Tegevuste Ülevaade
Paljud Hunger Games tähemärki läbis või täheldatud traumaatilised sündmused, kuid igaühel oli erinev seisukohast jooksul oma kogemusi. Näiteks president Snow vaadatud surma Rue teistmoodi kui Katniss või Rue vanemad tegid.
Selle ettevõtmise õpilased valida sündmus raamatust ja seejärel kolm märki, kelle seisukohalt nad saavad väljendada korral. Kaaluge seisukohast järgmiste tähtedega: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna president Snow, Rue, Cato või Foxface.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Üliõpilaste tegevus
Loo süžeeskeem, mis identifitseerib erinevad perspektiivid, mis on nälja mängudes teatud sündmuste kohta.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Nimetage peamised sündmused nälgimängudes .
- Nimetage kolm märki, kellel on sündmuse perspektiiv.
- Kirjeldage iga märgi perspektiivi.
- Illustreerige iga näidet sobivate märkide, stseenide ja objektidega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Kolm Seisukohti | Narratiiv kasutab kolme seisukohti täpselt ja näitab sügavust ja loovust kaugemale lihtsalt muutuvad asesõnad. Esimene inimene jutu näitab intiimsus ja usaldusväärsust. Kolmas isik kõiketeadev väljendab nii mõtteid iseloomu ja üksikasjad väljaspool iseloomu seisukohast. Kolmas isik piiratud jutu kujutab sündmuse palju kitsama ulatusega. Iga seisukohast pakub uut ja huvitavat teavet ürituse ja näitab aega, jõupingutusi ja hoolikat planeerimist. | Narratiiv kasutab kolme seisukohti täpselt, kuid peamiselt vaid keskendub muutes asesõnad mitte süveneda nüansse eri narrations. Süżeeskeemi tervikuna näitab aega, jõupingutusi ja planeerimine, kuid tal puudub keerukus ja sügavus. | Narratiiv võib üritada kujutada kolme seisukohti, kuid võib olla vale või liiga piiratud. Asesõnad võib segi või ei kasutata õigesti. Narratiiv on peaaegu täpselt sama igas rakus, siis ei pruugi see mõttekas. |
| Kunstiline Kujutamine | Kunst otsustanud kujutavad stseene on asjakohane ja puhas. Aeg ja hoolitsetakse, et tagada stseenid on pilkupüüdev ja loominguline. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on asjakohane, kuid võib tunduda kiirustades. Mõned kunsti võib juhuslikult paigutatud ja vähene tähelepanu detailidele on märgatav. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on ebasobiv või liiga piiratud. Mõned stseenid võidi tühjaks. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatiline, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. Leidub grammatiliste, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed võivad olla korratu või vales kohas. Puudulik kontroll grammatika, mehaanika ja õigekirja peegeldavad puudumine korrektuur. |
Tegevuste Ülevaade
Paljud Hunger Games tähemärki läbis või täheldatud traumaatilised sündmused, kuid igaühel oli erinev seisukohast jooksul oma kogemusi. Näiteks president Snow vaadatud surma Rue teistmoodi kui Katniss või Rue vanemad tegid.
Selle ettevõtmise õpilased valida sündmus raamatust ja seejärel kolm märki, kelle seisukohalt nad saavad väljendada korral. Kaaluge seisukohast järgmiste tähtedega: Katniss, Prim, Gale, Peeta, Haymitch, Effie, Cinna president Snow, Rue, Cato või Foxface.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Üliõpilaste tegevus
Loo süžeeskeem, mis identifitseerib erinevad perspektiivid, mis on nälja mängudes teatud sündmuste kohta.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Nimetage peamised sündmused nälgimängudes .
- Nimetage kolm märki, kellel on sündmuse perspektiiv.
- Kirjeldage iga märgi perspektiivi.
- Illustreerige iga näidet sobivate märkide, stseenide ja objektidega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Kolm Seisukohti | Narratiiv kasutab kolme seisukohti täpselt ja näitab sügavust ja loovust kaugemale lihtsalt muutuvad asesõnad. Esimene inimene jutu näitab intiimsus ja usaldusväärsust. Kolmas isik kõiketeadev väljendab nii mõtteid iseloomu ja üksikasjad väljaspool iseloomu seisukohast. Kolmas isik piiratud jutu kujutab sündmuse palju kitsama ulatusega. Iga seisukohast pakub uut ja huvitavat teavet ürituse ja näitab aega, jõupingutusi ja hoolikat planeerimist. | Narratiiv kasutab kolme seisukohti täpselt, kuid peamiselt vaid keskendub muutes asesõnad mitte süveneda nüansse eri narrations. Süżeeskeemi tervikuna näitab aega, jõupingutusi ja planeerimine, kuid tal puudub keerukus ja sügavus. | Narratiiv võib üritada kujutada kolme seisukohti, kuid võib olla vale või liiga piiratud. Asesõnad võib segi või ei kasutata õigesti. Narratiiv on peaaegu täpselt sama igas rakus, siis ei pruugi see mõttekas. |
| Kunstiline Kujutamine | Kunst otsustanud kujutavad stseene on asjakohane ja puhas. Aeg ja hoolitsetakse, et tagada stseenid on pilkupüüdev ja loominguline. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on asjakohane, kuid võib tunduda kiirustades. Mõned kunsti võib juhuslikult paigutatud ja vähene tähelepanu detailidele on märgatav. | Kunst otsustanud kujutavad stseene on ebasobiv või liiga piiratud. Mõned stseenid võidi tühjaks. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatiline, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. Leidub grammatiliste, mehaaniliste või kirjavigu. | Ideed võivad olla korratu või vales kohas. Puudulik kontroll grammatika, mehaanika ja õigekirja peegeldavad puudumine korrektuur. |
Kuidas käsitleda perspektiivi filmis "Näljamängud"
Kaasa õpilasi perspektiivide vaidlusse, kasutades peamisi sündmusi "Näljamängudest"
Vaidlused julgustavad õpilasi kriitiliselt mõtlema ja kaaluma erinevaid vaatenurki. Vaidluse korraldamine oluliste sündmuste üle aitab õpilastel analüüsida tegelaste motiive ja tugevdada suhtlemisoskusi.
Valige romaanist keskne sündmus vaidluseks
Valige oluline sündmus, näiteks Rūe surm või sõelumine. Järjepidev keskendumine võimaldab õpilastel sügavamalt uurida erinevaid vaatenurki ühise hetke kohta.
Määrake õpilastele või väikestele rühmadele tegelased ja rollid
Andke igale osalejale tegelane, keda nad kaitsevad. See soodustab empaatiat ja arusaamist erinevatest motivatsioonidest loos.
Juhendage õpilasi koostama argumente oma tegelase vaatenurgast
Laske õpilastel kasutada teksti tõendeid ja tegelase omadusi, et oma seisukoht välja tuua. See tugevdab lugemismõistmist ja toetab tõendusmaterjale põhinevat argumentatsiooni.
Korraldage struktureeritud klassi vaidlus ja refleksioon
Seadke selged reeglid vahetuste ja lugupidava erimeelsuse jaoks. Pärast vaidlust juhtige refleksiooni selle kohta, kuidas teise vaatenurga nägemine sügendab arusaamist romaani teemadest.
Korduma kippuvad küsimused perspektiivi kohta näljamängudes
Mis on perspektiiv "Näljamängudes" ja miks see on oluline?
Perspektiiv "Näljamängudes" viitab sellele, kuidas iga tegelane näeb ja reageerib sündmustele oma kogemuste ja uskumuste põhjal. Perspektiivi mõistmine aitab õpilastel näha, miks tegelased teevad teatud otsuseid, ja süvendab arusaama teemadest.
Kuidas ma saan õpetada õpilastele erinevate tegelaste perspektiivide tuvastamist "Näljamängudes"?
Julgege õpilasi valima olulisi sündmusi raamatust ja analüüsima, kuidas vähemalt kolm tegelast võiksid neid sündmusi erinevalt tõlgendada või reageerida. Süžetahvlite või graafiliste korraldajate kasutamine aitab õpilastel visuaalselt kujutada iga tegelase vaatepunkti.
Millised on huvitavad tegevused, mida saab kasutada "Näljamängude" perspektiivi uurimiseks keskastme õpilaste jaoks?
Proovige tegevusi nagu erinevatest vaatenurkadest loo koostamine, päevikukirjete kirjutamine erinevate tegelastena või rühmas arutelude korraldamine selle üle, kuidas tegelaste taust mõjutab nende vaateid olulistele sündmustele.
Miks President Snow võib näha Ruu surma teistmoodi kui Katniss või Ruu vanemad?
President Snow näeb Ruu surma poliitilise sündmusena, mis mõjutab kontrolli ja ülestõusu, samas kui Katniss tunneb isiklikku leina ja süüd ning Ruu vanemad kogevad sügavat kaotust. Need erinevad perspektiivid kujundavad nende tegevusi ja motiive loos.
Millist mall või struktuuri peaksid õpilased kasutama, et võrdlema "Näljamängude" perspektiive?
Õpilased peaksid kasutama mall, mis sisaldab: valitud sündmust, kolme tegelase nimesid, iga tegelase perspektiivi lühikirjeldust ja illustratsiooni või visuaali iga vaatenurga jaoks. See struktureeritud lähenemisviis selgitab sarnasusi ja erinevusi.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Näljamängud
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
