Tegevuste Ülevaade
Sageli on meil taustteave teema kohta või uurime seda teemat aja jooksul, mil me loeme meie raamatuid. Ajaloolised väljamõeldised on raamatud, mis kasutavad väljamõeldud lugu seades tõelist kohta ja aega. Need lood tunduvad sageli realistlikud ja võivad põhineda tegelikel kontodel, mis tegelikult toimusid. On oluline, et õpilased saaksid lugeda numbreid lugedes konteksti ning see tegevus ühendab uuringuid romaaniga, sest õpilased peavad raamatus valima olulised sündmused ja uurima nende ajaloolisi kolleege.
Number the Starsis juhtus Taanis okupeerimine Saksamaalt ja nende kavandatud konfiskeerimine. Taani vastupanu liikumine oli samuti reaalne. Lowry tegelased, kuigi paljud Taani asju Taani juutide abistamiseks, on väljamõeldud. Nad põhinesid reaalsetel inimestel, kuid erinevalt Anne Franki päevikust ei olnud need tegelased kunagi tegelikult elanud.
Taani päästemeetmed
Number tähed
Raamatus on palju kalureid, kes aitasid säästa ka natside poolt jahti. Peter oli Taani vastupanu aktiivne liige, ja onu Henrik oli üks kaluritest, kes sõitsid ohvriks Rootsi.
Päris elu
Taani vastupanu liikumise jõupingutuste tõttu päästeti üle 7 200 Taani kodaniku. Kalurid salakaubasid juudi taanlasi Rootsi.
Natside kinnipidamine
Number tähed
Inimesed koguti tänavatelt ja saadeti kinnipidamislaagritesse, olles lihtsalt juudid.
Päris elu
Natsid jahti ja vangisid juute. Nad eraldasid usu, soo ja rassi alusel inimesi. Paljud inimesed, kellele natsid ei meeldinud, saadeti vangilaagritesse.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis võrdleb tähtede numbrit ajalooga.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Valige raamatust kaks (või enam) ajaloolist sündmust.
- Esimeses veerus tuvastage need sündmused ja lisage tsitaat raamatust.
- Teises veerus kirjeldage sündmust nii, nagu see toimub jaotises Nummerda tähed .
- Kolmandas veerus kirjeldage sündmust nii, nagu see ajaloos toimub.
- Illustreerige iga sündmust sobivate stseenide, tegelaste ja esemetega. Teise võimalusena kasutage ajalooliste piltide jaoks Photos for Class
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Võrdlusanalüüs | Tekst ja pildid sisaldavad selget selgitust kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta. Need võrdlused ületavad pealiskaudseid elemente ja näitavad lugu elementide tugevat mõistmist. | Tekst ja pildid sisaldavad selgitusi kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta, kuid seletus võib puududa selgust või näidata ainult pindmist mõistmist mõnes ruutudes. | Tekst ja pildid võivad sisaldada seletusi sarnasuste ja / või erinevuste kohta või need võivad teha ainult pindmised või ebatäpsed võrdlused. |
| Tekstiline Selgitus | Tekstis on selgelt ja täpselt kirjeldatud kõiki kujutatud stseene ja kontseptsioone. | Tekstis selgelt ja täpselt kirjeldatakse enamikku kujutatud stseenidest ja kontseptsioonidest. | Tekstis ei kirjeldata enamikku stseenidest selgelt ja täpselt. |
| Storyboardi Pilt ja Jõupingutus | Õpilane näitab selgelt jõupingutusi, et edastada raamatu seadeid, märke ja konkreetset stseeni. Stseen on graafilise kujunduse põhjal selgelt tuvastatav. | Õpilased püüavad graafikat kasutades seadeid, sümboleid ja konkreetseid stseene edastada, kuid kujutamine võib olla segane, häiritud või puudulik. | Õpilane ei anna selgelt sätet, märke ja stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane kasutab eeskujuks õigekirja ja grammatikat. Vigu pole. | Õpilane teeb ühe või kaks väikest viga õigekirja ja grammatika. | Õpilane teeb õigekirja ja grammatikaga mitu viga. |
Tegevuste Ülevaade
Sageli on meil taustteave teema kohta või uurime seda teemat aja jooksul, mil me loeme meie raamatuid. Ajaloolised väljamõeldised on raamatud, mis kasutavad väljamõeldud lugu seades tõelist kohta ja aega. Need lood tunduvad sageli realistlikud ja võivad põhineda tegelikel kontodel, mis tegelikult toimusid. On oluline, et õpilased saaksid lugeda numbreid lugedes konteksti ning see tegevus ühendab uuringuid romaaniga, sest õpilased peavad raamatus valima olulised sündmused ja uurima nende ajaloolisi kolleege.
Number the Starsis juhtus Taanis okupeerimine Saksamaalt ja nende kavandatud konfiskeerimine. Taani vastupanu liikumine oli samuti reaalne. Lowry tegelased, kuigi paljud Taani asju Taani juutide abistamiseks, on väljamõeldud. Nad põhinesid reaalsetel inimestel, kuid erinevalt Anne Franki päevikust ei olnud need tegelased kunagi tegelikult elanud.
Taani päästemeetmed
Number tähed
Raamatus on palju kalureid, kes aitasid säästa ka natside poolt jahti. Peter oli Taani vastupanu aktiivne liige, ja onu Henrik oli üks kaluritest, kes sõitsid ohvriks Rootsi.
Päris elu
Taani vastupanu liikumise jõupingutuste tõttu päästeti üle 7 200 Taani kodaniku. Kalurid salakaubasid juudi taanlasi Rootsi.
Natside kinnipidamine
Number tähed
Inimesed koguti tänavatelt ja saadeti kinnipidamislaagritesse, olles lihtsalt juudid.
Päris elu
Natsid jahti ja vangisid juute. Nad eraldasid usu, soo ja rassi alusel inimesi. Paljud inimesed, kellele natsid ei meeldinud, saadeti vangilaagritesse.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis võrdleb tähtede numbrit ajalooga.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Valige raamatust kaks (või enam) ajaloolist sündmust.
- Esimeses veerus tuvastage need sündmused ja lisage tsitaat raamatust.
- Teises veerus kirjeldage sündmust nii, nagu see toimub jaotises Nummerda tähed .
- Kolmandas veerus kirjeldage sündmust nii, nagu see ajaloos toimub.
- Illustreerige iga sündmust sobivate stseenide, tegelaste ja esemetega. Teise võimalusena kasutage ajalooliste piltide jaoks Photos for Class
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Võrdlusanalüüs | Tekst ja pildid sisaldavad selget selgitust kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta. Need võrdlused ületavad pealiskaudseid elemente ja näitavad lugu elementide tugevat mõistmist. | Tekst ja pildid sisaldavad selgitusi kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta, kuid seletus võib puududa selgust või näidata ainult pindmist mõistmist mõnes ruutudes. | Tekst ja pildid võivad sisaldada seletusi sarnasuste ja / või erinevuste kohta või need võivad teha ainult pindmised või ebatäpsed võrdlused. |
| Tekstiline Selgitus | Tekstis on selgelt ja täpselt kirjeldatud kõiki kujutatud stseene ja kontseptsioone. | Tekstis selgelt ja täpselt kirjeldatakse enamikku kujutatud stseenidest ja kontseptsioonidest. | Tekstis ei kirjeldata enamikku stseenidest selgelt ja täpselt. |
| Storyboardi Pilt ja Jõupingutus | Õpilane näitab selgelt jõupingutusi, et edastada raamatu seadeid, märke ja konkreetset stseeni. Stseen on graafilise kujunduse põhjal selgelt tuvastatav. | Õpilased püüavad graafikat kasutades seadeid, sümboleid ja konkreetseid stseene edastada, kuid kujutamine võib olla segane, häiritud või puudulik. | Õpilane ei anna selgelt sätet, märke ja stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane kasutab eeskujuks õigekirja ja grammatikat. Vigu pole. | Õpilane teeb ühe või kaks väikest viga õigekirja ja grammatika. | Õpilane teeb õigekirja ja grammatikaga mitu viga. |
Kuidas teha tähtede nummerdamist - raamatu võrdlemine ajalooga
Kaasa õpilasi primaarallika analüüsi tegevusse
Soodustada kriitilist mõtlemist, lastes õpilastel uurida tõelisi ajaloolisi dokumente või fotosid Teise maailmasõja ajast. Võrreldes primaarallikaid „Tähte lugedes“ stseenidega, süvendab õpilased arusaamist fiktsiooni ja reaalsuse erinevustest ning julgustab tõendusmaterjalidele põhinevat arutelu.
Valige õppetunniks sobivad primaarallikad
Valige vanusele sobivad kirjad, fotod või ajaleheartiklid Teise maailmasõja perioodist, mis on seotud romaani sündmustega. Kasutage muuseumi veebisaite või haridusarhiive, et leida lihtsasti mõistetavat materjali aruteluks.
Juhendage õpilasi allikate analüüsimisel
Õpetage, kuidas märgata detaile, esitada küsimusi ja teha järeldusi iga allika põhjal. Julgustage õpilasi otsima vihjeid igapäevaelust, emotsioonidest ja ajaloolisest kontekstist.
Korraldage võrdlev arutelu
Võtke juhtida klassi või väikese rühma arutelu, kus õpilased võrdlevad, mida nad on õppinud primaarallikatest, ja sündmusi „Tähte lugedes“. Põhjustage neid märkama sarnasusi, erinevusi ja üllatusi põhjalikuma arusaamise saamiseks.
Julgustage refleksiooni lühikirjutusena
Paluge õpilastel kirjutada lühike lõik või päeviku sissekanne, kirjeldades, kuidas primaarallikate analüüs muutis nende arusaama romaani ajaloolisest täpsusest. See tugevdab õppimist ja arendab kriitilist lugemisoskust.
Korduma kippuvad küsimused raamatu "Number the Stars" ja ajaloo võrdluse kohta
Millised ajaloolised sündmused on kujutatud raamatus "Number the Stars"?
Number the Stars kujutab tõelisi ajaloolisi sündmusi, näiteks Saksa okupatsiooni Taanis, Taani vastupanuliikumise tegevust, üle 7200 juudi kodaniku päästmist ning kalurite osalemist juutide päästmisel Rootsi. Kuigi peamised tegelased on väljamõeldud, põhinevad nende tegevused tõsistel Teise maailmasõja lugudel.
Kuidas erineb raamat "Number the Stars" tegelikust ajaloost?
Kuigi Number the Stars põhineb tõelistel sündmustel, on peamised tegelased väljamõeldud, erinevalt ajaloolistest isikutest nagu Anne Frank. Lugu peegeldab julguse tegevusi, kuid kasutab kujuteldavaid isikuid, et esindada paljude tegelike Taani ja juudi kogemusi natside okupatsiooni ajal.
Miks on oluline võrrelda "Number the Stars" tõelise ajalooga?
Võrreldes Number the Stars tõelise ajalooga aitab see õpilastel mõista konteksti, süvendada arusaamist Teise maailmasõja ajaloost ning eristada fiktsiooni ja fakti. See lähenemine toetab kriitilist mõtlemist ja empaatiat, sidudes romaani sündmused reaalse eluga.
Mis on Taani vastupanuliikumine raamatus "Number the Stars" ja reaalses elus?
Raamatus näidatakse Taani vastupanuliikumist läbi tegelaste nagu Peter, kes salaja vastandub natsidele. Ajalooliselt aitas see grupp päästa tuhandeid juute Taanis, organiseerides põgenemisi ja sabotaaži Saksa jõupingutusi okupatsiooni ajal.
Kuidas saavad õpilased luua õppetunni, mis võrdleb "Number the Stars" ajalooga?
Õpilased saavad koostada võrdluskaardi, valides raamatus toimunud sündmusi, leida vastavaid ajaloolisi fakte ning neid illustreerida. See tegevus toetab uurimisoskusi ja aitab õpilastel visualiseerida fiktsiooni ja tõeliste sündmuste vahelisi seoseid.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tähti
- Copenhagen • Moyan_Brenn • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- No Escape • c@rljones • Litsents Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
