Tegevuste Ülevaade
Pühad on religioonis uskumatult olulised ja toovad esile lugusid, aastaaegu või mõnda muud religiooni olulist aspekti. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis toob esile moslemite tähistatavad suuremad pühad . Nad peaksid kirjeldama iga puhkuse olulisust ja looma illustratsiooni, mis aitab kokku võtta, mis see on ja kuidas seda harrastatakse.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge ämblikukaart, keskendudes 3-5 erinevale islami suuremale pühale.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tehke kindlaks vähemalt kolm suurt moslemipühi ja kirjutage nende nimi tiitliväljale.
- Kirjutage iga lahtri kohta iga puhkuse kohta 1-3 lausekirjeldust, selgitades selle olulisust.
- Looge iga puhkust tähistav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke, sümboleid või esemeid.
- Salvesta sageli.
Nõuded: vähemalt 3 lahtrit, mis näitavad moslemite tähistatud erinevaid suuri pühi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri jaoks 1-3 mõisteline kirjeldus, mis näitab teie mõistmist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|---|
| Puhkuse Identifitseerimine | Kõik pühad on õigesti määratletud ja religiooni jaoks olulised. | Enamik pühi on õigesti tuvastatud. | Enamik olulisi pühi on puudu, puudulikud või valed. | Ühtegi puhkust pole õigesti tuvastatud. |
| Kirjeldused | Kirjeldused selgitavad täpselt puhkust ja rõhutavad selle tähtsust. | Kirjeldused enamasti täpselt ja selgitavad pühade tähendust. | Kirjeldused sisaldavad selgitustes ebatäpsusi või ei tõsta pühade tähtsust esile. | Kirjeldused puuduvad või on skoorimiseks liiga minimaalsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid sisaldavad sobivaid stseene, tegelasi ja esemeid, mis tähistavad täpselt puhkust ja kajastavad aega, vaeva, mõtteid ja hoolitsust. | Illustratsioonid on enamasti täpsed ning kajastavad aega ja vaeva. | Illustratsioonid on mõnevõrra ebatäpsed ja näitavad minimaalset pingutust, aega ja hoolt. | Illustratsioonid on ebatäpsed või sobimatud ning neil puudub liiga palju elemente või need on skoori saamiseks liiga minimaalsed. |
| Inglise Konventsioonid | Kogu süžeeskeemis pole õigekirja-, grammatika- ega mehaanikavigu. Kõik kirjalikud osad kajastavad hoolikat korrektuuri. | Kogu süžeeskeemis on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanikavigad. Kõik kirjutamisosad näitavad täpsust ja mõningast korrektuuri. | Kogu süžeeskeemis on mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanikavigu. Enamik kirjalikke osasid ei kajasta korrektuuri ega täpsust. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanikavead süžeeskeemi osade kirjutamisel häirivad tõsiselt suhtlemist. |
Tegevuste Ülevaade
Pühad on religioonis uskumatult olulised ja toovad esile lugusid, aastaaegu või mõnda muud religiooni olulist aspekti. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis toob esile moslemite tähistatavad suuremad pühad . Nad peaksid kirjeldama iga puhkuse olulisust ja looma illustratsiooni, mis aitab kokku võtta, mis see on ja kuidas seda harrastatakse.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge ämblikukaart, keskendudes 3-5 erinevale islami suuremale pühale.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Tehke kindlaks vähemalt kolm suurt moslemipühi ja kirjutage nende nimi tiitliväljale.
- Kirjutage iga lahtri kohta iga puhkuse kohta 1-3 lausekirjeldust, selgitades selle olulisust.
- Looge iga puhkust tähistav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke, sümboleid või esemeid.
- Salvesta sageli.
Nõuded: vähemalt 3 lahtrit, mis näitavad moslemite tähistatud erinevaid suuri pühi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri jaoks 1-3 mõisteline kirjeldus, mis näitab teie mõistmist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | Vajab Täiustamist | |
|---|---|---|---|---|
| Puhkuse Identifitseerimine | Kõik pühad on õigesti määratletud ja religiooni jaoks olulised. | Enamik pühi on õigesti tuvastatud. | Enamik olulisi pühi on puudu, puudulikud või valed. | Ühtegi puhkust pole õigesti tuvastatud. |
| Kirjeldused | Kirjeldused selgitavad täpselt puhkust ja rõhutavad selle tähtsust. | Kirjeldused enamasti täpselt ja selgitavad pühade tähendust. | Kirjeldused sisaldavad selgitustes ebatäpsusi või ei tõsta pühade tähtsust esile. | Kirjeldused puuduvad või on skoorimiseks liiga minimaalsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid sisaldavad sobivaid stseene, tegelasi ja esemeid, mis tähistavad täpselt puhkust ja kajastavad aega, vaeva, mõtteid ja hoolitsust. | Illustratsioonid on enamasti täpsed ning kajastavad aega ja vaeva. | Illustratsioonid on mõnevõrra ebatäpsed ja näitavad minimaalset pingutust, aega ja hoolt. | Illustratsioonid on ebatäpsed või sobimatud ning neil puudub liiga palju elemente või need on skoori saamiseks liiga minimaalsed. |
| Inglise Konventsioonid | Kogu süžeeskeemis pole õigekirja-, grammatika- ega mehaanikavigu. Kõik kirjalikud osad kajastavad hoolikat korrektuuri. | Kogu süžeeskeemis on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanikavigad. Kõik kirjutamisosad näitavad täpsust ja mõningast korrektuuri. | Kogu süžeeskeemis on mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanikavigu. Enamik kirjalikke osasid ei kajasta korrektuuri ega täpsust. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanikavead süžeeskeemi osade kirjutamisel häirivad tõsiselt suhtlemist. |
Kuidas rääkida islamis tähistatavatest pühadest
Korralda klassikes arutelu muslimipühade kohta
Julgustage õpilasi jagama oma teadmisi ja küsimusi muslimipühade kohta. See suurendab arusaamist, edendab lugupidamist ning ühendab õppetöö õpilaste eluga.
Seadke selged juhised lugupidava dialoogi jaoks
Seadke üles põhialused kuulamiseks ja rääkimiseks. Meelde tuletage õpilastele, et nad oleksid avatud, kasutaksid lugupidavat keelt ning austaksid erinevaid traditsioone.
Kutsuge õpilasi jagama isiklikke või perekondlikke traditsioone
Pakkuda õpilastele võimalust rääkida oma pühade kogemustest. See isikupärastab õppimist ja loob toetava, kaasava õpikeskkonna.
Juhendage õpilasi pühade võrdlemisel ja kontrastimisel
Küsi õpilastelt, et nad tuvastaksid sarnasused ja erinevused muslimipühade ning teiste usundite või kultuuride pühade vahel. See arendab kriitilist mõtlemist ning kultuurilist teadlikkust.
Lõpeta loomingulise refleksioonitegevusega
Laske õpilastel kirjutada või joonistada, mida nad muslimipühadest õppisid ning miks on oluline mõista erinevaid tähistamisi. See tugevdab põhiteemasid ja soodustab empaatiat.
Korduma kippuvad küsimused islamis tähistatavate pühade kohta
Millised on peamised islamistlikud pühad, mida tähistatakse?
Peamised islamistlikud pühad hõlmavad Eid al-Fitr, mis tähistab Ramadani lõppu; Eid al-Adha, mis tähistab Ibrahimi valmisolekut ohverdada oma poeg; ning Ramadani, pühendunud paastu, mõtiskluse ja palve kuu.
Kuidas saavad õpilased luua ämblikukaardi muslimipühadest?
Et luua ämblikukaart, märgivad õpilased 3–5 islamipüha põhiharudena ning lisavad kirjeldusi ja illustratsioone iga pühade kohta, näidates selle tähendust ja peamisi tavasid.
Mis on Eid al-Fitr ja Eid al-Adha tähendus islamis?
Eid al-Fitr tähistab Ramadani lõppu ja tänu jõu eest paastu ajal. Eid al-Adha austab Ibrahimi usku ja valmisolekut ohverdada, sümboliseerides kuulekust ja jagamist abivajajatega.
Millised tegevused aitavad keskkooliõpilastel õppida islamistlikke pühasid?
Tõhusad tegevused on ämblikukaardid, illustratsioonide loomine, lühikesed uurimisprojektid, rühmas arutelud ning islamistlike pühade võrdlemine teiste religioonidega sügavamaks mõistmiseks.
Millised on klassiruumis sobivad viisid islamistlike pühade tutvustamiseks?
Õpetajad saavad kasutada visuaalseid abivahendeid, õpilaste esitusi, interaktiivseid kaarte, jutustusi ning kunsti projekte (näiteks ämblikukaarte), et muuta islamistlikud pühad kaasahaaravaks ja kättesaadavaks õpilastele.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Islam
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
