Tegevuste Ülevaade
Luule on üks kõige ekspressiivsemaid kirjandusvorme. See võib tekitada emotsioone, seada meeleolu , rääkida lugu või luua lugejatele sügavalt ja üldiselt arusaadav tunne. See muudab selle elementide selgitamise, mõistes veelgi olulisemat rikaste tähenduste, võrdluste ja sümbolite mõistmist.
Luuletõstukite TP-CASTT- meetod on suurepärane võimalus õpetada õpilastele looma luuletust ja mõista selle osi. See aitab õpilastel avastada sügavamaid tähendusi luuletustes, andes neile enesekehtestamise kindluse. TP-CASTT luuleanalüüs on matemaatika jaoks sarnane PEMDAS-de toimingute järjekord. Ta palub õpilastel loetleda üksusi järjestikku järjekorras ja vastata küsimustele, mis põhinevad luuletuse lugemisel.
TPCASTT Analüüs "Aafrikasse Ameerikult tulemisele" antava näite näide
| T |
JAOTIS | "Aafrikast Ameerika tulemisele" tähendab, et kõneleja arutleb reisi Aafrikast, arvatavasti nende kodust, Ameerikult, võib-olla ka orjana. |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | Luuletuse esimene pool selgitab, et kõnelejate reis Aafrikast Ameerikumini langes temaga kristlasena. Viimased neli rea hoiatab teisi kristlasi mäletan, et isegi aafriklased võivad nagu kõneleja leida Kristuses lunastust. |
| C |
ÜHENDUS | Wheatley viitab tugevale ja keerulisele suhtele tema usu ja orjapidamise vahel. Ta tuletab ameeriklastele meelde, et mustad inimesed pole kurjad ja et enne Jumalat on kõik kristlased võrdsed, olenemata nende rassist. |
| A. |
ATTITUD / TONE | Sõna "halastus", "pagan", "Päästja", "lunastus", "kuratlik" ja "ingellik" tugevdavad luuletuse usulist olemust ja loovad kontrasti kõneleja elus enne ja pärast tema orjapidamist. Tema toon on otsekohene, kaastundlik ja sügavalt isiklik, aga ka õrnalt ettekujutus. |
| S |
ÜLEVAADE | Luuletuse keskel toimub nihe. Kõneleja lülitab oma elu kirjeldamise, juhtides tähelepanu oma lugu. Poeemi teisel poolel toimub kahe kummutüki vahetamine; kõneleja lõpeb otseselt kristlaste lugejatega tegelemisega. |
| T |
JAOTIS | Pärast luuletuse lugemist oli minu pealkirja tõlgendus osaliselt õige. Jutustaja, kes oli kunagi ori, viidi Ameerikasse, kus ta sai kristlaseks. Tema reis Aafrikast Ameerikani oli üks orjastamise, kuid langes kokku tema päästmisega. |
| T |
TEMA | Kirja teema kummardub läbi selle luuletuse iga rea. Päästmine varjab orjastamise muutuvas reas ja ta nõuab, et lugejad mäletaksid, et kõik kristlased on Jumala ees võrdsed. |
See on suurepärane tegevus, et õpilased saaksid teha väikeses grupis. Kui õpilased on valmis, paluge neil luua TPCASTT-i sammudega lõikeklaam.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TPCASTT analüüs "viimisel Aafrikast Ameerikas". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe TPCASTT.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastused | Iga osa TPCASTT põhjalikult vastatud ja on piisavalt tõendeid teksti. | Suurem osa TPCASTT vastas piisava tõendeid väidab. | Vähem kui pooled TPCASTT vastas ja / või vastuseid ei olnud piisavalt tõendeid teksti. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud iga lõik on täpsed poeemi ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on enamasti täpne poeemi. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on ebatäpne luuletus. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus luuletus. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus luuletus ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse poeemi. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Tegevuste Ülevaade
Luule on üks kõige ekspressiivsemaid kirjandusvorme. See võib tekitada emotsioone, seada meeleolu , rääkida lugu või luua lugejatele sügavalt ja üldiselt arusaadav tunne. See muudab selle elementide selgitamise, mõistes veelgi olulisemat rikaste tähenduste, võrdluste ja sümbolite mõistmist.
Luuletõstukite TP-CASTT- meetod on suurepärane võimalus õpetada õpilastele looma luuletust ja mõista selle osi. See aitab õpilastel avastada sügavamaid tähendusi luuletustes, andes neile enesekehtestamise kindluse. TP-CASTT luuleanalüüs on matemaatika jaoks sarnane PEMDAS-de toimingute järjekord. Ta palub õpilastel loetleda üksusi järjestikku järjekorras ja vastata küsimustele, mis põhinevad luuletuse lugemisel.
TPCASTT Analüüs "Aafrikasse Ameerikult tulemisele" antava näite näide
| T |
JAOTIS | "Aafrikast Ameerika tulemisele" tähendab, et kõneleja arutleb reisi Aafrikast, arvatavasti nende kodust, Ameerikult, võib-olla ka orjana. |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | Luuletuse esimene pool selgitab, et kõnelejate reis Aafrikast Ameerikumini langes temaga kristlasena. Viimased neli rea hoiatab teisi kristlasi mäletan, et isegi aafriklased võivad nagu kõneleja leida Kristuses lunastust. |
| C |
ÜHENDUS | Wheatley viitab tugevale ja keerulisele suhtele tema usu ja orjapidamise vahel. Ta tuletab ameeriklastele meelde, et mustad inimesed pole kurjad ja et enne Jumalat on kõik kristlased võrdsed, olenemata nende rassist. |
| A. |
ATTITUD / TONE | Sõna "halastus", "pagan", "Päästja", "lunastus", "kuratlik" ja "ingellik" tugevdavad luuletuse usulist olemust ja loovad kontrasti kõneleja elus enne ja pärast tema orjapidamist. Tema toon on otsekohene, kaastundlik ja sügavalt isiklik, aga ka õrnalt ettekujutus. |
| S |
ÜLEVAADE | Luuletuse keskel toimub nihe. Kõneleja lülitab oma elu kirjeldamise, juhtides tähelepanu oma lugu. Poeemi teisel poolel toimub kahe kummutüki vahetamine; kõneleja lõpeb otseselt kristlaste lugejatega tegelemisega. |
| T |
JAOTIS | Pärast luuletuse lugemist oli minu pealkirja tõlgendus osaliselt õige. Jutustaja, kes oli kunagi ori, viidi Ameerikasse, kus ta sai kristlaseks. Tema reis Aafrikast Ameerikani oli üks orjastamise, kuid langes kokku tema päästmisega. |
| T |
TEMA | Kirja teema kummardub läbi selle luuletuse iga rea. Päästmine varjab orjastamise muutuvas reas ja ta nõuab, et lugejad mäletaksid, et kõik kristlased on Jumala ees võrdsed. |
See on suurepärane tegevus, et õpilased saaksid teha väikeses grupis. Kui õpilased on valmis, paluge neil luua TPCASTT-i sammudega lõikeklaam.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TPCASTT analüüs "viimisel Aafrikast Ameerikas". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe TPCASTT.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastused | Iga osa TPCASTT põhjalikult vastatud ja on piisavalt tõendeid teksti. | Suurem osa TPCASTT vastas piisava tõendeid väidab. | Vähem kui pooled TPCASTT vastas ja / või vastuseid ei olnud piisavalt tõendeid teksti. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud iga lõik on täpsed poeemi ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on enamasti täpne poeemi. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on ebatäpne luuletus. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus luuletus. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus luuletus ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse poeemi. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Kuidas rääkida Aafrikast Ameerikasse toomisest TP-CASTT analüüs
Kuidas kaasata varatseid lugejaid luuleanalüüsis interaktiivsete strateegiate abil
Motivatsiooni õpilasi, tutvustades enne analüüsi luulemänge, liikumist ja visuaale. Seostage luuletust nende eluga, sidudes teemad või sõnavara nende kogemustega. Julgustage jagama isiklikke vastuseid, et luuletus muutuks tähenduslikumaks.
Vaadake üle olulised sõnavara ja kontseptsioonid enne luuletuse lugemist
Valige tundmatuid sõnu või ideid luuletusest. Arutage nende definitsioone ning kultuurilist või ajaloolist konteksti klassi tasandil. See aitab usaldust suurendada ning valmistada õpilasi ette sügavamaks mõistmiseks.
Näidake TP-CASTT analüüsi, kasutades ettekujutuslikku hääldusmeetodit
Näidake iga sammu, lugedes rida või osa valjult ning väljendades oma mõtteid, et õpilased kuuleksid. See näitab, kuidas analüüsida luuletust ning luua isiklikke seoseid.
Juhendage õpilasi koostöös väikestes rühmades TP-CASTT täitma
Jagage grupid ning andke igale rühmale osa või samm TP-CASTT-st. Soosige arutelu ja ühise märkmete tegemise kaudu meeskonnatööd ning sügavamat arusaamist.
Korraldage loomingulisi esitusi analüüsi tulemustest
Kutsuge grupid esitlema oma TP-CASTT analüüsi, kasutades loenguid, näidendeid või digitaalseid slaide. Tähistage loovat mõtlemist ning tugevdage kontseptsioone õpilaste vahelist õppimist toetades.
Korduma kippuvad küsimused Aafrikast Ameerikasse toomise kohta TP-CASTT analüüs
Mis on TP-CASTT meetod luuletuste analüüsimisel?
TP-CASTT on samm-sammult lähenemisviis luuletuste analüüsimiseks. See tähendab Nimi, Parafraas, Konnotatsioon, Toon/Attitude, Üleminekud, Uus nimi (veel kord), ja Teema, mis juhendab õpilasi luuletuse tähenduse ja kirjanduslike elementide lahtiharutamisel ning tõlgendamisel.
Kuidas kasutada TP-CASTT-d "Olles toodud Aafrikast Ameerikasse" analüüsimiseks?
"Olles toodud Aafrikast Ameerikasse" analüüsimisel TP-CASTT-ga järgige iga sammu: prognoosi pealkirja tähendus, parafraaseeri luuletus, uurige konnotatsioone, analüüsi tooni, määratle üleminekud, vaata pealkirja uuesti ning määra teema. See paljastab luuletuse sõnumid orjusest, religioonist ja võrdsusest.
Millised on peamised teemad "Olles toodud Aafrikast Ameerikasse"?
Luuletus uurib päästmist kristluse kaudu, orjuse mõju ning ideed, et kõik kristlased on Jumala ees võrdsed, sõltumata rassist.
Miks on TP-CASTT kasulik luuletuste analüüsimisel õpilastele?
TP-CASTT pakub selget struktuuri, mis aitab õpilastel süsteemselt lahti harutada ja mõista luuletusi, suurendades nende enesekindlust ning sügavamat arusaamist kirjanduslikest vahenditest ja teemadest.
Kas saate näite TP-CASTT analüüsist luuletuse jaoks?
"Olles toodud Aafrikast Ameerikasse" analüüs hõlmab pealkirja uurimist, rännaku kirjeldamist Aafrikast Ameerikasse, religioossete konnotatsioonide arutelu, tooni muutuste analüüsi ning kristluse võrdsuse teema määratlemist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Viimisel Aafrikast Ameerikas
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
