Tegevuste Ülevaade
Luule on üks ilmekamaid vormid kirjandusega. See võib tekitada emotsioone, luua meeleolu, anda jutustada või luua sügavalt ja universaalselt mõistetav tunne oma lugejatele. See muudab expounding selle elemendid ja mõistmist oma rikkaliku tähenduses, võrdlusi ja sümboleid, veelgi olulisem.
TPCASTT meetod luule analüüs on suurepärane võimalus õpetada õpilasi lahkama luuletus ja mõista selle osad. See aitab õpilastel avastada sügavamalt jooksul luuletusi, andes neile enesekindlust olla ise õpetajatega. TPCASTT Luule analüüs on järjekorras toimingud sarnane PEMDAS matemaatika. Ta küsib õpilastel loendiüksused järjekorras ja vastata küsimustele, mis põhineb nende lugemine luuletus.
TPCASTT Näide "Sonett 73"
| T |
TITLE | [Kuna sonett on arv, kaaluge õpilast vaadata esimese rea asemel] "See aeg aastas sa mayst minus vaata"
|
|---|---|---|
| P |
parafraas | [Lühike Version- Laienda storyboard, kui soovid oma õpilastele seda teha stroof, Nelisäe või stroof]:
|
| C |
varjund | Jutustaja kasutamise metafoor aastaaegade hämaras ja suremas tulekahju tunduda ta on seotud aja möödudes, ja kuidas aeg on vanuses teda. Langeda ajal loob kiireloomulisust armastan tugevamalt ja hellitada asju tihedamalt. |
SUHTUMINE / Tone | Shakespeare kasutab sõnu nagu paljad, hävitanud, närtsib, surma, tuhk, surivoodil, lõpeb ja tarbitud tugineda pilte surma ja kellaaeg otsa. Sõnad on masendav ja mõnevõrra meeleheitel. | |
| S |
STRUKTUURIMUUTUSTE | Üleminek toimub lõplik stroof kui jutustaja juhib tähelepanu sellele, et mõju vananeb, et üks peab armastavad Seekord ta on rohkem tugevalt ja hellitada vähe asju. |
| T |
TITLE | Pärast lugemist luuletus, mu ennustus umbes pealkirjas oli vale, kuna Shakespeare ei keskenduda ajal aastas, kuid arutati aja jooksul, mis viib surma. |
| T |
TEEMA | Love tugevalt ja kulutada oma aega targalt, sest sa ei tea kunagi, kui palju aega on jäänud. |
See on suurepärane tegevus on õpilased ei väikestes gruppides! Kui nad on lõpetanud, palu neil luua storyboard koos TPCASTT samme.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TPCASTT analüüs "Sonett 73". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe TPCASTT.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastused | Iga osa TPCASTT põhjalikult vastatud ja on piisavalt tõendeid teksti. | Suurem osa TPCASTT vastas piisava tõendeid väidab. | Vähem kui pooled TPCASTT vastas ja / või vastuseid ei olnud piisavalt tõendeid teksti. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud iga lõik on täpsed poeemi ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on enamasti täpne poeemi. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on ebatäpne luuletus. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus luuletus. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus luuletus ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse poeemi. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Tegevuste Ülevaade
Luule on üks ilmekamaid vormid kirjandusega. See võib tekitada emotsioone, luua meeleolu, anda jutustada või luua sügavalt ja universaalselt mõistetav tunne oma lugejatele. See muudab expounding selle elemendid ja mõistmist oma rikkaliku tähenduses, võrdlusi ja sümboleid, veelgi olulisem.
TPCASTT meetod luule analüüs on suurepärane võimalus õpetada õpilasi lahkama luuletus ja mõista selle osad. See aitab õpilastel avastada sügavamalt jooksul luuletusi, andes neile enesekindlust olla ise õpetajatega. TPCASTT Luule analüüs on järjekorras toimingud sarnane PEMDAS matemaatika. Ta küsib õpilastel loendiüksused järjekorras ja vastata küsimustele, mis põhineb nende lugemine luuletus.
TPCASTT Näide "Sonett 73"
| T |
TITLE | [Kuna sonett on arv, kaaluge õpilast vaadata esimese rea asemel] "See aeg aastas sa mayst minus vaata"
|
|---|---|---|
| P |
parafraas | [Lühike Version- Laienda storyboard, kui soovid oma õpilastele seda teha stroof, Nelisäe või stroof]:
|
| C |
varjund | Jutustaja kasutamise metafoor aastaaegade hämaras ja suremas tulekahju tunduda ta on seotud aja möödudes, ja kuidas aeg on vanuses teda. Langeda ajal loob kiireloomulisust armastan tugevamalt ja hellitada asju tihedamalt. |
SUHTUMINE / Tone | Shakespeare kasutab sõnu nagu paljad, hävitanud, närtsib, surma, tuhk, surivoodil, lõpeb ja tarbitud tugineda pilte surma ja kellaaeg otsa. Sõnad on masendav ja mõnevõrra meeleheitel. | |
| S |
STRUKTUURIMUUTUSTE | Üleminek toimub lõplik stroof kui jutustaja juhib tähelepanu sellele, et mõju vananeb, et üks peab armastavad Seekord ta on rohkem tugevalt ja hellitada vähe asju. |
| T |
TITLE | Pärast lugemist luuletus, mu ennustus umbes pealkirjas oli vale, kuna Shakespeare ei keskenduda ajal aastas, kuid arutati aja jooksul, mis viib surma. |
| T |
TEEMA | Love tugevalt ja kulutada oma aega targalt, sest sa ei tea kunagi, kui palju aega on jäänud. |
See on suurepärane tegevus on õpilased ei väikestes gruppides! Kui nad on lõpetanud, palu neil luua storyboard koos TPCASTT samme.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TPCASTT analüüs "Sonett 73". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe TPCASTT.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastused | Iga osa TPCASTT põhjalikult vastatud ja on piisavalt tõendeid teksti. | Suurem osa TPCASTT vastas piisava tõendeid väidab. | Vähem kui pooled TPCASTT vastas ja / või vastuseid ei olnud piisavalt tõendeid teksti. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud iga lõik on täpsed poeemi ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on enamasti täpne poeemi. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on ebatäpne luuletus. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus luuletus. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus luuletus ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse poeemi. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Kuidas Tos Sonnet 73 TPCASTT analüüsi kohta
Korralda koostööalane TPCASTT luuletusstantsi tegevus
Jagage oma klass väikesteks gruppideks ja määrake igale rühmale erinev TPCASTT element (Pealkiri, Parafraseerimine, Konnotatsioon jne). Julgustage gruppe arutama ja analüüsima oma määratud elementi koos, edendades koostööd ja sügavamat arusaamist.
Seadke selged ootused ja andke materjalid
Pakkuge igale rühmale joonistuspaberit, markereid ja trükitud luuletuse koopiat. Selgitage, mida te ootate iga TPCASTT sammu puhul, et õpilased teaksid, kuidas tähendusrikkalt panustada.
Vahetage gruppe läbi jaamade, et saada uusi vaatenurki
Laske gruppidel vahetuda uue TPCASTT jaama juurde iga 5–7 minuti järel. Paluge neil lugeda eelneva rühma tööd ja lisada teadmisi või näiteid, ehitades teise ideedele juurde.
Juhtige kogu klassi jagamist ja arutelu
Koguge klass kokku, et üle vaadata iga lõpetatud TPCASTT element. Julgustage õpilasi seletama oma rühma mõtteid ja küsimusi teiste rühmade tõlgenduste kohta.
Refleksioon ja seos teiste luuletustega
Kutsuge õpilasi mõtlema, kuidas TPCASTT meetod aitas neil mõista 'Sonnet 73'. Väljakutse neile välja mõelda, kuidas nad saavad seda lähenemist kasutada ka teiste luuletuste puhul, tõhustades ülekantavaid analüüsioskusi.
Korduma kippuvad küsimused Sonnet 73 TPCASTT analüüsi kohta
Mis on TPCASTT analüüs Sonnet 73 kohta?
TPCASTT analüüs Sonnet 73 kohta on struktureeritud meetod Šekspiri luuletuse uurimiseks, uurides selle Pealkirja, Parafraasi, Konnotatsiooni, Hoia/Tooni, Üleminekute, uuesti Pealkirja ja Teema. See lähenemine aitab õpilastel lahti mõtestada luuletuse keelt, kujutisi ja sügavamat tähendust parema mõistmise jaoks.
Kuidas õpetada TPCASTT luuletuse analüüsi keskkooliõpilastele?
Et õpetada TPCASTT luuletuse analüüsi, tutvustage iga sammu (Pealkiri, Parafraas, Konnotatsioon jne) ja näidake neid kasutades tuttavat luuletust. Andke õpilastele võimalus väikestes rühmades või individuaalselt luuletusi analüüsida, julgustades arutelusid ja loomingulisi tegevusi, näiteks iga sammu storyboard’ide koostamist, et süvendada kaasatust.
Miks on TPCASTT kasulik luuletuste, näiteks Sonnet 73, analüüsimisel?
TPCASTT on kasulik, kuna see annab õpilastele selge, järjestikuse raamistiku keerukate luuletuste tõlgendamiseks. Analüüsides selliseid luuletusi nagu Sonnet 73, aitab see avastada teemasid vananemisest, ajast ja armastusest, muutes abstraktsed ideed kättesaadavamaks ning suurendab õpilaste enesekindlust kirjanduslikus analüüsis.
Millised on näited metafooridest Sonnet 73?
Sonnet 73, Shakespeari, metafooride hulka kuuluvad sügise muutumine talveks, hämaruse hääbumine ning surmavad tuled tähistamaks vananemist ja aja kulgu. Need pildid rõhutavad jutustaja tundeid surma ja armastuse kohta.
Mis on Sonnet 73 peamine teema TPCASTT järgi?
Põhiteema Sonnet 73 on armastada ja aega targalt kasutada, sest elu on lühike. Luuletus kutsub üles väärtustama suhteid rohkem, kuna aeg hakkab otsa saama.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Sonett 73
- clock face snip • sammydavisdog • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
