Tegevuste Ülevaade
Õpilastele on kasulik keerukamate teemade tundmaõppimisel keskenduda põhiküsimustele, näiteks täitevvõimu koosseis ja vastutus. Selle ettevõtmise õpilast loob ämblik kaart , mis tähistab 5 Ws täitevvõimu. Igale esitatud küsimusele vastavad nad, luues oma vastusest visuaali ja lühikese kirjaliku kirjelduse nende esituse all. Seda saab kasutada sissejuhatava tegevusena või kokkuvõtva ülesandena ühiku lõpus.
Näide tegevjuhi 5 Ws
- KES on täitevvõimu liige?
- MIS on täitevvõimu eesmärk?
- KUS asuvad tavaliselt täitevvõimu liikmed?
- Millal asutati tegevjuhtkond?
- MIKS on tegevjuhtkond olemas?
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge täidesaatva haru 5W analüüs.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige iga lahtri pealkirja väljale Kes, mis, millal, kus ja miks.
- Vastake kirjeldustes küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksustega.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Õpilane valib selgelt, põhjalikult, täpselt ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. | Õpilane valib ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. Osa teabest on selge, põhjalik ja täpne. | Küsimused ja vastused kes, mis, kus, millal ja miks on puudulikud, segased või ebatäpsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku teavet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjaliku teabega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole selgelt seotud kirjaliku teabega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Õpilastele on kasulik keerukamate teemade tundmaõppimisel keskenduda põhiküsimustele, näiteks täitevvõimu koosseis ja vastutus. Selle ettevõtmise õpilast loob ämblik kaart , mis tähistab 5 Ws täitevvõimu. Igale esitatud küsimusele vastavad nad, luues oma vastusest visuaali ja lühikese kirjaliku kirjelduse nende esituse all. Seda saab kasutada sissejuhatava tegevusena või kokkuvõtva ülesandena ühiku lõpus.
Näide tegevjuhi 5 Ws
- KES on täitevvõimu liige?
- MIS on täitevvõimu eesmärk?
- KUS asuvad tavaliselt täitevvõimu liikmed?
- Millal asutati tegevjuhtkond?
- MIKS on tegevjuhtkond olemas?
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge täidesaatva haru 5W analüüs.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige iga lahtri pealkirja väljale Kes, mis, millal, kus ja miks.
- Vastake kirjeldustes küsimusele.
- Looge iga lahtri jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksustega.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Õpilane valib selgelt, põhjalikult, täpselt ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. | Õpilane valib ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. Osa teabest on selge, põhjalik ja täpne. | Küsimused ja vastused kes, mis, kus, millal ja miks on puudulikud, segased või ebatäpsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku teavet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjaliku teabega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole selgelt seotud kirjaliku teabega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas käsitleda täidesaatva võimu viit ülesannet
Korralda kaasahaarav klassidebate Täitevvõimu kohta
Julgustades õpilasi osalema arutelus, aidate neil sügavamalt mõista Täitevvõimu rolli ja vastutust. määrake rollid (nt president, kabineti liige, kodanik), et ergutada uurimist ja aktiivset osalust.
Määrake õpilastele uurimisrollid tasakaalustatud vaadete jaoks
Jagage klass gruppe ja andke igale rühmale konkreetne vaatenurk uurimiseks. Näiteks võib üks grupp toetada hiljutist täitevvõimu tegevust, teine aga kritiseerida seda. See tagab õiglasema, faktil põhineva arutelu.
Juhendage õpilasi koguma tõenduspõhiseid argumente
Soodustage õpilasi koguma fakte usaldusväärsetest allikatest, nagu valitsuse veebilehed või mainekad uudisteportaalid. Meeldetuletus neile, et toetuksid selgete näidete põhjal argumentidele veenvate punktide jaoks.
Seadke selged reeglid lugupidava arutelu jaoks
Loo ootused kuulamisele, lugupidavale eriarvamusele ja ajapiirangutele. Näidake, kuidas vastata kaalutletult vastandlike vaadete puhul, et edendada positiivset arutelu keskkonda.
Võimaldage refleksiooni ja seostage arutelu reaalse maailma sündmustega
Pärast arutelu juhtige arutelu selle kohta, mida õppisime ja kuidas Täitevvõim mõjutab igapäevaelu. Julgustage õpilasi tegema seoseid aktuaalsete sündmustega, et suurendada asjakohasust.
Korduma kippuvad küsimused täidesaatva võimu 5 W kohta
Mis on 5 W-d Välissuhtumise Täidesaatva Konna struktuuris?
5 W-d Välissuhtumise Täidesaatva Konna struktuuris on: Kes on selle liige, Mis on selle eesmärk, Kus see asub, Millal see asutati ja Miks see eksisteerib. Need küsimused aitavad õpilastel analüüsida ja mõista selle struktuuri ning funktsiooni.
Kuidas ma saan õpetada Välissuhtumise Täidesaatvat Konda kasutades 5 W graafilist korraldajat?
Välissuhtumise Täidesaatva Konna õpetamiseks 5 W korraldaja abil laske õpilastel vastata küsimustele Kes, Mis, Kus, Millal ja Miks selle kohta ning seejärel luua ämblikuvõrgu või visuaalse diagrammi piltide ja lühikirjeldustega iga W kohta.
Mis on lihtne tegevus Välissuhtumise Täidesaatva Konna tutvustamiseks klassis?
Lihtne tegevus on määrata õpilastele ülesandeks teha 5 W analüüs Välissuhtumise Täidesaatva Konna kohta. Nad vastavad põhiküsimustele, luues visuaalseid elemente ja lühikirjeldusi, mis aitab tugevdada arusaamist kaasahaaraval viisil.
Miks on oluline, et õpilased õpiksid 5 W Välissuhtumise Täidesaatva Konna kohta?
Õppimine 5 W kohta aitab õpilastel jaotada keerulisi teemasid nagu Välissuhtumise Täidesaatva Konna ülesanded hallatavateks osadeks, muutes nende rollide, liikmete ja tähtsuse mõistmise lihtsamaks.
Millised on näpunäited Välissuhtumise Täidesaatva Konna tundide kaasahaaravaks muutmiseks keskkooli ja gümnasistidele?
Kasutage interaktiivseid tööriistu nagu graafilised korraldajad, visuaalsed kaardid, rühmatöö ja reaalsed näited. Julgustage õpilasi looma pilte ja lühikesi kokkuvõtteid iga W kohta, et suurendada osalust ja arusaamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Täitevvõim
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
