Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast uurib jutustaja vaatepunktist ja selgitada, mida see näitab umbes tähtedes teksti tõendeid.
Selles näites jutustaja teab Zlateh on, Aaroni ja pere mõtted ja teod.
- Zlateh mõtted ja teod: "Ja Zlateh oleks kriimustada tema kaela sarv, raputada tema valge habemega pea ja tulevad välja ühe heli, milles väljendati kõik tema mõtted ja kõik tema armastus."
- Aaroni mõtted ja teod: "Nagu Aaron unistused, nad olid kõik umbes sooja ilmaga. Ta unistas roheline väljad, puud kaetud õied, selge ojasid ja laululinnud. "
- Pere mõtted ja teod: "Aaron perekonna ja nende naabrid olid otsinud poiss ja kitse, kuid ei leidnud jälgi neist tormi ajal. Nad kartsid nad olid kadunud. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage süžeeskeemid, mis illustreerivad jutustaja vaatenurka ja tehke tekstiliste tõendite abil kindlaks, mida see tegelaste kohta paljastab.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist" ja andke süžeeskeemile nimi.
- Keskmises pealkirjakastis kirjutage "Vaatepunkt".
- Kirjutage tiitlikasti 3 tähemärgi kohta "Mõtted ja teod".
- Too iga vaatenurga kohta tekstist näiteid.
- Looge igaühe jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi, elemente ja teksti.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Tekkiv 19 Points | Algus 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tuvastage Vaatepunktid | Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas. | Õpilane tuvastas enamiku seisukohti. | Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka, |
| Kirjalikud Selgitused | Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi. | Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest. | Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt. |
| Süžeeskeemi Pildid | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust. | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud. | Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki. |
| Pingutus ja Toimetamine | Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged. | Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu. | Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast uurib jutustaja vaatepunktist ja selgitada, mida see näitab umbes tähtedes teksti tõendeid.
Selles näites jutustaja teab Zlateh on, Aaroni ja pere mõtted ja teod.
- Zlateh mõtted ja teod: "Ja Zlateh oleks kriimustada tema kaela sarv, raputada tema valge habemega pea ja tulevad välja ühe heli, milles väljendati kõik tema mõtted ja kõik tema armastus."
- Aaroni mõtted ja teod: "Nagu Aaron unistused, nad olid kõik umbes sooja ilmaga. Ta unistas roheline väljad, puud kaetud õied, selge ojasid ja laululinnud. "
- Pere mõtted ja teod: "Aaron perekonna ja nende naabrid olid otsinud poiss ja kitse, kuid ei leidnud jälgi neist tormi ajal. Nad kartsid nad olid kadunud. "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage süžeeskeemid, mis illustreerivad jutustaja vaatenurka ja tehke tekstiliste tõendite abil kindlaks, mida see tegelaste kohta paljastab.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist" ja andke süžeeskeemile nimi.
- Keskmises pealkirjakastis kirjutage "Vaatepunkt".
- Kirjutage tiitlikasti 3 tähemärgi kohta "Mõtted ja teod".
- Too iga vaatenurga kohta tekstist näiteid.
- Looge igaühe jaoks illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi, elemente ja teksti.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 25 Points | Tekkiv 19 Points | Algus 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tuvastage Vaatepunktid | Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas. | Õpilane tuvastas enamiku seisukohti. | Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka, |
| Kirjalikud Selgitused | Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi. | Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest. | Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt. |
| Süžeeskeemi Pildid | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust. | Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud. | Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki. |
| Pingutus ja Toimetamine | Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged. | Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu. | Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu. |
Kuidas rääkida vaatenurgast kitse Zlateh'is
Kasutada mentoritekste, et näidata vaatepunkti määramise protsessi
Näita õpilastele, kuidas avastada vaatepunkti, lugedes lühikesi jutte või väljavõtteid valjult ning mõeldes valjult selle kohta, kes jutustab ja mida nad teavad. See aitab õpilastel ära tunda vihjeid tekstis narratiivse vaatepunkti kohta.
Juhendada õpilasi esitama vaatepunkti küsimusi
Julgustada õpilasi esitama küsimusi nagu, Milliseid mõtteid me teame? või Miskit infot on meilt varjata? lugemise ajal. See praktika aitab neil aktiivselt märgata narratori teadmisi ja piiranguid.
Koostada kaunistuskaarte vaatepunkti vihjete kohta koostöös klassiga
Koostööd klassiga koostades nimekirja signaalsõnadest, fraasidest ja näidetest, mis avaldavad vaatepunkti. Näita kaarti visuaalse meeldetuletusena lugemistegevuste ajal.
Harjutada stseenide ümberkirjutamist erinevatest vaatenurkadest
Andke õpilastele ülesandeks ümber kirjutada stseen Zlateh the Goat teisest tegelase vaatenurgast. See aitab neil mõista, kuidas vaatepunkt kujundab seda, mida lugejad teavad ja tunnevad.
Korraldada eakaaslaste arutelusid, võrdledes tõlgendusi
Korraldage väikeste gruppide või partnerite arutelusid, kus õpilased jagavad, kuidas vaatepunkt mõjutas nende arusaamist loost. Julgustage neid toetama oma ideid tõenditega tekstist.
Korduma kippuvad küsimused Zlateh the Goat'i vaatepunkti kohta
Mis on jutustaja vaade loos 'Zlateh the Goat'?
Jutustaja kasutab 'Zlateh the Goat' puhul kolmanda isiku kõikehõlmavat vaadet, mis avaldab mitme tegelase mõtteid ja tundeid, sealhulgas Zlateh, Aaron ja tema pere. See vaade aitab lugejatel mõista iga tegelase emotsioone ja motiive kogu loo vältel.
Kuidas saavad õpilased tuvastada vaadet teksti tõendite abil 'Zlateh the Goat'?
Õpilased saavad vaadet tuvastada otsides jutustust, mis kirjeldab tegelaste mõtteid ja tundeid, mitte ainult tegevusi. Tsitaadid nagu Aaron, unistades kevadest või Zlateh, väljendades armastust tegudega, näitavad, et jutustaja teab nende sisemisi kogemusi.
Millised on mõned näited tegelaste mõtetest ja tegevustest loos 'Zlateh the Goat'?
Näited hõlmavad Zlateh, kes kriibib kaela ja väljendab armastust, Aaron, kes unistab soojast ilmast ning perekond, kes kardab, et Aaron ja Zlateh on kadunud. Need detailid näitavad, mida iga tegelane kogeb ja tunneb loo jooksul.
Miks on oluline mõista vaadet, õpetades 'Zlateh the Goat'?
Vaatest arusaamine aitab õpilastel analüüsida, kuidas jutustaja kujundab meie arusaama tegelastest. See julgustab ka sügavamalt lugema, ühendades tekstilised tõendid tegelaste arenguga ja loo sündmustega.
Mis on lihtne tegevus vaate õpetamiseks kasutades 'Zlateh the Goat'?
Kasulik tegevus on lasta õpilastel luua visuaalse lugu, mis näitab iga tegelase mõtteid ja tegevusi, kasutades otse teksti tsitaate. See visuaalne lähenemine tugevdab perspektiivi ja tõendusmaterjali analüüsi mõistmist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Zlateh Kitse
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
