Toiminnan Yleiskatsaus
Toinen tapa, jolla opiskelijat voivat tutkia runon kuviollista merkitystä, on tutkia Hughesin symbolisen kielen useita tulkintoja. Vaikka on selvää, että runon portaikko edustaa elämää, "tacks", "matto", "laskeutumiset" jne. On jätetty lukijan mielikuvitukselle. Pyydä oppilaita rakentamaan analyyttisiä taitoja keskittymällä yhteen riviin ja kuvittelemaan useita symbolisia tulkintoja. Yllä oleva kuvakäsikirjoitus on esimerkki.
"Äiti poikaan" Ideat Web
"Se on ollut siinä"
-
Taksit voisivat edustaa aikoja, jolloin hän oli fyysisessä kipussa.
-
Taksit voivat symboloida emotionaalista kipua.
-
Taksit saattavat olla esteitä, joita hänen oli vältettävä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Toinen tapa, jolla opiskelijat voivat tutkia runon kuviollista merkitystä, on tutkia Hughesin symbolisen kielen useita tulkintoja. Vaikka on selvää, että runon portaikko edustaa elämää, "tacks", "matto", "laskeutumiset" jne. On jätetty lukijan mielikuvitukselle. Pyydä oppilaita rakentamaan analyyttisiä taitoja keskittymällä yhteen riviin ja kuvittelemaan useita symbolisia tulkintoja. Yllä oleva kuvakäsikirjoitus on esimerkki.
"Äiti poikaan" Ideat Web
"Se on ollut siinä"
-
Taksit voisivat edustaa aikoja, jolloin hän oli fyysisessä kipussa.
-
Taksit voivat symboloida emotionaalista kipua.
-
Taksit saattavat olla esteitä, joita hänen oli vältettävä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Lisää Storyboard That
Äiti Son
![Äiti pojalle Langston Hughesin kanssa - Figuratiivinen kieli "Äiti poikaan"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045564/cell-col-0-row-0-w400.png "Äiti pojalle Langston Hughesin kanssa - Figuratiivinen kieli "Äiti poikaan"")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
Koulujen Esittelytarjous
VAIN 500 dollaria
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
