Tegevuste Ülevaade
Adventures of Huckleberry Finn kasutab mitmeid näiteid kujundlikku keelt sealhulgas personifikatsioon ja jaotama. Selle ettevõtmise õpilased saavad näidata oma arusaama kujundlikku keelt, tuvastades näiteid ja luua sõnasõnaline ja / või kujundlik kujutamine keeles.
"Valge teha keha haige"
Esimene näide on personifikatsioon, mis kirjeldab, kuidas Pap välja, kui ta saabub, "Seal waran't ei värvi tema nägu, kui tema nägu näitas see oli valge; ei meeldi teise mehe valge, kuid valge teha keha haige, valge teha organismi liha indekseerimise - puu kärnkonn valge, kala kõht valge. "
"Laksu alla joon"
Teine näide kirjeldab poeetiline loovus Emmeline Grangerford "Ta ütles, et ta oleks laksu alla joon, ja kui ta ei suutnud leida midagi riim seda ta lihtsalt kriimustada välja ja laksu alla veel üks, ja edasi minna."
"Paks nagu vargad"
Viimane näide demonstreerib King ja Duke tiheda sõpruse ja kuidas nad purju koos parvele; "Nii King hiilis wigwam ja võttis oma pudeli mugavust; ja enne kaua Duke lahendada oma pudeli; ja nii umbes pool tundi nad oli nii paks kui vargad uuesti ja tihedam nad said, siis lovinger nad said ... "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Loo süžeeskeem, mis identifitseerib ja illustreerib sõna- või kujutiskeelt Huckleberry Finni seiklustes .
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Nimetage kujutiskeele kolm erinevat näidet.
- Pange tsiteering kirjelduse lahtrisse.
- Illustreerige iga näidet sobivate stseenide, tähemärkide ja üksustega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Näited Kujundlik Keel, | On kolm näidet kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | On kaks õiget näiteid kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | Ainult üks näiteid kujundlikku keelt on õige. |
| Tüübid Kujundlik Keel, | Kõik kolm näidet on õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Kaks näidet kujundlikku keelt õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Ainult üks näide kujundlikku keelt korrektselt identifitseeritud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). |
| Illustratsioonid Literaalsetest ja Kavandatud Tähendused | Illustratsioonid näidata nii otseses tähenduses teksti ja ette tähendust kujundlikku keelt. | Illustratsioonid näidata kas sõnasõnaline tähendus või mõeldud tähenduses, kuid mitte mõlemad. | Illustratsioonid ei ole mõtet näidetega valinud. |
Tegevuste Ülevaade
Adventures of Huckleberry Finn kasutab mitmeid näiteid kujundlikku keelt sealhulgas personifikatsioon ja jaotama. Selle ettevõtmise õpilased saavad näidata oma arusaama kujundlikku keelt, tuvastades näiteid ja luua sõnasõnaline ja / või kujundlik kujutamine keeles.
"Valge teha keha haige"
Esimene näide on personifikatsioon, mis kirjeldab, kuidas Pap välja, kui ta saabub, "Seal waran't ei värvi tema nägu, kui tema nägu näitas see oli valge; ei meeldi teise mehe valge, kuid valge teha keha haige, valge teha organismi liha indekseerimise - puu kärnkonn valge, kala kõht valge. "
"Laksu alla joon"
Teine näide kirjeldab poeetiline loovus Emmeline Grangerford "Ta ütles, et ta oleks laksu alla joon, ja kui ta ei suutnud leida midagi riim seda ta lihtsalt kriimustada välja ja laksu alla veel üks, ja edasi minna."
"Paks nagu vargad"
Viimane näide demonstreerib King ja Duke tiheda sõpruse ja kuidas nad purju koos parvele; "Nii King hiilis wigwam ja võttis oma pudeli mugavust; ja enne kaua Duke lahendada oma pudeli; ja nii umbes pool tundi nad oli nii paks kui vargad uuesti ja tihedam nad said, siis lovinger nad said ... "
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Loo süžeeskeem, mis identifitseerib ja illustreerib sõna- või kujutiskeelt Huckleberry Finni seiklustes .
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Nimetage kujutiskeele kolm erinevat näidet.
- Pange tsiteering kirjelduse lahtrisse.
- Illustreerige iga näidet sobivate stseenide, tähemärkide ja üksustega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Näited Kujundlik Keel, | On kolm näidet kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | On kaks õiget näiteid kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | Ainult üks näiteid kujundlikku keelt on õige. |
| Tüübid Kujundlik Keel, | Kõik kolm näidet on õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Kaks näidet kujundlikku keelt õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Ainult üks näide kujundlikku keelt korrektselt identifitseeritud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). |
| Illustratsioonid Literaalsetest ja Kavandatud Tähendused | Illustratsioonid näidata nii otseses tähenduses teksti ja ette tähendust kujundlikku keelt. | Illustratsioonid näidata kas sõnasõnaline tähendus või mõeldud tähenduses, kuid mitte mõlemad. | Illustratsioonid ei ole mõtet näidetega valinud. |
Kuidas öelda Elección de palabras en aventuras de Huckleberry Finn kohta
Kas on klassiarutelu korraldamine kujundliku keele kohta Huckleberry Finnis?
Julgustage õpilasi jagama nende tõlgendusi romaani kujundliku keelest. Arutelu juhtimine aitab õpilastel enesekindlust kasvatada ja uurida erinevaid vaatenurki.
Mudel kujundliku keele tuvastamiseks mõtlemisega häälega
Loe lõiku valjult ja selgita oma mõtlemist, kui märkad kujundlikku keelt. Protsessi demonstreerimine muudab abstraktsed kontseptsioonid õpilaste jaoks konkreetsemaks.
Kutsuge õpilasi leidma uusi näiteid tekstist
Võtke väljakutseks, et õpilased otsiksid värskeid kujundliku keele näiteid teistest peatükidest. See tegevus soodustab hoolikat lugemist ja iseseisvat analüüsi.
Juhendage õpilasi illustratsioonide loomisel kujundliku ja sõnaselge tähenduse vahel
Paluge õpilastel joonistada või mängida nii sõnaselge kui kujundliku tähenduse fraaside. Visuaalsed või kinestetilised meetodid süvendavad mõistmist ja kaasatust.
Toetage õpilaste vahelist tagasisidet kujundliku keele tõlgenduste kohta
Laske õpilastel jagada oma avastusi paarides või väikestes rühmades ning pakkuda konstruktiivset tagasisidet. See protsess tugevdab klassi kogukonda ja parandab analüütilisi oskusi.
Korduma kippuvad küsimused Elección de palabras en aventuras de Huckleberry Finn kohta
Millised on näited kujundavast keelest raamatus "Huckleberry Finni seiklused"?
Huckleberry Finni seiklused sisaldab kujundavat keelt, näiteks isikupärast personifikatsiooni ja idiome. Näideteks on Papu välimuse kirjeldamine viisil, mis toob objektid ellu, ning fraaside kasutamine, nagu "nii paks kui vargad", et näidata tugevat sõprust.
Kuidas saavad õpilased tuvastada kujundavat keelt Huckleberry Finnis?
Õpilased saavad kujundavat keelt tuvastada otsides fraase, mis ei ole mõeldud sõna-sõnalt võetuna, näiteks võrdlusi, metafoore, personifikatsioone ja idiome. Nad peaksid esile tõstma ning arutama konkreetseid tsitaate, mis kasutavad loomingulisi võrdlusi või elavaid kujutlusi.
Mis on lihtne klassi tegevus kujundava keele õpetamiseks Huckleberry Finnist?
Tõhus tegevus on lasta õpilastel luua storyboard või koomiks. Nad valivad romaanist kujundava keele näiteid, illustreerivad iga tsitaadi ja selgitavad selle sõnasõnalist ja kujundavat tähendust. See muudab abstraktse keele kättesaadavamaks ja meeldejäävaks.
Miks on kujundav keel kirjanduses nagu Huckleberry Finn oluline?
Kujundav keel lisab kirjandusele sügavust ja emotsioone. Huckleberry Finnis aitab see lugejatel suhelda tegelastega, mõista teemasid ning visualiseerida stseene elavamalt, muutes loo kaasahaaravaks ja tähenduslikuks õpilastele.
Mis vahe on sõnasõnal ja kujundaval keelel Huckleberry Finnis?
Sõnasõnaline keel kirjeldab asju täpselt nii, nagu need on, samas kui kujundav keel kasutab loomingulisi väljendeid ideede või emotsioonide edastamiseks. Huckleberry Finnis ilmub kujundav keel sageli tegelaskirjeldustes ja dialoogides, lisades teksti värvi.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Seiklused Huckleberry Finn
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
