Tegevuste Ülevaade
See loomemaastiku eeldab, et õpilased on juba õppinud pöördevormid kohta tener, samuti levinumaid tener väljendeid. Samuti eeldatakse, et õpilased on juba teinud mõned põhilised praktikas ja on valmis panna see kõik koos. Loominguline taust on asjakohane ette diferentseerumise edasijõudnutele. Kasutades seda mõnevõrra ebatavaline Tantsuskenee mudelina, üliõpilased võivad töötada meisterlikkust tener, samuti nende keelt ja kirjutamisoskust. Iga märk stseen näitab teist tener väljend, et õpilased peavad tuvastada ja kasutada. Kas õpilased ise loomemaastiku, mis on suunatud pilte, mis nõuab kasutamise tener väljendeid. Õpilased siis kirjutada kirjeldav lõik allpool raku, kasutades terveid lauseid. Sõltuvalt sellest, kuidas keeruline või lihtne tegevusloa soovitakse, juhendada õpilasi kirjeldada kõiki aspekte illustratsioon, sealhulgas läbivaatamise sõnavara ja kirjeldus.
Täpsem 1: Selle asemel, et õpilased kirjalikult esitatud alljärgnevas kirjelduses rakkude saavad õpilased asemel anda suulist kirjeldust.
Täpsem 2: Paluge õpilastel kinnistada oma lausete jooksul suurem kontekstis narratiivi, mis on kooskõlas nende storyboard.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
See loomemaastiku eeldab, et õpilased on juba õppinud pöördevormid kohta tener, samuti levinumaid tener väljendeid. Samuti eeldatakse, et õpilased on juba teinud mõned põhilised praktikas ja on valmis panna see kõik koos. Loominguline taust on asjakohane ette diferentseerumise edasijõudnutele. Kasutades seda mõnevõrra ebatavaline Tantsuskenee mudelina, üliõpilased võivad töötada meisterlikkust tener, samuti nende keelt ja kirjutamisoskust. Iga märk stseen näitab teist tener väljend, et õpilased peavad tuvastada ja kasutada. Kas õpilased ise loomemaastiku, mis on suunatud pilte, mis nõuab kasutamise tener väljendeid. Õpilased siis kirjutada kirjeldav lõik allpool raku, kasutades terveid lauseid. Sõltuvalt sellest, kuidas keeruline või lihtne tegevusloa soovitakse, juhendada õpilasi kirjeldada kõiki aspekte illustratsioon, sealhulgas läbivaatamise sõnavara ja kirjeldus.
Täpsem 1: Selle asemel, et õpilased kirjalikult esitatud alljärgnevas kirjelduses rakkude saavad õpilased asemel anda suulist kirjeldust.
Täpsem 2: Paluge õpilastel kinnistada oma lausete jooksul suurem kontekstis narratiivi, mis on kooskõlas nende storyboard.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tunniplaan Viide
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tener ja Omastavas Omadussõnad
- Caution! • alisdair • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
Kooli Tutvustuspakkumine
AINULT 500 $
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
