Tegevuste Ülevaade
See loomemaastiku eeldab, et õpilased on juba õppinud pöördevormid kohta tener, samuti levinumaid tener väljendeid. Samuti eeldatakse, et õpilased on juba teinud mõned põhilised praktikas ja on valmis panna see kõik koos. Loominguline taust on asjakohane ette diferentseerumise edasijõudnutele. Kasutades seda mõnevõrra ebatavaline Tantsuskenee mudelina, üliõpilased võivad töötada meisterlikkust tener, samuti nende keelt ja kirjutamisoskust. Iga märk stseen näitab teist tener väljend, et õpilased peavad tuvastada ja kasutada. Kas õpilased ise loomemaastiku, mis on suunatud pilte, mis nõuab kasutamise tener väljendeid. Õpilased siis kirjutada kirjeldav lõik allpool raku, kasutades terveid lauseid. Sõltuvalt sellest, kuidas keeruline või lihtne tegevusloa soovitakse, juhendada õpilasi kirjeldada kõiki aspekte illustratsioon, sealhulgas läbivaatamise sõnavara ja kirjeldus.
Täpsem 1: Selle asemel, et õpilased kirjalikult esitatud alljärgnevas kirjelduses rakkude saavad õpilased asemel anda suulist kirjeldust.
Täpsem 2: Paluge õpilastel kinnistada oma lausete jooksul suurem kontekstis narratiivi, mis on kooskõlas nende storyboard.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
See loomemaastiku eeldab, et õpilased on juba õppinud pöördevormid kohta tener, samuti levinumaid tener väljendeid. Samuti eeldatakse, et õpilased on juba teinud mõned põhilised praktikas ja on valmis panna see kõik koos. Loominguline taust on asjakohane ette diferentseerumise edasijõudnutele. Kasutades seda mõnevõrra ebatavaline Tantsuskenee mudelina, üliõpilased võivad töötada meisterlikkust tener, samuti nende keelt ja kirjutamisoskust. Iga märk stseen näitab teist tener väljend, et õpilased peavad tuvastada ja kasutada. Kas õpilased ise loomemaastiku, mis on suunatud pilte, mis nõuab kasutamise tener väljendeid. Õpilased siis kirjutada kirjeldav lõik allpool raku, kasutades terveid lauseid. Sõltuvalt sellest, kuidas keeruline või lihtne tegevusloa soovitakse, juhendada õpilasi kirjeldada kõiki aspekte illustratsioon, sealhulgas läbivaatamise sõnavara ja kirjeldus.
Täpsem 1: Selle asemel, et õpilased kirjalikult esitatud alljärgnevas kirjelduses rakkude saavad õpilased asemel anda suulist kirjeldust.
Täpsem 2: Paluge õpilastel kinnistada oma lausete jooksul suurem kontekstis narratiivi, mis on kooskõlas nende storyboard.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tunniplaan Viide
Kuidas kirjeldada hispaania keele tenerit: kirjelda loomingulist stseeni
Loo kaasahaaravaid mänge, et tugevdada hispaania keele "tener" väljendeid
Mängud võivad muuta õppimise tener väljendeid lõbusaks ja meeldejäävaks õpilastele! Katsetage interaktiivseid tegevusi, et suurendada osalemist ja mälu.
Seadke üles sobitamiskaardimäng "tener" väljendite ja stsenaariumitega
Loo kaardid erinevate tener väljenditega (nt tener hambre) ning sobitamiskaardid illustreeritud või kirjutatud stsenaariumitega (nt pilt kellegi söömisest). Sega ja laota kõik kaardid näoga allapoole. Õpilased võtavad vaheldumisi kaks kaarti ja püüavad sobitada õige väljendi oma stsenaariumiga. See soodustab aktiivset mälutamist ja kaasõpilaste koostööd.
Korraldage klassi mänge "tener" fraasidega
Kirjutage erinevad tener väljendid paberilehtedele. Õpilased võtavad vaheldumisi lehe ja näitlevad välja fraasi ilma sõnadeta, samal ajal kui klassikaaslased arvavad, mis väljend on õige hispaania keeles. See julgustab rääkimist ja arusaamist energilisel viisil.
Kasuta kiire viktoriinimängu, et hinnata mõistmist
Jaga klass väikesteks meeskondadeks. Loetle igapäevane olukord (nt "Lumine ja unustasid oma jope!"), ning meeskonnad peavad kiiresti vastama õige tener väljendiga (nt tener frío). Palkige punkte õige vastuse eest, et motiveerida osalemist ja kontrollida valdamist.
Lõpetage õpilaste loodud mängudega ja viktoriinidega
Kutsuge õpilasi välja oma kiire mängu või viktoriini klassi jaoks, kasutades tener väljendeid. See samm võimendab õpilasi loovalt aine ülevaatamist ja aitab tugevdada õpiomandamist õpetades teisi.
Korduma kippuvad küsimused hispaania keele teneri kohta: kirjelda loomingulist stseeni
Mis on loominguline stseeni tegevus hispaania keele 'tener' väljendite harjutamiseks?
Loominguline stseeni tegevus hispaania keele 'tener' väljendite harjutamiseks hõlmab õpilaste analüüsi või stsenaariumi loomist, kus iga tegelane demonstreerib erinevat 'tener' fraasi. Seejärel kirjeldavad õpilased stseeni täis lauseid kasutades, tugevdades oma arusaamist 'tener' kasutamisest kontekstis.
Kuidas kasutada pilte hispaania 'tener' väljendite õpetamiseks keskkooliõpilastele?
Kasuta kaasahaaravaid pilte, mis kujutavad erinevaid olukordi, kus on vaja 'tener' väljendeid (näiteks nälg, hirm, vanus). Palu õpilastel tuvastada näidatud väljend ning kirjutada või esitada kirjeldavaid lõike, aidates neil seostada visuaale ja hispaania sõnavara ning grammatikat.
Millised on mõned loomingulised 'tener' stseeni tegevused edasijõudnud õpilastele?
Edasijõudnud õpilased võivad luua või jutustada lugusid, kus tegelased kasutavad erinevaid 'tener' väljendeid kontekstis. Näiteks võivad õpilased esitada illustreeritud loo, lisada kirjeldusi narratiivis või teha suulisi esitlusi, kirjeldades keerukaid stseene erinevate 'tener' fraasidega.
Miks on 'tener' väljendite harjutamine stseenidega tõhus keeleõppes?
Harjutades 'tener' väljendeid stseenidega, toimub kontekstipõhine õpe, mis aitab õpilastel meelde jätta fraase, seostades need reaalse elu olukordadega. See meetod parandab kõne-, kirjutamis- ja mõistmisoskusi kaasahaaraval viisil.
Mis on parim viis kohandada hispaania 'tener' tegevust edasijõudnud õppijatele?
Edasijõudnud õpilaste jaoks kohandage tegevusi, kus nõutakse suulisi esitlusi, narratiivset kirjutamist või 'tener' väljendite kasutamist detailsemates lugudes. See süvendab arusaamist ning väljakutseks õpilastele, et nad kasutaksid hispaania keelt loominguliselt ja ladusalt.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tener ja Omastavas Omadussõnad
- Caution! • alisdair • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
