T-Chart kuvakäsikirjoituksen, joka vertailee ja kontrastit niitä. Opiskelija voi etsiä yhtäläisyyksiä yksilön vapauksien tai näyttää miten jotkut suojaukset ja rajoitukset valtion vaihtelevat maittain.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa esitetään 5 W:tä (kuka, mitä, milloin, missä ja miksi) Bill of Rightsille.
- Käytä opettajan toimittamaa mallia
- Kysy jokaisen solun otsikossa yhtä viidestä W:stä
- Vastaa kysymykseen kuvauskentissä
- Luo kuva, joka esittelee tai selittää kunkin 5 W:n käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Opiskelija valitsee selkeästi, perusteellisesti, tarkasti ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. | Opiskelija valitsee ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. Osa tiedoista on selkeitä, perusteellisia ja tarkkoja. | Kuka, mitä, missä, milloin ja miksi -kysymykset ja vastaukset ovat epätäydellisiä, hämmentäviä tai epätarkkoja. |
| Kuvituksia | Kuvat edustavat kirjoitettua tietoa käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kirjoitettuun tietoon, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kirjalliseen tietoon. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat luo hämähäkki kartan , joka edustaa olennaista taustatietoa Bill of Rights. Opiskelijan tulee luoda viiden kysymyksen ympärillä dokumentin käyttäen ”5 Ws: kuka, mitä, milloin, missä ja miksi”. Tämä johdanto toiminta mahdollistaa opiskelijoiden nähdä Bill of Rights peräisin kokonaisvaltaisesti ennen he tutkivat yksityiskohtia taattuja oikeuksia läpi jokaisen muutoksen.
Esimerkki Bill of Rights 5 Ws
Kuka kirjoitti Bill of Rights?Ehdotetut perustuslain muutokset, jotka tulisi Bill of Rights oli kirjoittanut James Madison. Madison alettiin kutsua "Isä perustuslain" hyvin ennen kuin hänet valittiin neljänneksi Yhdysvaltain presidentti. |
Mikä on Bill of Rights?Bill of Rights ovat ensimmäiset kymmenen muutokset Yhdysvaltojen perustuslain. Nämä kymmenen tarkistusta keskitytään säilyttämiseen yksilönvapauksien rajoittamalla valtaa liittohallitus. |
Missä oli Bill of Rights kirjoitettu?Bill of Rights perustettiin vuonna liittovaltion Hall, New Yorkissa, missä liittohallitus sijaitsi ennen muuttoaan Washington, DC |
Milloin Bill of Rights luotu?Bill of Rights ratifioitiin 15. joulukuuta 1791. Bill of Rights keskusteltiin välillä Federalistit ja Anti-Federalist mutta lopulta ratifioidaan ja on pysynyt siitä lähtien. |
Miksi Bill of Rights olemassa?Bill of Rights olemassa selkeästi määritellä tietyt olennaiset vapauksia ja vapauksia Yhdysvaltojen kansalaisten. Jotta saavutetaan elämään, vapauteen ja onnen jokaisen kansalaisen, James Madison väitti, oikeutemme tarvitaan selkeästi määriteltyjä ja totesi. |
Bill of Rights Projektit
Laajennettu Aktiivisuus One
Opiskelijat voivat luoda vaihtoehtoista 5 Ws toisessa maassa, joka tarjoaa kansalaisilleen Bill of Rights tai jotain vastaavaa. Opiskelijat voivat käyttää samoja kysymyksiä edellisestä toiminnasta tai luoda alkuperäinen kysymykset laajennettu toimintaa.
Laajennettu Aktiivisuus Kaksi
Kun oppilaat ovat tutkineet näitä kahta erilaista Bill of Rights, he voivat luoda T-Chart kuvakäsikirjoituksen, joka vertailee ja kontrastit niitä. Opiskelija voi etsiä yhtäläisyyksiä yksilön vapauksien tai näyttää miten jotkut suojaukset ja rajoitukset valtion vaihtelevat maittain.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa esitetään 5 W:tä (kuka, mitä, milloin, missä ja miksi) Bill of Rightsille.
- Käytä opettajan toimittamaa mallia
- Kysy jokaisen solun otsikossa yhtä viidestä W:stä
- Vastaa kysymykseen kuvauskentissä
- Luo kuva, joka esittelee tai selittää kunkin 5 W:n käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Opiskelija valitsee selkeästi, perusteellisesti, tarkasti ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. | Opiskelija valitsee ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. Osa tiedoista on selkeitä, perusteellisia ja tarkkoja. | Kuka, mitä, missä, milloin ja miksi -kysymykset ja vastaukset ovat epätäydellisiä, hämmentäviä tai epätarkkoja. |
| Kuvituksia | Kuvat edustavat kirjoitettua tietoa käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kirjoitettuun tietoon, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kirjalliseen tietoon. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Miten Tos noin 5 W:tä oikeuksien julistuksesta
Järjestä Bill of Rights -luokkakeskustelu syvemmälle ymmärtämisen saavuttamiseksi
Ohjaa vilkasta keskustelua, jossa oppilaat argumentoivat puolesta tai vastaan tietyistä muutoksista Bill of Rightsissa. Tämä käsittelee kriittistä ajattelua ja auttaa oppilaita ymmärtämään näiden oikeuksien todellista merkitystä.
Jaa oppilaat pienryhmiin ja anna jokaiselle ryhmälle yksi muutos
Vahvista jokaiselle ryhmälle yksi muutos Bill of Rightsista tutkimista ja argumenttien valmistelua varten. Tämä edistää yhteistyötä ja varmistaa, että oppilaat tulevat asiantuntijoiksi omassa muutoksessaan.
Ohjaa oppilaita tutkimaan todellisia tilanteita, jotka liittyvät heidän muutokseensa
Kannusta ryhmiä löytämään historiallisia tai ajankohtaisia tapahtumia, jotka havainnollistavat, kuinka heidän muutos vaikuttaa kansalaisiin. Tämä tekee oppimisesta merkityksellistä ja auttaa oppilaita yhdistämään abstraktit oikeudet todellisiin kysymyksiin.
Ohjaa arvostavaa debattia ja kannusta näyttöön perustuvia argumentteja
Pyydä kutakin ryhmää esittämään kantansa ja vastaamaan vastaväitteisiin faktojen ja esimerkkien avulla. Tämä rakentaa viestintätaitoja ja opettaa oppilaita tukea mielipiteitään todisteilla.
Käy luokassa pohdintaa siitä, miten Bill of Rights vaikuttaa päivittäiseen elämään
Johtaa koko luokan keskusteluun oppimisen reflektoimiseksi ja rohkaista oppilaita jakamaan, miten nämä oikeudet vaikuttavat heidän omaan elämäänsä. Tämä askel auttaa vakiinnuttamaan ymmärrystä ja edistää henkilökohtaisia yhteyksiä materiaalin kanssa.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Bill of Rightsin viidestä kysymyksestä
Mitkä ovat Bill of Rights -aktiviteetin 5 W:t oppilaille?
Se 5 W:n aktiviteetti Bill of Rightsille pyytää oppilaita tutkimaan oikeuskirjaa vastaamalla Kuka, Mitä, Milloin, Missä ja Miksi-kysymyksiin siitä. Tämä strategia auttaa oppilaita saamaan kokonaisvaltaisen ymmärryksen Bill of Rightsista ennen kuin syventyvät tarkempiin muutoksiin.
Kuinka voin opettaa Bill of Rightsia käyttäen hämähäkkikarttaa?
Opettaaksesi Bill of Rightsia hämähäkkikartalla, aseta oikeuskirja keskelle ja haarauta vastauksia 5 W:iin: Kuka kirjoitti sen, Mitä se on, Milloin se luotiin, Missä se kirjoitettiin, ja Miksi se on olemassa. Tämä visuaalinen järjestäjä auttaa oppilaita yhdistämään keskeiset faktat ja käsitteet.
Mikä on esimerkki 5 W -kysymyksestä Bill of Rightsille?
Esimerkki on: "Kuka kirjoitti Bill of Rightsin?" Vastaus: James Madison kirjoitti ehdotukset, jotka muuttuivat Bill of Rightsiksi. Jokainen W (Kuka, Mitä, Milloin, Missä, Miksi) voi olla erillinen kysymys asiakirjasta.
Miksi on tärkeää, että oppilaat tutkivat Bill of Rightsia käyttäen 5 W:tä?
5 W:n lähestymistavan käyttäminen auttaa oppilaita ymmärtämään ei vain muutoksia, vaan myös kontekstin ja syyt Bill of Rightsin takana. Se kannustaa kriittiseen ajatteluun ja syvempään ymmärrykseen amerikkalaisista vapausoista ja historiasta.
Kuinka voin laajentaa 5 W:n Bill of Rights -tuntia vanhemmille oppilaille?
Vanhemmille oppilaille voit laajentaa oppituntia tutkimalla toisen maan Bill of Rightsia tai vastaavaa asiakirjaa ja vertaamalla sitä Yhdysvaltojen versioon. He voivat käyttää T-Chart -kaaviota tunnistamaan samankaltaisuudet ja erot yksilöiden vapauksissa ja hallituksen rajoituksissa.
Lisää Storyboard That
Bill of Rights
- Federal Hall • Phil Roeder • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Taft Inauguration • DC Public Library Commons • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
