Tegevuste Ülevaade
SWBSTi graafiline korraldaja aitab õpilastel kasutada raamatu oluliste osade tuvastamiseks ja jälgimiseks. Stabiilsus "Keegi tahtis, aga nii siis" võimaldab graafilisel korraldajal visuaalselt oma iseloomu tegevuste ja otsuste tagajärgedega visuaalselt tööd teha.
- Selles konkreetses harjutuses valivad õpilased märki ja tutvustavad need esimesesse kasti .
Annemarie - Teises lahtris, Wanted , kujutab õpilane nende iseloomu eesmärki.
Annemarie tahab lihtsalt, et tema sõbrad oleksid natside eest kaitstud - Keskus Aga rakk näitab konflikti, mis võib hoida soovitud asja aset.
Natsid kontrollivad, kes on juudi ja kes ei ole. - Neljandas So cellis näitavad õpilased, mida see märk probleemi lahendamiseks tegi.
Annemarie perekond töötas koos, et roosid riigist välja ja ohust välja. - Lõplikus lahtris Seejärel peaks õpilane näitama lõpptulemust.
Rosen pere on Rootsis turvaline.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge SWBST-süžeeskeem, et analüüsida tegelase tegevuse tagajärgi arvudes Tähed . Pidage meeles, et SWBST tähistab "Keegi tahtis, aga nii, siis".
- Klõpsake "Alusta ülesannet".
- Igas kirjelduses järgige küsitud küsimusi, tutvustades nende eesmärki kirjeldavat iseloomu ja selle eesmärgi järgimise tagajärgi.
- Looge illustratsioon sobivate stseenide, märkide ja üksuste abil.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
SWBSTi graafiline korraldaja aitab õpilastel kasutada raamatu oluliste osade tuvastamiseks ja jälgimiseks. Stabiilsus "Keegi tahtis, aga nii siis" võimaldab graafilisel korraldajal visuaalselt oma iseloomu tegevuste ja otsuste tagajärgedega visuaalselt tööd teha.
- Selles konkreetses harjutuses valivad õpilased märki ja tutvustavad need esimesesse kasti .
Annemarie - Teises lahtris, Wanted , kujutab õpilane nende iseloomu eesmärki.
Annemarie tahab lihtsalt, et tema sõbrad oleksid natside eest kaitstud - Keskus Aga rakk näitab konflikti, mis võib hoida soovitud asja aset.
Natsid kontrollivad, kes on juudi ja kes ei ole. - Neljandas So cellis näitavad õpilased, mida see märk probleemi lahendamiseks tegi.
Annemarie perekond töötas koos, et roosid riigist välja ja ohust välja. - Lõplikus lahtris Seejärel peaks õpilane näitama lõpptulemust.
Rosen pere on Rootsis turvaline.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge SWBST-süžeeskeem, et analüüsida tegelase tegevuse tagajärgi arvudes Tähed . Pidage meeles, et SWBST tähistab "Keegi tahtis, aga nii, siis".
- Klõpsake "Alusta ülesannet".
- Igas kirjelduses järgige küsitud küsimusi, tutvustades nende eesmärki kirjeldavat iseloomu ja selle eesmärgi järgimise tagajärgi.
- Looge illustratsioon sobivate stseenide, märkide ja üksuste abil.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas rääkida Number the Stars - keegi tahtis, aga siis
Kasutage SWBST juhendit, et juhtida läbimõeldud klassiarutelu
Juhendage õpilasi klassiarutelu läbi kasutades SWBST korraldajat. Soodustab osalust ja aitab õpilastel sügavamalt mõelda tegelaskujude ja tagajärgede kohta.
Valige klassiga koos üks tegelane
Valige üks peamine tegelane raamatust Number the Stars grupina. Kaasates kõiki aitab see õpilastel seostada lugu ja üksteisega.
Küsige õpilastelt, mida tegelane tahtis
Julgustage õpilasi mõtlema tegelase eesmärgile. See samm suurendab arusaamist ja innustab mõtlema motivatsioonile.
Küsi konfliktist
Laske õpilastel arutada, millist takistust tegelane koges. Konflikti esiletõstmine aitab mõista loo struktuuri ja tegelaskujude arengut.
Küsi, kuidas tegelane reageeris
Küsi, kuidas tegelane püüdis probleemi lahendada. Fookus tegevustel innustab õpilasi analüüsima otsuseid ja nende mõju.
Reflect on the outcome as a group
Invite students to share how the character’s actions affected the ending. Group reflection promotes critical thinking and a deeper appreciation for the story.
Korduma kippuvad küsimused tähtede nummerdamise kohta - keegi tahtis, aga siis
Mis on SWBST graafiline korraldaja raamatus Number the Stars?
SWBST graafiline korraldaja on tööriist, mis aitab õpilastel lugu jagada, tuues välja peamise tegelase (Keegi), nende eesmärgi (Sooviti), konflikti (Aga), lahendust (Seega) ja tulemuse (Siis). Raamatus Number the Stars aitab see jälgida olulisi sündmusi ja tegelaste otsuseid.
Kuidas kasutada SWBST korraldajat koos Number the Stars?
SWBST korraldaja kasutamiseks koos Number the Stars, vali tegelane, kirjelda tema eesmärki, määra konflikt, selgita tema tegevust selle lahendamiseks ja märgi välja tulemus. See lähenemine aitab analüüsida tegelase motivatsiooni ja loo struktuuri.
Miks on SWBST meetod tõhus Number the Stars õpetamisel?
SWBST meetod on tõhus, kuna see juhib õpilasi keskenduma loo põhielementidele, soodustab kriitilist mõtlemist ning toetab sügavamat arusaamist tegelaste tegevustest ja tagajärgedest Number the Stars.
Millised on mõned näited SWBST väidetest Annemarie kohta Number the Stars?
Näide SWBST Annemarie jaoks: Keegi: Annemarie; Soovis: Hoida oma sõpru natside eest turvaliselt; Aga: Natsid kontrollivad, kes on juut; Seega: Tema pere aitab varjata Rosenid; Siis: Rosenid jõuavad Turvalisse Šveitsi.
Millisele vanuserühmale sobib kõige paremini SWBST tegevus Number the Stars?
SWBST tegevus Number the Stars sobib kõige paremini 6–8. klassile, aidates keskkooliõpilastel analüüsida loo struktuuri ja tegelaste tegevust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tähti
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
