Toiminnan Yleiskatsaus
Hieno tapa sitouttaa opiskelijat on luomalla kuvakäsikirjoituksia jotka tutkivat Tone, sanavalinnat, -kuvat, tyyli ja teema. Tämä toiminta kutsutaan kanssa lyhenne ” TWIST ”. Vuonna kierre, opiskelijat keskittyvät tiivis käsittelyyn runon tarkempaa klo tekijän merkitys.
Käyttäen koko tekstin ”Äiti Son” tai vain muutaman rivin, opiskelijat voivat kuvata, kuvata ja analysoida tavalla runollinen elementit toimivat yhdessä luoda keskeinen viesti tai teema.
TWIST Esimerkki äiti Son
| T |
SÄVY | Grim vielä määritelty: Kaiutin on kamppaillut paljon elämää, mutta silti työntää eteenpäin. |
|---|---|---|
| W |
sanavalinnat | Hughes sisältää monia sanoja ja lauseita negatiivisia mielleyhtymiä: nupit, lastut, levyt revitä, ei matto, paljas, tumma, ei valoa, kinder kova |
| minä |
IMAGERY | ”Elämä ei ole mielestämme ollut crystal rappu. Se oli nastoja sen ja siruja, ja levyt revitään ...”Portaikko puhuja kuvailee on vanha, ränsistynyt, vaarallisia portaikko, joka edustaa vaikeuksia hänen elämänsä. |
| S |
TYYLI | Yksinkertaiset murteen puhuja viittaa elämän rajoitettu koulutukseen pääsy. Vaihteli pituudet peili ja alamäkiä portaikko ja elämän tien. |
| T |
TEEMA | Vaikeuksista huolimatta elämänsä, puhuja pitää käynnissä. Keskeinen teema, että tämä luo on tärkeätä jatkaa sitkeästi edessä vaikeuksia. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Suorita kierre analyysi valinnalla "Äiti Son". Muista, että TWIST tarkoittaa Tone, sanavalinnat, -kuvat, tyyli, teema.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Valitse mikä tahansa yhdistelmä kohtauksia, hahmot, kohteita, ja tekstissä esittämään jokainen kirjain kierre.
- Kirjoita muutama lause, joka kuvaa, kuinka tärkeää tai merkitystä kuvia.
- Viimeistellä kuvia, muokata ja oikolukea työsi.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen osoittamiseen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 27 Points | Alku 22 Points | Yritä Uudelleen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analyysi | Kunkin osa Twist analysoidaan huolellisesti ja harkiten. Sävy (t) on / on tunnistettu oikein ja selitti ja tukee näyttöä. Sanavalinta käyttää tervettä näyte sanoja ote jotka ovat täynnä merkitystä, yhdistysten tai emotionaalinen vaikutus. Valitun kuvasto kohokohtia aistihavainnoista luoma kirjailija ja osoittaa tekijän asenne tai herättää tiettyyn reaktioon lukijasta. Tekijän tyyli käsitellään kannalta kuvakieltä, näkökulmasta kirjallisuuden menetelmiä, välimerkkejä jne teemana tunnistettu korostaa katkelman merkitystä ja tarjoaa tietoa, ja sitä tukee näyttö tekstistä. | Useimmat näkökohdat TWIST analysoidaan huolellisesti ja harkiten. Keskusteltaessa näkökohdat, opiskelija saattanut unohtaa keskeisiä todisteita, tai ne voivat olla epäselviä niiden analysointia. Opiskelija näyttää perustiedot kunkin osien lyhenteen, mutta voivat myös olla soveltamatta täysin valittuun kulkua. | Useimmat näkökohdat Twist saavat perustiedot todisteita ja lainauksia kulkua. Opiskelija voi pystyä tunnistamaan elementtejä oikein, mutta ei voi selittää niitä kokonaan tai paljastaa oivalluksia. Keskustelua on alkeellinen ja / tai voi tuntua kiirehtiä. | Joitakin TWIST puuttuu tai liian rajoitettu pisteet, tai suurin osa osa TWIST ovat virheellisiä. Opiskelija ei yritä paljastaa näkemystä hänen analyysi. |
| Kuvaukset | Kuvauksia kunkin näkökohdan TWIST ovat tarkkoja läpikulkua, tai antaa mielenkiintoinen, luova, tai hyödyllinen visuaalinen tulkinta elementin kanavaan. On ilmeistä, että opiskelija vietti paljon aikaa, luovuutta ja vaivaa huolellisesti tietynlaisen kunkin taiteenalan kuvaus. | Useimmat kuvauksia kunkin näkökohdan TWIST ovat tarkkoja läpikulkua, tai antaa mielenkiintoinen, luova, tai hyödyllinen visuaalinen tulkinta elementin kanavaan. On ilmeistä, että opiskelija jäi tehtävästä ja laittaa aikaa ja vaivaa askartelu kunkin taiteenalan kuvaus. | Useimmat kuvauksia kunkin osan Twist tarkkuus kulkua, mutta ne ovat vähäisiä. Saattaa olla joitakin epätarkkuuksia tai näyttöä siitä, että opiskelija eksyneet käsillä olevaan tehtävään. Opiskelija ei ehkä ole kiinnittänyt paljon huomiota yksityiskohtiin paneutuneet kussakin kuvauksesta, ja siellä voi olla todiste hoppu tai rajoitettu vaivaa. | Jotkut kuvauksia kunkin näkökohdan kiertyvät epätarkkoja, puuttuvat tai liian vähän maalintekoa. On selvää, että opiskelija ei laita paljon aikaa, vaivaa ja luovuutta askartelu kunkin taiteenalan kuvaus. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. Näyttää valvonta kieliopin, käytön ja mekaniikka. Näyttää varovainen oikoluku. | Ideat järjestetään. Sisältää vain vähän virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka. Näyttää joitakin oikoluku. | Ideat järjestetään. Sisältää virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka, jotka häiritsevät viestintää. Näyttää puute oikoluku. | On liikaa virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka; (Ja / tai) virheet vakavasti häiritä viestintää. Näyttää puute oikoluku. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Hieno tapa sitouttaa opiskelijat on luomalla kuvakäsikirjoituksia jotka tutkivat Tone, sanavalinnat, -kuvat, tyyli ja teema. Tämä toiminta kutsutaan kanssa lyhenne ” TWIST ”. Vuonna kierre, opiskelijat keskittyvät tiivis käsittelyyn runon tarkempaa klo tekijän merkitys.
Käyttäen koko tekstin ”Äiti Son” tai vain muutaman rivin, opiskelijat voivat kuvata, kuvata ja analysoida tavalla runollinen elementit toimivat yhdessä luoda keskeinen viesti tai teema.
TWIST Esimerkki äiti Son
| T |
SÄVY | Grim vielä määritelty: Kaiutin on kamppaillut paljon elämää, mutta silti työntää eteenpäin. |
|---|---|---|
| W |
sanavalinnat | Hughes sisältää monia sanoja ja lauseita negatiivisia mielleyhtymiä: nupit, lastut, levyt revitä, ei matto, paljas, tumma, ei valoa, kinder kova |
| minä |
IMAGERY | ”Elämä ei ole mielestämme ollut crystal rappu. Se oli nastoja sen ja siruja, ja levyt revitään ...”Portaikko puhuja kuvailee on vanha, ränsistynyt, vaarallisia portaikko, joka edustaa vaikeuksia hänen elämänsä. |
| S |
TYYLI | Yksinkertaiset murteen puhuja viittaa elämän rajoitettu koulutukseen pääsy. Vaihteli pituudet peili ja alamäkiä portaikko ja elämän tien. |
| T |
TEEMA | Vaikeuksista huolimatta elämänsä, puhuja pitää käynnissä. Keskeinen teema, että tämä luo on tärkeätä jatkaa sitkeästi edessä vaikeuksia. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Suorita kierre analyysi valinnalla "Äiti Son". Muista, että TWIST tarkoittaa Tone, sanavalinnat, -kuvat, tyyli, teema.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Valitse mikä tahansa yhdistelmä kohtauksia, hahmot, kohteita, ja tekstissä esittämään jokainen kirjain kierre.
- Kirjoita muutama lause, joka kuvaa, kuinka tärkeää tai merkitystä kuvia.
- Viimeistellä kuvia, muokata ja oikolukea työsi.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen osoittamiseen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 27 Points | Alku 22 Points | Yritä Uudelleen 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analyysi | Kunkin osa Twist analysoidaan huolellisesti ja harkiten. Sävy (t) on / on tunnistettu oikein ja selitti ja tukee näyttöä. Sanavalinta käyttää tervettä näyte sanoja ote jotka ovat täynnä merkitystä, yhdistysten tai emotionaalinen vaikutus. Valitun kuvasto kohokohtia aistihavainnoista luoma kirjailija ja osoittaa tekijän asenne tai herättää tiettyyn reaktioon lukijasta. Tekijän tyyli käsitellään kannalta kuvakieltä, näkökulmasta kirjallisuuden menetelmiä, välimerkkejä jne teemana tunnistettu korostaa katkelman merkitystä ja tarjoaa tietoa, ja sitä tukee näyttö tekstistä. | Useimmat näkökohdat TWIST analysoidaan huolellisesti ja harkiten. Keskusteltaessa näkökohdat, opiskelija saattanut unohtaa keskeisiä todisteita, tai ne voivat olla epäselviä niiden analysointia. Opiskelija näyttää perustiedot kunkin osien lyhenteen, mutta voivat myös olla soveltamatta täysin valittuun kulkua. | Useimmat näkökohdat Twist saavat perustiedot todisteita ja lainauksia kulkua. Opiskelija voi pystyä tunnistamaan elementtejä oikein, mutta ei voi selittää niitä kokonaan tai paljastaa oivalluksia. Keskustelua on alkeellinen ja / tai voi tuntua kiirehtiä. | Joitakin TWIST puuttuu tai liian rajoitettu pisteet, tai suurin osa osa TWIST ovat virheellisiä. Opiskelija ei yritä paljastaa näkemystä hänen analyysi. |
| Kuvaukset | Kuvauksia kunkin näkökohdan TWIST ovat tarkkoja läpikulkua, tai antaa mielenkiintoinen, luova, tai hyödyllinen visuaalinen tulkinta elementin kanavaan. On ilmeistä, että opiskelija vietti paljon aikaa, luovuutta ja vaivaa huolellisesti tietynlaisen kunkin taiteenalan kuvaus. | Useimmat kuvauksia kunkin näkökohdan TWIST ovat tarkkoja läpikulkua, tai antaa mielenkiintoinen, luova, tai hyödyllinen visuaalinen tulkinta elementin kanavaan. On ilmeistä, että opiskelija jäi tehtävästä ja laittaa aikaa ja vaivaa askartelu kunkin taiteenalan kuvaus. | Useimmat kuvauksia kunkin osan Twist tarkkuus kulkua, mutta ne ovat vähäisiä. Saattaa olla joitakin epätarkkuuksia tai näyttöä siitä, että opiskelija eksyneet käsillä olevaan tehtävään. Opiskelija ei ehkä ole kiinnittänyt paljon huomiota yksityiskohtiin paneutuneet kussakin kuvauksesta, ja siellä voi olla todiste hoppu tai rajoitettu vaivaa. | Jotkut kuvauksia kunkin näkökohdan kiertyvät epätarkkoja, puuttuvat tai liian vähän maalintekoa. On selvää, että opiskelija ei laita paljon aikaa, vaivaa ja luovuutta askartelu kunkin taiteenalan kuvaus. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. Näyttää valvonta kieliopin, käytön ja mekaniikka. Näyttää varovainen oikoluku. | Ideat järjestetään. Sisältää vain vähän virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka. Näyttää joitakin oikoluku. | Ideat järjestetään. Sisältää virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka, jotka häiritsevät viestintää. Näyttää puute oikoluku. | On liikaa virheitä kielioppi, käyttö ja mekaniikka; (Ja / tai) virheet vakavasti häiritä viestintää. Näyttää puute oikoluku. |
Mitä sanottavaa on \"Äidistä pojaksi\" -kierreanalyysistä
Kuinka rakentaa TWIST-analyysi eri oppilaille
Erottele lähestymistapaasi tarjoamalla lauseenaloituksia ja kuvallisia järjestäjiä, jotka auttavat kaikkia oppilaita pääsemään käsiksi kuhunkin TWIST-elementtiin. Tämä tukee oppilaita erilaisilla lukemisen ja kirjoittamisen tasoilla, varmistaen, että kaikki voivat osallistua merkityksellisesti runoon.
Näytä esimerkki TWIST-analyysistä luokan kanssa
Demonstroi jokaisen TWIST-komponentin käyttämällä ajattelun ääneen -menetelmää. Suullisesti selitä, miten tunnistat sävyn, sanavalinnat, kuvakielen, tyylin ja teeman ”Mother to Son” -runossa. Tämä antaa oppilaille selkeän esimerkin seurattavaksi ja lisää itseluottamusta.
Ohjaa pieniä ryhmäkeskusteluja syvempää ymmärrystä varten
Järjestä oppilaat pienryhmiin keskustelemaan ja kommentoimaan runoa yhdessä. Kannusta jokaista ryhmää keskittymään eri TWIST-elementtiin, ja jaa sitten oivalluksia luokan kanssa. Tämä edistää yhteistyötä ja kriittistä ajattelua.
Ota käyttöön visuaalisia tukimateriaaleja tulkinnan parantamiseksi
Käytä kuvia, tarinakarttoja tai piirustusharjoituksia auttaaksesi oppilaita visualisoimaan runon kuvakieltä ja teemoja. Visuaaliset apuvälineet tekevät abstrakteista ideoista konkreettisempia ja saavutettavampia, erityisesti visuaalisille oppilaille.
Arvioi ymmärrystä nopeiden lähtökohtien avulla
Tarkista ymmärrys pyytämällä oppilaita kirjoittamaan ylös yhden oivalluksen tai kysymyksen liittyen TWIST-elementtiin ennen lähtöä. Arvioi heidän vastauksiaan tulevaa opetusta varten ja korjaa väärinkäsityksiä.
Usein kysytyt kysymykset \"Äidistä pojaksi\" -TWIST-analyysistä
Mikä on TWIST-analyysi runoudessa?
TWIST-analyysi on menetelmä runouden lukemiseen tarkasti tutkimalla viittä elementtiä: Ääni, Sanavalinta, Kuvakieli, Tyyli ja Teema. Se auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka nämä osa-alueet toimivat yhdessä luodakseen syvempää merkitystä runossa.
Miten tehdään TWIST-analyysi 'Mother to Son' -runosta?
Tehdäksesi TWIST-analyysin runosta “Mother to Son,” lue runo ja tunnista tunnelma (karmiva mutta päättäväinen), analysoi sanavalinta (negatiiviset sävyt), etsi esimerkkejä kuvasta (rikkinäinen portaat), huomioi tyyli (yksinkertainen murre, vaihtelevat rivit), ja määritä teema (kestävyys vaikeuksissa).
Miksi käyttää TWIST-analyysiä yläasteen oppilaiden kanssa?
TWIST-analyysi antaa yläasteen oppilaille selkeän, jäsennellyn tavan analysoida runoja. Se kannustaa syvempään lukemiseen, kriittiseen ajatteluun ja yhdistää runoelementit runon kokonaisviestiin.
Mitä jokainen kirjain merkitsee TWISTissä?
Jokainen kirjain TWISTissä edustaa runoelementtiä: Ääni, Sanavalinta, Kuvakieli, Tyyli ja Teema. Ne ohjaavat oppilaita analysoimaan ja ymmärtämään runoja syvällisemmin.
Mitkä ovat vinkkejä TWIST-analyysin opettamiseen luokassa?
Aloita lyhyellä runolla kuten “Mother to Son,” näytä, miten kukin vaihe analysoidaan, käytä tarinakarttoja tai visuaalisia apuvälineitä sitouttamiseen, ja kannusta oppilaita kuvailemaan jokaisen TWIST-elementin merkitystä omilla sanoillaan.
Lisää Storyboard That
Äiti Son
![Äiti pojalle Langston Hughesin kanssa - Figuratiivinen kieli "Äiti poikaan"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045564/cell-col-0-row-0-w400.png "Äiti pojalle Langston Hughesin kanssa - Figuratiivinen kieli "Äiti poikaan"")
![Äiti poikaan Langston Hughesin - "Äiti poikaan" - Ideat Web](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045572/cell-row-0-col-0-w400.png "Äiti poikaan Langston Hughesin - "Äiti poikaan" - Ideat Web")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
