Tegevuste Ülevaade
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade, mis küsib oma õpilasi leida Tone, sõnavalik, pildimaterjal, stiili ja teema. See tegevus on nn TWIST (akronüüm eespool kirjanduslik elemendid). Ühes TWIST õpilast keskenduda eelkõige punkt või paar lehekülge vaadata sügavamale autori tõelist tähendust.
Kasutades mistahes lõik "Young Goodman Brown", õpilased uurida, kujutavad, selgitada, annavad aimu, mis juhtub lugu samas saada hea idee tooni lugu.
TWIST Näide "Young Goodman Brown"
"Kuigi ta ikka vaatas ülespoole sügavale kaare laotuse ja tõstsid oma käed palvetama, pilv, kuigi ei tuul segamise kiirustamist üle seniidi ja peitis heledaks tähte. Sinine taevas oli endiselt nähtav, välja arvatud otse pea, kui see must mass pilv oli pühkimine kiiresti põhja. Aloft õhus, justkui sügavamal pilvest tuli segaduses ja kahtlane heli hääli. Kui kuulaja kujutlesin, et ta võiks eristada aktsendid linnu-inimesed oma mehed ja naised, nii vaga ja jumalavallatu, kellest paljud ta kohtusime osaduses tabelis ja nägi teisi märatsesid kõrtsis. Järgmisel hetkel, nii ebaselge olid helid, ta kahtles, kas ta oli kuulnud oma varanduse kuid kohin vana metsa, sosistades ilma tuule. Siis tuli tugevama lainetusega nende tuttav toonid, kuulis iga päev päikest Salem küla, kuid mitte kunagi seni pilvest öö Seal oli üks hääl noor naine, lausudes lamentations, kuid ebakindel kurbust ja palusid mõned eelistada, mis ehk oleks leinata teda saada; ja kõik nähtamatu palju, nii pühakute ja patused, tundus, et julgustada teda edasi. "
| T |
Tone | Segaduses ja hämmingus: Young Goodman Brown on segaduses ja uskumatus. Tema usk pannakse proovile, kui ta viskad kuradi ringi ja näeb nii palju liikmeid oma kogukonda, et ta kunagi uskunud olid vaga. |
|---|---|---|
| W |
sõnavalik | Hid, pilved, must mass, segaduses, kaheldav, ebaselge, murmurs, sosin |
| mina |
KUJUNDLIKKUS | "... ta ... tõstsid oma käed palvetama, pilv, kuigi ei tuul segamise kiirustas üle seniidi ja peitis heledaks tähte. Sinine taevas oli endiselt nähtav, välja arvatud otse pea, kui see must mass pilv oli pühkimine kiiresti põhja. " |
| S |
STYLE | Jutustaja kasutab eelkõige pildimaterjali ja metafoorid tema kirjeldus illustreerimiseks kurja tema ümber. Kuigi ta otsinud Jumalat, oli sõna otseses takistusi, mis hoidis teda headust. |
| T |
TEEMA | Jutustaja räägib pimeduses, mis ümbritseb teda füüsilise loori headust. Pimedus, kahtlust ja hirmu ta kogemused on selgelt töö kurat. Suur teema on kaotus presumptsiooni. Nagu ta vaatab ringi kogukonna liikmete ja isegi oma naine ta mõistab, et tema usk on purunenud. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TWIST analüüs valikuga "Young Goodman Brown". Pea meeles, et TWIST tähistab Tone, sõnavalik, pildimaterjal, Style, Theme.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe väänata.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 27 Points | Algus 22 Points | Proovi Uuesti 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analüüs | Iga aspekt TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Toon (id) on / on korrektselt identifitseeritud ja selgitas ja toetavad tõendid. Sõnavalik kasutab terve valimi sõnad väljavõte, mis on koormatud värvinguga, ühendused või emotsionaalne mõju. Valitud piltide esile mõttes muljed loodud kirjanik ja näitab autori suhtumine või tekitab eelkõige reaktsiooni lugeja. Autori stiil on arutatud nii kujundlikku keelt, seisukohast, kirjanduslik tehnikaid, kirjavahemärke jne teema tuvastatud tipphetki tähenduses läbipääsu ja annab ülevaate, ja see on kaasas tõendid teksti. | Enamik aspekte TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Arutades aspekte, võib üliõpilane on unustanud olulisemaid tõendeid, või nad võivad olla ebaselged nende analüüs. Õpilane näitab põhiteadmised iga osades akronüüm, kuid ei pruugi neid rakendada täielikult valitud teekonda. | Enamik aspekte TWIST on varustatud põhiliste tõendeid ja tsitaadid läbipääsu. Õpilane võib olla võimalik tuvastada elemente õigesti, kuid ei saa seletada neid täielikult või paljastavad ülevaate. Arutelu on algeline ja / või võib tunduda kiirustades. | Mõned aspektid TWIST on puudu või liiga piiratud skoor, või kõige aspektide TWIST on valed. Õpilane ei püüta paljastada ülevaate tema analüüsi. |
| Kujutamine | Kujutusi iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane veetis palju aega, loovust ja vaeva hoolikalt käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane jäi ülesanne ja pane aega ja vaeva käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu, kuid nad on minimaalne. Seal võib olla mõningaid ebatäpsusi või tõendeid, et õpilane eksinud ülesanne käepärast. Õpilane ei maksnud palju tähelepanu detailidele käsitöö iga kirjeldus, ja seal võib olla tõendid tormasid või piiratud jõupingutusi. | Mõned kujutamist iga aspekti TWIST on ebatäpne, kadunud või liiga piiratud skoor. On ilmne, et õpilane ei pane palju aega, jõupingutusi ja loovus käsitöö iga kunsti kirjeldus. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. Näitab kontrolli grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab ettevaatlik korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vähe vigu grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab mõned korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika, mis häirivad side. Näitab puudumine korrektuur. | Sisaldab liiga palju vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika; (Ja / või) vigu tõsiselt häirida side. Näitab puudumine korrektuur. |
Tegevuste Ülevaade
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade, mis küsib oma õpilasi leida Tone, sõnavalik, pildimaterjal, stiili ja teema. See tegevus on nn TWIST (akronüüm eespool kirjanduslik elemendid). Ühes TWIST õpilast keskenduda eelkõige punkt või paar lehekülge vaadata sügavamale autori tõelist tähendust.
Kasutades mistahes lõik "Young Goodman Brown", õpilased uurida, kujutavad, selgitada, annavad aimu, mis juhtub lugu samas saada hea idee tooni lugu.
TWIST Näide "Young Goodman Brown"
"Kuigi ta ikka vaatas ülespoole sügavale kaare laotuse ja tõstsid oma käed palvetama, pilv, kuigi ei tuul segamise kiirustamist üle seniidi ja peitis heledaks tähte. Sinine taevas oli endiselt nähtav, välja arvatud otse pea, kui see must mass pilv oli pühkimine kiiresti põhja. Aloft õhus, justkui sügavamal pilvest tuli segaduses ja kahtlane heli hääli. Kui kuulaja kujutlesin, et ta võiks eristada aktsendid linnu-inimesed oma mehed ja naised, nii vaga ja jumalavallatu, kellest paljud ta kohtusime osaduses tabelis ja nägi teisi märatsesid kõrtsis. Järgmisel hetkel, nii ebaselge olid helid, ta kahtles, kas ta oli kuulnud oma varanduse kuid kohin vana metsa, sosistades ilma tuule. Siis tuli tugevama lainetusega nende tuttav toonid, kuulis iga päev päikest Salem küla, kuid mitte kunagi seni pilvest öö Seal oli üks hääl noor naine, lausudes lamentations, kuid ebakindel kurbust ja palusid mõned eelistada, mis ehk oleks leinata teda saada; ja kõik nähtamatu palju, nii pühakute ja patused, tundus, et julgustada teda edasi. "
| T |
Tone | Segaduses ja hämmingus: Young Goodman Brown on segaduses ja uskumatus. Tema usk pannakse proovile, kui ta viskad kuradi ringi ja näeb nii palju liikmeid oma kogukonda, et ta kunagi uskunud olid vaga. |
|---|---|---|
| W |
sõnavalik | Hid, pilved, must mass, segaduses, kaheldav, ebaselge, murmurs, sosin |
| mina |
KUJUNDLIKKUS | "... ta ... tõstsid oma käed palvetama, pilv, kuigi ei tuul segamise kiirustas üle seniidi ja peitis heledaks tähte. Sinine taevas oli endiselt nähtav, välja arvatud otse pea, kui see must mass pilv oli pühkimine kiiresti põhja. " |
| S |
STYLE | Jutustaja kasutab eelkõige pildimaterjali ja metafoorid tema kirjeldus illustreerimiseks kurja tema ümber. Kuigi ta otsinud Jumalat, oli sõna otseses takistusi, mis hoidis teda headust. |
| T |
TEEMA | Jutustaja räägib pimeduses, mis ümbritseb teda füüsilise loori headust. Pimedus, kahtlust ja hirmu ta kogemused on selgelt töö kurat. Suur teema on kaotus presumptsiooni. Nagu ta vaatab ringi kogukonna liikmete ja isegi oma naine ta mõistab, et tema usk on purunenud. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TWIST analüüs valikuga "Young Goodman Brown". Pea meeles, et TWIST tähistab Tone, sõnavalik, pildimaterjal, Style, Theme.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe väänata.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 27 Points | Algus 22 Points | Proovi Uuesti 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analüüs | Iga aspekt TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Toon (id) on / on korrektselt identifitseeritud ja selgitas ja toetavad tõendid. Sõnavalik kasutab terve valimi sõnad väljavõte, mis on koormatud värvinguga, ühendused või emotsionaalne mõju. Valitud piltide esile mõttes muljed loodud kirjanik ja näitab autori suhtumine või tekitab eelkõige reaktsiooni lugeja. Autori stiil on arutatud nii kujundlikku keelt, seisukohast, kirjanduslik tehnikaid, kirjavahemärke jne teema tuvastatud tipphetki tähenduses läbipääsu ja annab ülevaate, ja see on kaasas tõendid teksti. | Enamik aspekte TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Arutades aspekte, võib üliõpilane on unustanud olulisemaid tõendeid, või nad võivad olla ebaselged nende analüüs. Õpilane näitab põhiteadmised iga osades akronüüm, kuid ei pruugi neid rakendada täielikult valitud teekonda. | Enamik aspekte TWIST on varustatud põhiliste tõendeid ja tsitaadid läbipääsu. Õpilane võib olla võimalik tuvastada elemente õigesti, kuid ei saa seletada neid täielikult või paljastavad ülevaate. Arutelu on algeline ja / või võib tunduda kiirustades. | Mõned aspektid TWIST on puudu või liiga piiratud skoor, või kõige aspektide TWIST on valed. Õpilane ei püüta paljastada ülevaate tema analüüsi. |
| Kujutamine | Kujutusi iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane veetis palju aega, loovust ja vaeva hoolikalt käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane jäi ülesanne ja pane aega ja vaeva käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu, kuid nad on minimaalne. Seal võib olla mõningaid ebatäpsusi või tõendeid, et õpilane eksinud ülesanne käepärast. Õpilane ei maksnud palju tähelepanu detailidele käsitöö iga kirjeldus, ja seal võib olla tõendid tormasid või piiratud jõupingutusi. | Mõned kujutamist iga aspekti TWIST on ebatäpne, kadunud või liiga piiratud skoor. On ilmne, et õpilane ei pane palju aega, jõupingutusi ja loovus käsitöö iga kunsti kirjeldus. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. Näitab kontrolli grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab ettevaatlik korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vähe vigu grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab mõned korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika, mis häirivad side. Näitab puudumine korrektuur. | Sisaldab liiga palju vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika; (Ja / või) vigu tõsiselt häirida side. Näitab puudumine korrektuur. |
Kuidas kirjeldada \"Noor Goodman Brown\" TWIST-analüüsi
How to scaffold TWIST analysis for younger or struggling readers
Break down each element of TWIST—Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme—into simple, focused questions for your students. Provide sentence starters or word banks to help guide their responses and build confidence.
Model a TWIST analysis using a shared text
Read a paragraph aloud as a class and think aloud your process for identifying each TWIST element. Highlight keywords and invite students to help label tone, imagery, or word choices together.
Use graphic organizers to visualize thinking
Give students a TWIST chart or template where they can jot notes for each category. Encourage sketches, color-coding, or sticky notes for visual learners who benefit from seeing connections.
Pair or group students for collaborative analysis
Assign students to teams and let them tackle different paragraphs or elements of TWIST. Foster rich discussion by having groups compare their findings or present to the class.
Celebrate and share student work
Display student storyboards or written analyses on a bulletin board or digital platform. Encourage students to explain their choices and learn from peers’ interpretations.
Korduma kippuvad küsimused filmi "Noor Goodman Brown" kohta
Mis on TWIST analüüs kirjanduses?
TWIST analüüs on lugemisstrateegia, kus õpilased uurivad lõiku Toni, Sõnavalikut, Pildilist kujutist, Stiili ja Teemat. See aitab õpilastel sügavamalt mõista autori kavatsusi ja kirjalikke tehnikaid.
Kuidas teha TWIST analüüsi "Noor Goodman Brown" kohta?
Tehes TWIST analüüsi "Noor Goodman Brown" kohta, valige lõik ja tuvastage iga element: kirjeldage tooni, rõhutage olulisi sõnavaliku, märkige elavat pildilist kujutist, analüüsige autori stiili ning selgitage teemat. Kasutage neid teadmisi loo sügavama mõistmise arutamiseks.
Millised on näited pildilisest kujutist "Noor Goodman Brown"?
Näited pildilisest kujutist "Noor Goodman Brown" hõlmavad kirjeldusi nagu "pilv...varjas säravaid tähti" ja "must pilvemass...kiirelt liikus põhja poole," luues elava, õudusliku stseeni.
Miks on kaotuse süütuse teema oluline "Noor Goodman Brown"?
Kaotuse süütuse teema on keskne "Noor Goodman Brown", sest see näitab, kuidas Goodman Browni usk murtakse, kui ta avastab pimeduse oma kogukonnas, mis viib ta kahtluse ja heaolu küsimusteni.
Milliseid samme peaksid õpilased järgima, et lõpetada TWIST tegevus?
Sammud TWIST tegevuseks: 1) Valige lõik, 2) Analüüsige seda Toni, Sõnavaliku, Pildilise kujutise, Stiili ja Tema järgi, 3) Looge igaühele visuaalsed või kirjalikud esindused, 4) Kirjutage selgitused ning 5) Redigeerige ja kontrollige oma tööd enne esitamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Young Goodman Brown
![Noor Goodman Brown, Nathaniel Hawthorne - "Noor Goodman Brown" joonistusjoonis](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430240/cell-col-0-row-1-w400.png "Noor Goodman Brown, Nathaniel Hawthorne - "Noor Goodman Brown" joonistusjoonis")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
