Tegevuste Ülevaade
Märgikaardid on õpilastele kasulik tööriist lugemisel, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selles tegevuses loovad õpilased loo tegelaste tegelaskujude kaardi, pöörates suurt tähelepanu füüsiliste omaduste ning nii peamiste kui ka kõrvaltegelaste omadustele . Samuti võivad nad anda üksikasjalikku teavet väljakutsetega, millega tegelane silmitsi seisab, väljakutsetega, mida tegelane paneb, ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge märkide kaart märkides väljapoole ja tagasi .
Õpilase juhised:
- Tuvastage jaotistes Inside Out ja Back Back põhi- ja kõrvaltegelased ning tippige nende nimed erinevatesse tiitliväljadesse.
- Valige Storyboard That tähistab kõiki raamatutegelasi.
- Valige värvid ja loosile ning tegelase tunnustele vastav poos.
- Valige stseen või taust, mis on tegelase jaoks mõistlik.
- Täitke tekstifailid tekstide "Füüsilised / iseloomujooned", "Kuidas see tegelane teiste tegelastega suhtleb?" Ja "Milliste väljakutsetega see tegelane silmitsi seisab?"
- Salvestage ja esitage ülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Tegevuste Ülevaade
Märgikaardid on õpilastele kasulik tööriist lugemisel, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selles tegevuses loovad õpilased loo tegelaste tegelaskujude kaardi, pöörates suurt tähelepanu füüsiliste omaduste ning nii peamiste kui ka kõrvaltegelaste omadustele . Samuti võivad nad anda üksikasjalikku teavet väljakutsetega, millega tegelane silmitsi seisab, väljakutsetega, mida tegelane paneb, ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge märkide kaart märkides väljapoole ja tagasi .
Õpilase juhised:
- Tuvastage jaotistes Inside Out ja Back Back põhi- ja kõrvaltegelased ning tippige nende nimed erinevatesse tiitliväljadesse.
- Valige Storyboard That tähistab kõiki raamatutegelasi.
- Valige värvid ja loosile ning tegelase tunnustele vastav poos.
- Valige stseen või taust, mis on tegelase jaoks mõistlik.
- Täitke tekstifailid tekstide "Füüsilised / iseloomujooned", "Kuidas see tegelane teiste tegelastega suhtleb?" Ja "Milliste väljakutsetega see tegelane silmitsi seisab?"
- Salvestage ja esitage ülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Kuidas Tos tegelaste kohta filmis "Inside Out and Back Again"
Kaasa tegevuskartograafia rühmaprotsessidesse sügavamaks analüüsiks
Parandage oma klassiarutelusid, kasutades tegevuskartograafia visuaalsete abivahenditena rühmatöö ajal. Õpilased mõtlevad sügavamalt tegevusliikmete suhete ja motivatsioonide üle, kui viitavad oma kaartidele arutades.
Määrake õpilastele rollid koostöiseks tegevuslikuks tegevuseks
Jagage õpilased väikestesse gruppidesse ja määrake igaühele konkreetne tegelane uurimiseks ja esitamiseks. Selle strateegia abil mõistavad kõik peamised ja kõrvaltegelased mitmest vaatenurgast.
Korraldage tegelase omaduste galeriiring
Seadke üles galeriiring, kus õpilased näitavad oma tegelaskaarte klassiruumi ümber. Sõbrad saavad jätta kommentaare või küsimusi kleepsupaberile, julgustades interaktiivset õppimist ja kriitilist mõtlemist.
Lisage tsitaate, mis toetavad tegelase analüüsi
Laske õpilastel leida ja lisada otsekoheseid tsitaate tekstist oma tegelaskaarte toetama. See tugevdab teksti tõendusmaterjali oskusi ja süvendab arusaamist tegelase arengust.
Lõpetage refleksioonikirjutisega tegelase arengust
Paluge õpilastel kirjutada lühike refleksioon selle kohta, kuidas nende valitud tegelane muutus kogu romaani vältel. Seda sammu saab kasutada nende visuaalse kaardistamise ja arutelutöö sidumiseks isiklikuks, analüütiliseks vastuseks.
Korduma kippuvad küsimused tegelaste kohta filmis "Inside Out and Back Again"
Kuidas luua tegelaskarte raamatule „Inside Out and Back Again“?
Loo tegelaskarte raamatule Inside Out and Back Again, tuvastades peamised ja kõrvaltegelased, märkides nende füüsilised ja isiksuseomadused, valides neile esindavaid pilte või jooniseid ning kirjeldades nende suhteid, väljakutseid ja tähtsust loos.
Kes on peamised tegelased raamatus „Inside Out and Back Again“?
Peamised tegelased raamatus Inside Out and Back Again on Hà, tema vennad, ema ja teised olulised tegelased tema teekonnal. Keskenduge nende rollidele, omadustele ning sellele, kuidas nad aitavad lugu edasi viia.
Mida õpilased peaksid tegelaskarte koostamisel raamatu „Inside Out and Back Again“ jaoks arvesse võtma?
Õpilased peaksid lisama tegelaste nimed, füüsilised ja isiksuse omadused, väljakutseid, millega nad kokku puutuvad, suhted teistega ning tegelase tähtsuse loos. Visuaalid ja taustapildid võivad kaardile lisaväärtust anda.
Miks on tegelaskarte loomine kasulik, kui õpetatakse raamatut „Inside Out and Back Again“?
Tegelaskarte loomine aitab õpilastel visualiseerida suhteid, mõista tegelaste arengut ja jälgida, kuidas nende tegevused mõjutavad loo kulgu, suurendades mõistmist ja osalemist.
What are some tips for making a character map engaging for middle school students?
Use colorful visuals, let students choose poses and backgrounds, and encourage creative descriptions. Connecting character traits to scenes from the book can make the activity more interactive and meaningful for grades 6–8.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Seest Välja ja Jälle Tagasi
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
