Tegevuste Ülevaade
Stamped tutvustab õpilastele viimase 500 aasta jooksul kümnete erinevate tegelaste narratiivide kaudu rassismi "rahva ajalugu", mis on mõjutanud orjanduse ajalugu. Õpilased saavad oma isiku kohta õppides märkmete kirjutamiseks kasutada graafilist korraldajat. Seejärel loovad nad elulooraamatu plakati, mis toob esile nende inimese peamised saavutused.
Neid plakateid saab välja printida, lamineerida ja ruumis riputada, et visuaalselt meenutada neid tähelepanuväärseid inimesi ja nende saavutusi. Õpilased saavad oma plakateid ka klassikaaslastele esitada, jagades teadmisi oma isiku kohta. Nii ühendades uurimis-, kirjutamis- ja avaliku esinemise oskused üheks võimsaks ülesandeks
Kui soovite sellele ülesandele soovi korral lisada, leidke rohkem eluloo plakatimalle !
Näide ajaloolistest kujunditest, mis on tembeldatud uurimistööle
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Puuvillane Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- Veeb Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, noorem
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Muhammad Ali
- Ronald Regan
- Avalik vaenlane
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: uurige ajakirjas Stamped nimetatud ajaloolist isikut. Looge plakat, mis sisaldab nende olulisi saavutusi.
Õpilase juhised:
- Valige kuulus inimene.
- Kooliressursse kasutades tehke uurimusi kuulsa inimese või sündmuse kohta ja tehke graafilise korraldaja abil märkmeid.
- Plakatile lisage järjestikku oma isiku nimi ja sünniaeg, surm ja suuremad saavutused.
- Lisage oma stendi illustreerimiseks sobivad stseenid, tähemärgid ja esemed.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: isiku pilt, nimi, sünniaeg / surmakuupäev, 1-3 suuremat saavutust, 1-6 illustratsiooni
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus sisaldab vähemalt viit olulist fakti kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. | Kirjeldus sisaldab vähem kui viit olulist fakti või teavet, mis pole kuulsa või ajaloolise isiku kohta asjakohane. | Kirjeldus on puudulik ega sisalda olulist teavet kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. |
| Kunstilised Kujutised | Kunst, mis on valitud kuulsale või ajaloolisele tegelasele sobivate stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks. Need täiustavad plakatit, sümboliseerides või illustreerides figuuri kohta olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid mõned vabadused võivad ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Stamped tutvustab õpilastele viimase 500 aasta jooksul kümnete erinevate tegelaste narratiivide kaudu rassismi "rahva ajalugu", mis on mõjutanud orjanduse ajalugu. Õpilased saavad oma isiku kohta õppides märkmete kirjutamiseks kasutada graafilist korraldajat. Seejärel loovad nad elulooraamatu plakati, mis toob esile nende inimese peamised saavutused.
Neid plakateid saab välja printida, lamineerida ja ruumis riputada, et visuaalselt meenutada neid tähelepanuväärseid inimesi ja nende saavutusi. Õpilased saavad oma plakateid ka klassikaaslastele esitada, jagades teadmisi oma isiku kohta. Nii ühendades uurimis-, kirjutamis- ja avaliku esinemise oskused üheks võimsaks ülesandeks
Kui soovite sellele ülesandele soovi korral lisada, leidke rohkem eluloo plakatimalle !
Näide ajaloolistest kujunditest, mis on tembeldatud uurimistööle
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Puuvillane Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- Veeb Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, noorem
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Muhammad Ali
- Ronald Regan
- Avalik vaenlane
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: uurige ajakirjas Stamped nimetatud ajaloolist isikut. Looge plakat, mis sisaldab nende olulisi saavutusi.
Õpilase juhised:
- Valige kuulus inimene.
- Kooliressursse kasutades tehke uurimusi kuulsa inimese või sündmuse kohta ja tehke graafilise korraldaja abil märkmeid.
- Plakatile lisage järjestikku oma isiku nimi ja sünniaeg, surm ja suuremad saavutused.
- Lisage oma stendi illustreerimiseks sobivad stseenid, tähemärgid ja esemed.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: isiku pilt, nimi, sünniaeg / surmakuupäev, 1-3 suuremat saavutust, 1-6 illustratsiooni
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus sisaldab vähemalt viit olulist fakti kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. | Kirjeldus sisaldab vähem kui viit olulist fakti või teavet, mis pole kuulsa või ajaloolise isiku kohta asjakohane. | Kirjeldus on puudulik ega sisalda olulist teavet kuulsa või ajaloolise tegelase kohta. |
| Kunstilised Kujutised | Kunst, mis on valitud kuulsale või ajaloolisele tegelasele sobivate stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks. Need täiustavad plakatit, sümboliseerides või illustreerides figuuri kohta olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid mõned vabadused võivad ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Stseenide, tegelaste ja esemete kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Kuidas tembeldatud elulooplakatite kohta teada
Kuidas eristada mitmekesiste õppijate biograafia plakatite ülesandeid
Kohandada ülesannet, pakkudes struktureeritud graafilisi korraldajaid, lause alguseid või sõnavarakaste, et toetada erinevate lugemis- ja kirjutamisvõimalustega õpilasi. Valikute pakkumisega—näiteks kirjalikud, heli- või visuaalsed esitlused—annab kõigile õpilastele võimaluse särada ning tagab võrdse juurdepääsu sisule.
Näidake näidet biograafia plakati koostamisest teie klassile
Demonstratsiooni teostamine dokumentikaamera või projektori abil, et näidata iga sammu, alates isiku uurimisest kuni paigutuse kujundamiseni. Reaalse näite nägemine aitab õpilastel mõista ootusi ja innustab neid oma tööd tegema.
Juhendage õpilasi kasutama usaldusväärseid allikaid uurimistööks
Sissejuhatus vanusele sobivatesse andmebaasidesse või raamatukoguraamatutesse ning arutage, kuidas tuvastada usaldusväärseid veebisaite. Allikate hindamise õpetamine arendab kriitilisi uurimisoskusi, mida õpilased kasutavad erinevates õppeainetes.
Julgustage õpilasi enne plakatite lõplikku esitamist andma tagasisidet ja tegema parandusi
Korraldage galeriiring või väike grupi esitlus, kus õpilased annavad üksteisele konstruktiivset tagasisidet, kasutades lihtsat hindamiskriteeriumit. Vähemiku ülevaatus soodustab koostööd ning aitab õpilastel oma töid parandada enne lõplikku väljapanekut.
Korduma kippuvad küsimused tembeldatud elulooplakatite kohta
Mis on tembeldatud biograafia plakati ülesanne?
Tembeldatud biograafia plakati kutsub õpilasi uurima ajaloolist figuuri, kes on esindatud raamatus Tembeldatud, kokku võtma nende peamised saavutused ja looma visuaalselt köitva plakati. See tegevus ühendab uurimist, kirjutamist ja esitlusoskusi, uurides rassismi ajalugu Ameerikas.
Kuidas luua tembeldatud biograafia plakatit?
Et luua Tembeldatud biograafia plakat, vali raamatu seest ajalooline figuur, uurige tema elu ja saavutusi ning korraldage märkmed graafilise korraldaja abil. Lisa tema pilt, nimi, sünni-/surmaajad ning peamised saavutused ning illustratsioone, mis esindavad tema mõju.
Mida peaks sisaldama tembeldatud biograafia plakati sisu?
Iga Tembeldatud biograafia plakat peaks sisaldama isiku nime, sünni- ja surmaaega, 1-3 suuremat saavutust, nende pilti ning 1-6 asjakohast illustratsiooni. See aitab visuaalselt esile tõsta isiku panust ja tähtsust.
Kust leida biograafia plakati malli?
Saate leida biograafia plakati malli veebipõhistest õppevahendite lehtedest, õpetajate turgudelt või otsides tasuta allalaaditavaid malle. Neid saab kohandada vastavalt teie Tembeldatud ülesande vajadustele.
Miks kasutada biograafia poste õpetamisel Tembeldatud kohta?
Biograafia postrid muudavad õppimise ajalooliste isikute kohta Tembeldatud interaktiivseks ja meeldejäävaks. Need aitavad õpilastel harjutada uurimis- ja esitlusoskusi ning süvendada arusaamist inimestest, kes on kujundanud Ameerika ajalugu ning võidelnud rasismi vastu.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tembeldatud: Rassism, Antirassism ja Sina
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
