Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna "heasüdamlik".
- Definitsioon: võttes või näidata meeldivat lahkelt dispositsiooni
- Omadused: "Kuigi pere hüvasti kitse ja Aaron asetas köis kaela ümber, Zlateh seisnud kannatlikult ja hea naturedly kui kunagi varem."
- Näited: Amiable, südamlik, sõbralik, hea südamega
- Non-näited: kauge, jahe, ebameeldiv, vastik
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaama sõnadest „Zlateh the Goat” sõnavara sõnadest, luues visualiseerimisi.
- Klõpsake "Alusta ülesannet".
- Valige sõnavara sõna ja tippige see keskesse.
- Leidke definitsioon printimis- või online-sõnastikus.
- Määrake sõna ühes lahtris.
- Kirjeldage teise elemendi sõna omadusi.
- Alamrakkudes esitage konteksti kontekstis näiteid ja mitte-näiteid.
- Illustreerige iga näidet (või mitte-näidist) stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni abil.
- Teise võimalusena saate kasutada rakenduse Photos for Class et näidata otsinguribaga sõnade tähendust.
- Salvestage ja saatke ülesanne. Kasutage kindlasti rippmenüüd, et salvestada see jaotise pealkirja alla.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna "heasüdamlik".
- Definitsioon: võttes või näidata meeldivat lahkelt dispositsiooni
- Omadused: "Kuigi pere hüvasti kitse ja Aaron asetas köis kaela ümber, Zlateh seisnud kannatlikult ja hea naturedly kui kunagi varem."
- Näited: Amiable, südamlik, sõbralik, hea südamega
- Non-näited: kauge, jahe, ebameeldiv, vastik
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaama sõnadest „Zlateh the Goat” sõnavara sõnadest, luues visualiseerimisi.
- Klõpsake "Alusta ülesannet".
- Valige sõnavara sõna ja tippige see keskesse.
- Leidke definitsioon printimis- või online-sõnastikus.
- Määrake sõna ühes lahtris.
- Kirjeldage teise elemendi sõna omadusi.
- Alamrakkudes esitage konteksti kontekstis näiteid ja mitte-näiteid.
- Illustreerige iga näidet (või mitte-näidist) stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni abil.
- Teise võimalusena saate kasutada rakenduse Photos for Class et näidata otsinguribaga sõnade tähendust.
- Salvestage ja saatke ülesanne. Kasutage kindlasti rippmenüüd, et salvestada see jaotise pealkirja alla.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Kuidas kirjeldada Zlateh the Goat Frayeri sõnavaramudelit
Korraldada sõnavara sõnagaleriide jalutuskäik
Seadke üles galerii jalutuskäik, kuvades õpilaste Frayer-mudeli tahvleid klassi ümber. See julgustab õpilasi liikumisele, vaatlemisele ja arutelule üksteise sõnavara töö kohta. Galeriide jalutuskäigud edendavad peer-õppimist ja aitavad sõnavara kinnistada lõbusal, interaktiivsel viisil.
Määrake õpilastele ülesandeks luua ja kuvada oma Frayer-mudeleid
Las iga õpilane täidab Frayer-mudeli valitud sõnavara jaoks ning riputab või asetab valmis tahvlid klassi ümber. See teeb sõnavara õppimise nähtavaks ja kättesaadavaks kõigile õpilastele.
Juhendage õpilasi jälgima ja reflekteerima kaasõpilaste tööd
Kutsuge õpilasi jalutama, vaatama näidatud mudeleid ning märkmeid või kleepsupostitusi lisama kommentaaride või küsimuste jaoks. Julgustage lugupidavat, konstruktiivset tagasisidet. See aitab süvendada mõistmist ja stimuleerida arutelu.
Korraldage kogu klassi sõnavara ülevaatamise arutelu
Juhtige klassi arutelu, kus õpilased jagavad oma tähelepanekuid ning toovad esile huvitavaid näiteid või loomingulisi illustratsioone, mida nad on märganud. Seotud uue sõnavara tekstiga ning õpilaste kogemustega. See tugevdab õppimist ning loob kogukonnatunnet.
Korduma kippuvad küsimused Zlateh the Goat Frayeri sõnavaramudeli kohta
Mis on Frayeri mudel ja kuidas seda kasutada sõnavara õpetamisel "Zlateh the Goat" lugust kasutades?
Frayeri mudel on graafiline organiseerija, mis aitab õpilastel mõista sõnavara sõnu, määratledes sõna, kirjeldades selle omadusi, andes näiteid (sünonüüme) ja mitte näiteid (antonsüüme). Selle kasutamisel "Zlateh the Goat" lugus, laske õpilastel valida sõna loos, täita mudel definitsioonide ja näidetega ning joonistada iga osa, et saavutada sügavam arusaam.
Kuidas luua visuaalset sõnavara tahvlite tegevust oma 4. või 5. klassi õpilastele?
Alustage selleks, et õpilased valiksid sõna "Zlateh the Goat" . Kasutage Frayeri mudeli malliga jaotist definitsiooniks, omadusteks, näideteks ja mitte näideteks. Laske õpilastel joonistada iga osa kasutades jooniseid või pilte allikatest, näiteks "Photos for Class". See muudab sõnavara õppimise interaktiivseks ja meeldejäävaks.
Miks on oluline kasutada näiteid ja mitte näiteid sõnavara õpetamisel?
Kui lisatakse näiteid ja mitte näiteid, aitab see õpilastel täpsema sõnaga mõistmise eristamisel. See strateegia süvendab arusaamist, selgitades, mida sõna tähendab ja mida mitte, muutes selle lihtsamaks uutes kontekstides kasutamisel.
Millised on näpunäited õpilastele sõnade visualiseerimiseks kirjandusest?
Julgustage õpilasi ühendama sõnad kindlate stseenide või tegelaskujudega tekstist. Laske neil kasutada jooniseid, lugu tahvlit või veebipilte, et kujutada sõna tähendust. Visualiseerimine toetab mälu ja mõistmist, eriti abstraktsete terminite puhul.
Kas õpilased saavad valida oma sõnavara sõnu "Zlateh the Goat" loost või peaksin neile määrama?
Saate teha mõlemat! Sõnade määramine tagab võtmeterminite katmise, samas kui võimaldada õpilastel valida keerulisemaid või huvitavaid sõnu, võib suurendada nende kaasatust ja vastutust õppimise eest.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Zlateh Kitse
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
