Tegevuste Ülevaade
Selle tegevuse käigus tuvastavad õpilased põhjuse ja tagajärje seosed, vastates mõnele järgmistest või sarnastest küsimustest:
- Milliseid tagajärgi põud põhjustas?
- Mis juhtus, sest oli põud?
- Mida inimesed põua tõttu tegid?
- Millised muutused toimusid?
Õpilased loovad ruudustiku süžeeskeemi, et korraldada oma mõtteid põua arvukate mõjude kohta keskkonnale ja kogukonnale. Vaadake näidet ülaltoodud süžeeskeemist. Õpilased saavad koostada ka T-diagrammi põhjuste ja tagajärgede kirjutamiseks.
Põhjus
Raske põud Keenias.
Efektid
- “Ida-Aafrika riigi rohumaad on kuivanud. Maastikul laiutavad paljad lehtedeta puud. Kastmisaugud on peaaegu kuivad.»
- "Puu tõttu on kariloomad hukkunud ja saak närtsinud. Tänavune teraviljasaak on eeldatavasti 28% väiksem kui eelmisel aastal."
- "Toiduainete hinnad on tõusnud lausa 130%.
- "WFP töötab selle nimel, et hoida lapsi koolis, kus ta pakub neile toitvaid toite."
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab põhjuse ja tagajärje seoste "Keenia pikk kuiv Hooaeg". Iga põhjuse ja tagajärje paari näidatakse samas reas.
- Vasakul pool T-Chart, illustreerivad sündmused, mis näitavad põhjus (miks).
- Paremal pool T-Chart, illustreerivad sündmusi, mis on otsene mõju selle põhjus.
- Kirjutage kirjeldus allpool iga põhjus.
- Kirjelduses iga mõju, näitavad, kuidas põhjuse ja tagajärje omavahel seotud.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Põhjus | Kõik sündmused vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused. Need sündmused on miks midagi muud juhtunud. | Enamik sündmusi vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused või miks midagi muud juhtunud. | Vähesed või ühtegi üritust vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused või miks midagi muud juhtunud. |
| Mõju | Kõik sündmused paremal pool T-Chart on õigesti tuvastatud mõju. Need sündmused on otseseid tulemusi midagi muud. | Enamik sündmusi paremal pool T-Chart on õigesti tuvastatud mõjud või otseseid tulemusi midagi muud. | Vähesed või ühtegi üritust paremal T-Chart on õigesti tuvastatud mõjud või otseseid tulemusi midagi muud. |
| Pilte | Pilte näitavad selgelt sündmusi lugu, mis on kindlaks tehtud põhjuseid ja tagajärgi. | Piltidel sündmusi lugu, kuid mitte kõik pildid sobitada põhjuse ja tagajärje üritusi. | Pilte ei esinda lugu või puuduvad. |
| Põhjuslik Seos | Kõik read õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. | Enamik rida õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. | Vähe või üldse mitte rida õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. |
Tegevuste Ülevaade
Selle tegevuse käigus tuvastavad õpilased põhjuse ja tagajärje seosed, vastates mõnele järgmistest või sarnastest küsimustest:
- Milliseid tagajärgi põud põhjustas?
- Mis juhtus, sest oli põud?
- Mida inimesed põua tõttu tegid?
- Millised muutused toimusid?
Õpilased loovad ruudustiku süžeeskeemi, et korraldada oma mõtteid põua arvukate mõjude kohta keskkonnale ja kogukonnale. Vaadake näidet ülaltoodud süžeeskeemist. Õpilased saavad koostada ka T-diagrammi põhjuste ja tagajärgede kirjutamiseks.
Põhjus
Raske põud Keenias.
Efektid
- “Ida-Aafrika riigi rohumaad on kuivanud. Maastikul laiutavad paljad lehtedeta puud. Kastmisaugud on peaaegu kuivad.»
- "Puu tõttu on kariloomad hukkunud ja saak närtsinud. Tänavune teraviljasaak on eeldatavasti 28% väiksem kui eelmisel aastal."
- "Toiduainete hinnad on tõusnud lausa 130%.
- "WFP töötab selle nimel, et hoida lapsi koolis, kus ta pakub neile toitvaid toite."
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab põhjuse ja tagajärje seoste "Keenia pikk kuiv Hooaeg". Iga põhjuse ja tagajärje paari näidatakse samas reas.
- Vasakul pool T-Chart, illustreerivad sündmused, mis näitavad põhjus (miks).
- Paremal pool T-Chart, illustreerivad sündmusi, mis on otsene mõju selle põhjus.
- Kirjutage kirjeldus allpool iga põhjus.
- Kirjelduses iga mõju, näitavad, kuidas põhjuse ja tagajärje omavahel seotud.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Põhjus | Kõik sündmused vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused. Need sündmused on miks midagi muud juhtunud. | Enamik sündmusi vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused või miks midagi muud juhtunud. | Vähesed või ühtegi üritust vasakul pool T-Chart on õigesti tuvastatud põhjused või miks midagi muud juhtunud. |
| Mõju | Kõik sündmused paremal pool T-Chart on õigesti tuvastatud mõju. Need sündmused on otseseid tulemusi midagi muud. | Enamik sündmusi paremal pool T-Chart on õigesti tuvastatud mõjud või otseseid tulemusi midagi muud. | Vähesed või ühtegi üritust paremal T-Chart on õigesti tuvastatud mõjud või otseseid tulemusi midagi muud. |
| Pilte | Pilte näitavad selgelt sündmusi lugu, mis on kindlaks tehtud põhjuseid ja tagajärgi. | Piltidel sündmusi lugu, kuid mitte kõik pildid sobitada põhjuse ja tagajärje üritusi. | Pilte ei esinda lugu või puuduvad. |
| Põhjuslik Seos | Kõik read õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. | Enamik rida õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. | Vähe või üldse mitte rida õigesti näidata põhjus sündmusi lugu, millel on otsene mõju tagajärg sündmuste. |
Kuidas arutada põhjust ja tagajärge filmis "Keenia pikk kuiv hooaeg"
Integreerida põhjus ja tagajärje kaardistamine klassiarutelusse
Julgustage õpilasi verbaalselt tuvastama põhjused ja tagajärjed klassiarutelul. See aitab õpilastel praktiseerida kriitilist mõtlemist ja seostada ideid reaalajas.
Kasutage põhjus- ja tagajärje kaardit, et tugevdada neid kontseptsioone
Loo visuaalne kaardit, mis näitab olulisi põhjus ja tagajärje näiteid lugu põhjal. Viidake sellele kaardile teiste õppetundide ajal, et tugevdada arusaamist.
Integreeeri reaalse maailma näited seotud põudega
Jaga praeguseid uudiseid või kohalikke näiteid põuast. Küsi õpilastelt tuvastada põhjused ja tagajärjed nende näidete põhjal, muutes õppimise asjakohaseks ja tähenduslikuks.
Erinevalt instruktsiooni erineva keerukusastmega põhjus- ja tagajärje ülesannete kasutamine
Anna ülesandeid erineva keerukusastmega vastavalt õpilaste valmisolekule. Paku lausemallid või graafilisi korraldajaid täiendavaks toeks ning väljakutse edasijõudnud õpilastele leida iga põhjuse jaoks mitu tagajärge.
Hindama arusaamist kiirete väljumislubadega
Laske õpilastel kirjutada üks põhjus ja üks tagajärg loo kohta kleepsule enne klassist lahkumist. Vaadake neid, et kontrollida arusaamist ja juhendada tulevast õpetamist.
Korduma kippuvad küsimused põhjuse ja tagajärje kohta \"Keenia pikal kuival perioodil\"
Mis on peamine põhjus ja mõju 'Kenya pikal kuival perioodil'?
Peamine põhjus 'Kenya pika kuiva perioodi' on tõsine põud, mis põhjustab selliseid mõjusid nagu kariloomade surm, taimed kuivavad, toiduhinnad tõusevad ning kogukonnad, mis sõltuvad põllumajandusest ja loomakasvatusest, kogevad raskusi.
Kuidas saavad õpilased tuvastada põhjus- ja tagajärje suhteid selles loos?
Õpilased saavad tuvastada põhjus- ja tagajärje suhteid, otsides sündmusi, mis vastavad küsimustele, näiteks Mida põhjustas põud? ja Mida inimesed tegid reaktsioonina? T-joonise või loo skeemi kasutamine aitab neid paare visuaalselt organiseerida.
Millised on mõned näited põua põhjustatud mõjudest Kenyas?
Põua mõjude näideteks on kuivad rohumaad, puudlased puuduvad puud, peaaegu tühjad joogiveekohad, kariloomade surm, teravilja saagid vähenevad ning toiduhindade tõus 130%.
Mis on parim viis õpilastel organiseerida põhjus- ja tagajärje paare teksti põhjal?
Parim viis on kasutada võrgu loo skeemi või T-joonist. Vasakult loetletakse põhjused (miks), paremal aga mõjud (mis juhtus), igaühe all lühike kirjeldus, mis selgitab seost.
Kuidas põud mõjutab Kenya kogukondi ja koole?
Põud mõjutab kogukondi, vähendades toiduvarusid, tõstes hindu ja ohustades elatusvahendeid. Koolid on mõjutatud, sest organisatsioonid nagu WFP aitavad hoida lapsi koolis, pakkudes eineid, et toetada toitumist rasketel aegadel.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Keenia Pikk Kuiv Hooaeg
![Võrrelge ja kontrastige "Kenya pika kuivaperioodi" süžeeskeemil](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430635/cell-row-0-col-0-w400.png "Võrdle ja kontrasta "Kenya pika kuivaperioodi" ajal")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
