Tegevuste Ülevaade
Erakordne võimalus oma õpilastel jälgida lugu on neil jälgida sündmusi ta. Mitte ainult see suurepärane võimalus õpetada osad krunt, kuid see tugevdab ka suuremate ürituste, mis aitab õpilastel arendada paremat arusaamist sellest, kuidas välja nägema pakkuda ülesehitusega lugu.
Näide lugu Ruby Bridges sündmuste jada
Põhiturniiri 1
1957. aastal Ruby pere kolis New Orleans. Tema vanemad said mõlemad töökohad ja võttis oma lapsi kirikus iga nädal.
Peaturniiri 2
1960. aastal määras kohus neli musta lapsed läheksid kõik-valge algkool. Ruby oli üks tüdrukutest valitud, ta pidi minema kooli üksinda.
Põhiturniiri 3
Ruby kõndida iga päev mobs vihane valge inimesed saada Frantz Elementaarsed. Ta valvab kohtunikele. See läks kuud.
Peaturniiri 4
Iga päev Ruby läksin kooli ja oli täiesti üksi. Valge inimesed ei saadaks oma lapsi kooli. Ruby ei pahanda; ta tahtis õppida.
Põhiturniiri 5
Ühel päeval, Ruby unustasin öelda tema igapäevane palve enne kui ta sai kooli. Ta lõpetas ees vihane mob ja ütles, et tema palve, siis läksin kooli. Tema õpetaja oli muljet.
Põhiturniiri 6
Järelsõna: Mõned valge perede saatsid oma lapsed kooli Ruby. Peagi must lapsed käivad Frantz Elementaarsed koos valge.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Erakordne võimalus oma õpilastel jälgida lugu on neil jälgida sündmusi ta. Mitte ainult see suurepärane võimalus õpetada osad krunt, kuid see tugevdab ka suuremate ürituste, mis aitab õpilastel arendada paremat arusaamist sellest, kuidas välja nägema pakkuda ülesehitusega lugu.
Näide lugu Ruby Bridges sündmuste jada
Põhiturniiri 1
1957. aastal Ruby pere kolis New Orleans. Tema vanemad said mõlemad töökohad ja võttis oma lapsi kirikus iga nädal.
Peaturniiri 2
1960. aastal määras kohus neli musta lapsed läheksid kõik-valge algkool. Ruby oli üks tüdrukutest valitud, ta pidi minema kooli üksinda.
Põhiturniiri 3
Ruby kõndida iga päev mobs vihane valge inimesed saada Frantz Elementaarsed. Ta valvab kohtunikele. See läks kuud.
Peaturniiri 4
Iga päev Ruby läksin kooli ja oli täiesti üksi. Valge inimesed ei saadaks oma lapsi kooli. Ruby ei pahanda; ta tahtis õppida.
Põhiturniiri 5
Ühel päeval, Ruby unustasin öelda tema igapäevane palve enne kui ta sai kooli. Ta lõpetas ees vihane mob ja ütles, et tema palve, siis läksin kooli. Tema õpetaja oli muljet.
Põhiturniiri 6
Järelsõna: Mõned valge perede saatsid oma lapsed kooli Ruby. Peagi must lapsed käivad Frantz Elementaarsed koos valge.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Kuidas kirjeldada sündmuste jada Ruby Bridgesi loos
Kasuta ajajoone graafikut, et märkida olulisi sündmusi
Visualiseerige sündmuste järjestust, lastes õpilastel täita ajajoone diagrammi, kui nad loevad. See aitab õpilastel selgelt näha, kuidas iga sündmus ehitab eelnevale ja tugevdab kronoloogilise järjestuse mõistmist parema loo mõistmise jaoks.
Püstitage iga õpilasele ülesandeks illustreerida sündmust
Kaasake õpilasi, laskmata igaühel joonistada stseenist lugu. Jagades nende illustratsioone järjestuses aitab klass rekonstrueerida loo järjestuse ja arutada, mis juhtus ja miks.
Loo koos lihtsad sündmuste kokkuvõttekaardid
Tehke koostööd, kirjutades iga suurema sündmuse kohta lühikesed, selged kokkuvõtted indekskaardile. Sega need kokku ja väljakutse õpilastele panna need õiges järjestuses, et teha praktiline ülevaatustegevus.
Julgustage õpilasi selgitama, miks iga sündmus on oluline
Kutsuge õpilasi selgitama iga sündmuse tähtsust oma sõnadega. See aitab sügavamalt mõista põhjus-tagajärg seoseid loos ning aitab õpilastel emotsionaalselt ühendada Ruby teekonnaga.
Korrake ajajoont klassiga ja mõelge
Vaadake üle lõpetatud ajajoon klassiga. Esitage refleksiooniküsimusi selle kohta, kuidas Ruby tegevused mõjutasid teisi ning mida saab õppida tema julgusest.
Korduma kippuvad küsimused sündmuste jada kohta Ruby Bridgesi loos
Mis on sündmuste järjestus Ruby Bridges'i loos?
Ruby Bridges lugu järgneb Ruby teekond, kui ta saab üheks esimestest mustadest lastest, kes käivad täielikult valges algkoolis New Orleansis. Peamised sündmused hõlmavad tema pere liikumist, kohtu korraldust integratsiooni kohta, Ruby igapäevased jalutuskäigud vihase rahva keskel, tema otsust õppida hoolimata isolatsioonist, avalikku palvet ning lõpuks rohkemate õpilaste integratsiooni.
Kuidas ma saan õpetada sündmuste järjestust Ruby Bridges'i loos oma õpilastele?
Õpetades sündmuste järjestust, lase õpilastel kindlaks teha ja kirjeldada iga peamist sündmust järjekorras, kasutades graafilisi korraldajaid või lugude tahvlid. Julgustage neid lisama pilte ja arutama, kuidas iga sündmus ehitab järgmist ning toetab süžeestruktuuri ja ajaloolist konteksti.
Miks on oluline mõista sündmuste järjestust Ruby Bridges'i loo õpetamisel?
Teades sündmuste järjestust, näevad õpilased, kuidas Ruby kogemused on omavahel seotud, rõhutades põhjust ja tagajärge ning edendades empaatiat tema julgeole. See tugevdab ka lugemistäpsust ja süžeedanalüüsi oskusi.
Milliseid tegevusi saab kasutada loo osade õpetamiseks Ruby Bridges'i loo põhjal?
Kasuta tegevusi nagu järjestuskortid, iga sündmuse joonistamine, kokkuvõtete kirjutamine või digitaalsete lugude tahvlite loomine. Need meetodid aitavad õpilastel visualiseerida ja meelde jätta peamised sündmused ning loo struktuuri.
Millise õppetunni saavad õpilased Ruby Bridges'i kogemusest?
Õpilased õpivad julgust, võrdõiguslikkuse eest seismist ja otsusekindluse mõju. Ruby lugu õpetab väärtust, mida on näidanud visadus vastupanu ees ning ajalooliste muutuste olulisust hariduses.
Rohkem Storyboard That Tegevust
The Story of Ruby Bridges
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
