![TP-CASTTing "peatumine Woods lumine õhtu"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/et-examples/tp-castting--peatumine-woods-lumine-ohtu-.png "TP-CASTTing "peatumine Woods lumine õhtu"")
Tegevuste Ülevaade
Luule on üks kõige ekspressiivsemaid kirjandusvorme. See võib tekitada emotsioone, seada meeleolu , rääkida lugu või luua lugejatele sügavalt ja üldiselt arusaadav tunne. See muudab selle elementide selgitamise, mõistes veelgi olulisemat rikaste tähenduste, võrdluste ja sümbolite mõistmist.
Luuletõstukite TP-CASTT- meetod on suurepärane võimalus õpetada õpilastele looma luuletust ja mõista selle osi. See aitab õpilastel avastada sügavamaid tähendusi luuletustes, andes neile enesekehtestamise kindluse. TP-CASTT luuleanalüüs on matemaatika jaoks sarnane PEMDAS-de toimingute järjekord. Ta palub õpilastel loetleda üksusi järjestikku järjekorras ja vastata küsimustele, mis põhinevad luuletuse lugemisel.
TPCASTT Näide "Lumetava õhtuti metsa peatusest"
| T |
JAOTIS | Pealkiri kõlab nagu jutustaja on metsas lumine õhtul. Võibolla see on jõulude aeg? |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | Jutustaja peatub kohaliku külaelaniku metsas. Ta arvab, et tema hobune võib imestada, miks nad peatuvad keset kuju, sest see on kõige tummim öö aastas. Hobune raputab tema rakmed, nagu oleks ta segaduses. Ainuke teine heli on tuul ja kerge lumi. Jutustaja jälgib sügava metsa ilu ja rahu ja unenäolist rahu, mida nad talle annavad, kuid mõistab, et peab liikuma edasi, kuna tal on veel kaugel minna, enne kui ta saab puhata. |
| C |
ÜHENDUS | Jutustaja kasutab talveõhtu kestel talletatud pilte, milleks on "ilma talumaja", "külmutatud järv", "tumedam õhtu", "kerge tuulega" ja "pehme helbega". Ta imetleb "armas, tume ja sügava" metsa ilu, kuid tõmbab end ära, märkides, et "uni" või meelerahu ei saa veel nii juhtuda. |
| A. |
ATTITUD / TONE | Jutustaja toon on õrn, mõtisklemine ja rahulik, kuna ta arutab külma talveõhtu ja tema hobuse reaktsiooni kuni niheeni, kus ta kõlab tagasi. |
| S |
SHIFT | Muutus toimub siis, kui jutustaja jälitab tema heastamisest ja mõistab, et see on nii kena kui võib-olla jääda metsas ja imetleda nende ilu, peab ta jätkama. |
| T |
JAOTIS | Pealkiri on umbes metsas seiskunud jutustaja ja imetlen neid pimedal talveööl. Ta tahab jääda metsas, kuid ta teab, et tal on kohustus säilitada. |
| T |
TEMA | Luuletuse teema on meeleoluhäire, mida võib leida looduses, kuid mida sageli katkestavad igapäevased elukohatingimused. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TPCASTT analüüs "peatumine Woods lumine õhtu". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe TPCASTT.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastused | Iga osa TPCASTT põhjalikult vastatud ja on piisavalt tõendeid teksti. | Suurem osa TPCASTT vastas piisava tõendeid väidab. | Vähem kui pooled TPCASTT vastas ja / või vastuseid ei olnud piisavalt tõendeid teksti. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud iga lõik on täpsed poeemi ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on enamasti täpne poeemi. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on ebatäpne luuletus. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus luuletus. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus luuletus ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse poeemi. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Tegevuste Ülevaade
Luule on üks kõige ekspressiivsemaid kirjandusvorme. See võib tekitada emotsioone, seada meeleolu , rääkida lugu või luua lugejatele sügavalt ja üldiselt arusaadav tunne. See muudab selle elementide selgitamise, mõistes veelgi olulisemat rikaste tähenduste, võrdluste ja sümbolite mõistmist.
Luuletõstukite TP-CASTT- meetod on suurepärane võimalus õpetada õpilastele looma luuletust ja mõista selle osi. See aitab õpilastel avastada sügavamaid tähendusi luuletustes, andes neile enesekehtestamise kindluse. TP-CASTT luuleanalüüs on matemaatika jaoks sarnane PEMDAS-de toimingute järjekord. Ta palub õpilastel loetleda üksusi järjestikku järjekorras ja vastata küsimustele, mis põhinevad luuletuse lugemisel.
TPCASTT Näide "Lumetava õhtuti metsa peatusest"
| T |
JAOTIS | Pealkiri kõlab nagu jutustaja on metsas lumine õhtul. Võibolla see on jõulude aeg? |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | Jutustaja peatub kohaliku külaelaniku metsas. Ta arvab, et tema hobune võib imestada, miks nad peatuvad keset kuju, sest see on kõige tummim öö aastas. Hobune raputab tema rakmed, nagu oleks ta segaduses. Ainuke teine heli on tuul ja kerge lumi. Jutustaja jälgib sügava metsa ilu ja rahu ja unenäolist rahu, mida nad talle annavad, kuid mõistab, et peab liikuma edasi, kuna tal on veel kaugel minna, enne kui ta saab puhata. |
| C |
ÜHENDUS | Jutustaja kasutab talveõhtu kestel talletatud pilte, milleks on "ilma talumaja", "külmutatud järv", "tumedam õhtu", "kerge tuulega" ja "pehme helbega". Ta imetleb "armas, tume ja sügava" metsa ilu, kuid tõmbab end ära, märkides, et "uni" või meelerahu ei saa veel nii juhtuda. |
| A. |
ATTITUD / TONE | Jutustaja toon on õrn, mõtisklemine ja rahulik, kuna ta arutab külma talveõhtu ja tema hobuse reaktsiooni kuni niheeni, kus ta kõlab tagasi. |
| S |
SHIFT | Muutus toimub siis, kui jutustaja jälitab tema heastamisest ja mõistab, et see on nii kena kui võib-olla jääda metsas ja imetleda nende ilu, peab ta jätkama. |
| T |
JAOTIS | Pealkiri on umbes metsas seiskunud jutustaja ja imetlen neid pimedal talveööl. Ta tahab jääda metsas, kuid ta teab, et tal on kohustus säilitada. |
| T |
TEMA | Luuletuse teema on meeleoluhäire, mida võib leida looduses, kuid mida sageli katkestavad igapäevased elukohatingimused. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TPCASTT analüüs "peatumine Woods lumine õhtu". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe TPCASTT.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastused | Iga osa TPCASTT põhjalikult vastatud ja on piisavalt tõendeid teksti. | Suurem osa TPCASTT vastas piisava tõendeid väidab. | Vähem kui pooled TPCASTT vastas ja / või vastuseid ei olnud piisavalt tõendeid teksti. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud iga lõik on täpsed poeemi ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on enamasti täpne poeemi. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on ebatäpne luuletus. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus luuletus. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus luuletus ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse poeemi. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Kuidas teha analüüsi raamatust „Peatumine metsas lumisel õhtul”
Loo õpilaste hääl kaasa loova TP-CASTT vastustega
Kutsuge õpilasi jagama oma tõlgendusi ja tundeid iga TP-CASTT elemendi kohta. See soodustab isiklikku sidet ja sügavamõttelist arusaamist luuletuse tähendusest.
Näidake näidet TP-CASTT analüüsist enne iseseisvat tööd
Demonstrige, kuidas analüüsida ühte või kahte TP-CASTT elementi kasutades mõtteavaldusstrateegiat. See aitab õpilastel näha protsessi ja mõista teie ootusi läbimõeldud vastuste osas.
Kasuta visuaale ja graafilisi korraldajaid iga osa jaoks
Pakkuge TP-CASTT malli või graafilist korraldajat, kus õpilased saavad joonistada või valida pilte, mis kujutavad nende ideid. Visuaalid muudavad abstraktsed mõisted paremaks konkreetsemaks ja ligipääsetavaks.
Toetage eakaaslaste jagamist ja arutelusid TP-CASTT leidudest
Paari või väikeste rühmadena laske õpilastel võrrelda oma analüüse. Arutelud soodustavad kriitilist mõtlemist ja õpetavad õpilasi õppima erinevatest vaatenurkadest.
Seostage luuletuse teema õpilaste enda kogemustega
Küsige õpilastelt, et seostaksid luuletuse sõnumi oma eluga või aktuaalsete sündmustega. Reaalsete maailmasidemete tõstavad asjakohasust ja süvendavad arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused analüüsi „Peatumine metsas lumisel õhtul” kohta
Mis on TP-CASTT meetod luuletuste analüüsiks?
TP-CASTT on struktureeritud lähenemisviis luuletuste analüüsiks. See tähistab Pealkiri, Parafraseerimine, Konnotatsioon, Meeleolu/Toon, Üleminek, Pealkiri (uuesti), ja Teema. See meetod aitab õpilastel samm-sammult luulet murda, et mõista selle tähendust, struktuuri ja kirjanduslikke elemente.
Kuidas analüüsida Frosti luulet „Seisab lumiste metsade ääres õhtul“ TP-CASTT abil?
Et analüüsida Frosti luulet, järgige iga TP-CASTT sammu: mõelge Pealkirjale, Parafraseerige luulet, uurige selle Konnotatsioone ja kujundeid, vaadake läbi Meeleolu/Toon, tuvastage Üleminekud, naaske Pealkirja juurde ja otsige sügavamat tähendust ning määratlege Teema rahust ja kohustustest.
Mis on peamine teema luuletuses „Seisab lumiste metsade ääres õhtul“?
Põhiteema on rahutuse ja vaikuse otsing looduses ning kuidas elulised kohustused sageli katkestavad meie soovi puhata või mõtiskleda.
Miks on TP-CASTT kasulik õpilastele luuletuste õpetamisel?
TP-CASTT pakub selget, järjestikust strateegiat õpilastele luuletuste tõlgendamiseks. See suurendab nende enesekindlust, parandab arusaamist ning julgustab sügavamat mõtlemist luuletusvahendite ja tähenduste üle.
Kas saate pakkuda näidet TP-CASTT analüüsist luuletusele „Seisab lumiste metsade ääres õhtul“?
Näide: Pealkiri—viitab rahulikule talvisele stseenile; Parafraseerimine—juttja peatub lumistel metsadel; Konnotatsioonid—isoleerituse ja ilu kujutised; Meeleolu—rahulik, mõtisklev; Üleminek— imestusest kohustusteni; Pealkiri (uuesti)—rõhutab igatsust; Teema—tasakaal rahu ja vastutuse vahel.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Peatumine Woods Lumine Õhtu
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
