Out of My Mind Sharon Draper

Meloodia on peaaegu fotograafiline mälu hiilgav tüdruk. Tal on hämmastavad mõtted ja ideed, kuid ta ei ole kunagi neid kellegagi jaganud. Tegelikult ei räägi ta sõna kunagi. Meloodia elab peaaju halvatus ning inimesed ei mõista, et ta on andekas, sest ta ei saa oma keha kontrollida. Ta pole kunagi suutnud suhelda ja ta on äärmiselt pettunud. Kui tema kool hakkab kasutama kaasamismudelit, antakse Melodyle võimalus olla "normaalsetele" lastele. Tema naabri abiga valet Valencia, kes usub, et Meloodia saab teha hämmastavaid asju, oma uut abi, Catherine ja arvutipõhist kõnelevat seadet, jõuab Melody lõpuks oma hääle. Ta üllatab igaüht, kui palju luure peidab tema vaevatud keha.

Joonista Skeem

Kuva Tegevus

Tähemärgid

Kuva Tegevus

Kommunikatsiooninõukogu

Kuva Tegevus

Visuaalne Sõnavara

Kuva Tegevus

Kirjanduslik Konflikt

Kuva Tegevus

Võrdle Tähemärki

Kuva Tegevus

Kiire minu meelt kokkuvõte

Meloodia on uskumatult tark ja muljetavaldav mälu. Ta suudab meeles pidada iga laulu, iga inimest ja kõiki asju, mida ta kunagi kokku puutub. Tal on miljoneid asju öelda. Kahjuks ei ole ta kunagi suutnud öelda midagi ega suhelda mingil tõeliselt sisukal viisil; ta sündis ajuhalvatusest ja ei suuda kontrollida oma keha, kaasa arvatud tema häälelitest. Kuni selle hetkeni on ta olnud ainus laps. Tema vanemad annavad talle kogu armastuse maailmas, kuid nad ei mõista teda alati, sest ta saab ainult üksteisega suhelda läbi pealetükkide ja väikeste liikumiste.

Meloodia naaber, magus naine nimega Violet Valencia, hoolitseb tema eest tihti, kui Meloodia vanemad töötavad. Miss V on nii palju usku Meloodiasse ja ei ole kunagi lubanud tal oma vaimu kasutada ettekäändena. Miss V tunneb, kuidas on nutikas meloodia, ja ta soovib, et Meloodia teeks kõigile teistele selle fakti järgi aru. Ta surub Meloodiat õppima ja isegi õpetab teda lugema. Meloodi enda arstid pole kunagi arvanud, et ta suudab õppida, kuid pr V paneb nad oma kohale, õpetades teda lugema. Ta loob isegi suhtluslaua, et Meloodill ütleks inimestele, kuidas ta tunneb ja mida ta vajab. See pole väljamõeldis, kuid Meloodia võib viidata sõnale "näljane" või "vannituba" ja inimesed saavad teada, mida ta vajab. Ta ei tunne enam, et ta on lõksus.

Meloodia ema saab rase, Melody ja tema vanemad muretsevad, et beebil võib olla ka aju paralüüs. Penny, uuel lapsel, pole ühtegi probleemi. Lisaks uuele beebiõdele avastab Melody ka, et ta saab kooli viiendas graderis kooliasutusse kaasamise mudeli järgi. See tähendab, et ta saab osaleda regulaarsetel klassidel tavaliste lastega. Meloodiumil on lõpuks võimalus tunda endast (mõnevõrra) normaalset last ja teha oma ajastu sõpru.

Kui kool hakkab, saab Meloodia üksi üksi, Catherine. Catherine on väga tore ja väga abivalmis. Ta kohtleb Meloodiat nagu tõeline inimene, mitte ainult vaidlustatud laps. Ta aitab Meloodial täielikult ära kasutada klassid, milles ta osaleb. Ta aitab Meloodial isegi omandada väljamõeldud, uus arvuti, mis aitab Meloodil tõesti suhelda tema ümbruses olevate inimestega ja näidata, kui arukas on ta tegelikult.

Mõned kuud pärast uue kommunikatsioonivahendi saamist on Melody võitnud koolis võistlusi ja muutunud kooli maineka viktoriini meeskonna liikmeks. Meloodia üks uus sõber, Rose, on ka meeskonnas. Kahjuks on meeskonnale ka kiusaja Claire. Rose on Meloodia cheerleader, samas kui Claire pidevalt paneb Melody alla. Ta isegi süüdistab Melodyit petmises. Meeskonna õpetaja / nõustaja hr Dimmings ei soovi uskuda, et Meloodil oleks piisavalt võistkonda kuuluv, kuid tunnistab, et ta eksis, kui Melody on ainus inimene, kes täiuslikult testimiskatset võidab. Proua V ja Melody vanemad ootavad teda meeskonna loomise eest. Meloodia ja Ms V õpivad nädalaid ettevaatlikult, valmistudes piirkondlikuks viktoriiniks, mida saate televisioonis. Kuigi Melody on närviline, on ta põnevil.

Meloodia aitab juhtida oma meeskonda võidu, ja nad teenivad reisi riiklikku viktoriinile Washingtonis. Meeskond tähistab õhtusöögile jõudmist ja Meloodial on raskusi restoranis söömise ja söömisega. (See ei ole puuetega inimestele ligipääsetav ja tal on ikkagi väga raske süüa.) Claire viskab lauale. Pidustused lõppevad ja Meloodia tundub, et kuigi Claire oli stseenit teinud, oli Meloodia see, kellest vaadatakse. Kohalikus meedias läheb berserk ja kohalik ajaleht lugu meeskond võidab, kuid keskendutakse Melody ja tema händikäpiga. Meeskond on õnnetu, et Melody pöörab kogu tähelepanu. Meloodia ja tema meeskonnakaaslased praktiseerivad iga nädala pärast kooli kaks nädalat.

Lõpuks, kui suur päev tuleb, siis Melody ja tema ema juhivad lennujaama ainult selleks, et teada saada, et on olemas suur ilmastikusüsteem, mis on teinud lennuettevõtjad tühistama kõik lendud. Mis veelgi hullem, Melody meeskond kohtus hommikusöögiks, mitte kutsus teda ja jõudis lennujaamas varakult. See andis neile võimaluse varasema lennu saamiseks, kui lennuettevõtjad hakkasid tühistama. Keegi ei kutsunud Meloodiat talle rääkima.

Meeskond kaotab ilma meloodia. Tema ema ütleb, et ta peaks koolist kodust lahkuma. See on õnnetu vihmane päev, ja tema ema arvab, et ta oleks parem, kui me ei näeks meeskonda esimesel päeval tagasi. Meloodia nõuab minna. Kui nad sõidavad välja, siis Penny sõidab auto taga ja tabab. Meloodia üritas oma ema hoiatada, kuid ei suutnud. Ta oli abitu. Ta tundub, et tal oli päev, mil tema kuldkala oli oma kaussist välja hüppanud. Meloodia on meeleheitel, et Pennil on ajukahjustus ja tuli nagu tema, ratastoolis, ei suuda suhelda. Ta arvab, et tema süü on koolisõidu nõudmisega.

Penny on korras. Meloodia naaseb kooli ja tema meeskonnakaaslased on süüdi sõitnud, et ta jättis ta maha, ja kahtluse alla kaotanud. Nad püüavad anda talle oma kleepuva, ​​väikese osavõistluse, kuid ta purustab seda. Ta arvab, et nad seda väärivad. Hr Dimmings vabandab Meloodiale tema alahindamise eest. Meloodia jätab oma kaasamise klassiruumi.

Olulised küsimused minu meelest välja

1. Kui oluline on suhelda?
2. Kuidas saab esinemised petta?
3. Millist mõju avaldab meie käitumine teistega tõeliselt?

Korduma kippuvad küsimused Sharon Draperi raamatu „ Out of My Mind” kohta

What is Out of My Mind by Sharon Draper about?

Out of My Mind by Sharon Draper tells the story of Melody, a brilliant girl with cerebral palsy who cannot speak or control her body. Despite her challenges, Melody uses a communication device to reveal her intelligence, overcome stereotypes, and inspire those around her.

How can teachers use Out of My Mind in the classroom?

Teachers can use Out of My Mind to promote empathy, discuss inclusion, and explore themes like perseverance and communication. Lesson plans, discussion questions, and activities can help students connect with Melody's experiences and spark thoughtful conversations.

What are some essential questions for teaching Out of My Mind?

Essential questions include: How important is the ability to communicate? How can appearances be deceiving? and What impact does our behavior toward others have? These guide students to think critically about empathy and inclusion.

What lesson activities work best for Out of My Mind?

Effective lesson activities include character maps, empathy exercises, communication challenges, and creative writing prompts. These help students understand Melody's perspective and the book's key themes.

Why is Out of My Mind a good choice for inclusion and diversity lessons?

Out of My Mind is a powerful resource for inclusion because it highlights the challenges and strengths of students with disabilities, encourages respectful discussion, and helps students appreciate diversity in their classroom.