Tegevuste Ülevaade
Et parandada õpilaste õppimist ja mugavus ilm väljendeid, paluda neil seotud ilmaga väljendeid loogiline riietusesemeid. Mudelis storyboard, sõbrale küsib: "Mis sul seljas on ja miks?" Õpilased peavad kasutama terveid lauseid, sobiva ilmaga ekspressiooni ja sobiv riietus võimalusi reageerida. Lisaks ilm väljendeid, see tegevus võimaldab õpilastel harjutada oma konjugatsiooni verbi llevar ja nende kasutamine riided sõnavara. Vastavalt oskuste tase ja huvi, õpilased võivad luua kas lihtne, arusaadav storyboard, või nad võivad valida teaduse juurde uusi riideid sõnavara ja vähem levinud ilm väljendeid.
Täiendavat tõusta paluda õpilastel uurida ilm muudes maailma erinevatel aegadel. Sõber helistamise storyboard riigid, kus nad on, ilm, ja mida seetõttu nad kannavad. Siis õpilase iseloomu reageerib sarnaselt oma ala maailma.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Et parandada õpilaste õppimist ja mugavus ilm väljendeid, paluda neil seotud ilmaga väljendeid loogiline riietusesemeid. Mudelis storyboard, sõbrale küsib: "Mis sul seljas on ja miks?" Õpilased peavad kasutama terveid lauseid, sobiva ilmaga ekspressiooni ja sobiv riietus võimalusi reageerida. Lisaks ilm väljendeid, see tegevus võimaldab õpilastel harjutada oma konjugatsiooni verbi llevar ja nende kasutamine riided sõnavara. Vastavalt oskuste tase ja huvi, õpilased võivad luua kas lihtne, arusaadav storyboard, või nad võivad valida teaduse juurde uusi riideid sõnavara ja vähem levinud ilm väljendeid.
Täiendavat tõusta paluda õpilastel uurida ilm muudes maailma erinevatel aegadel. Sõber helistamise storyboard riigid, kus nad on, ilm, ja mida seetõttu nad kannavad. Siis õpilase iseloomu reageerib sarnaselt oma ala maailma.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tunniplaan Viide
Kuidas harjutada hispaania keele riietuse sõnavara
Integreeri riietusega seotud sõnavara mänge aktiivõppimiseks
Suurendage õpilaste kaasatust, kaasates interaktiivseid mänge, mis tugevdavad riietus sõnade ja ilma väljendite teadmisi. Mängud teevad sõnavara harjutamise lõbusaks ja meeldejäävaks, aidates õpilastel sõnu paremini meelde jätta, liikudes ja klassikaaslastega suheldes.
Valige lihtne sobitamise või mímimäng alguseks
Valige mäng, näiteks sobitamiskaardid (riietusese ja ilmaolud) või riietusega mímimäng, kus õpilased kehastavad, mida nad kannavad vastavalt ilmaennustusele. Need vormid nõuavad vähe ettevalmistust ja kaasavad kõiki, isegi vaiksemaid õpilasi.
Valmistage visuaalsed abivahendid ja sõnavara kaardid
Loo värvilised kaardid piltide ja riietuse ning ilmaolude sõnadega. Visuaalid toetavad mõistmist ning muudavad sõnade sidumise lihtsamaks reaalse esemega või olukorraga.
Mudelige mängu ja tugevdage täielikke lauseid
Näidake, kuidas mängida, kasutades täislauseid nagu „Ma kannan mantlit, sest on külm.“ Mudel näitab keeleõigust ning seab ootused õpilastele vastuste osas mängu ajal.
Julgustage meeskonnatööd ja sõbralikku konkurentsi
Kutsuge õpilasi mängima paarides või väikestes gruppides, kui see sobib, ning pidage arvestust punktidega. Meeskonnatöö suurendab enesekindlust ning muudab sõnavara harjutamise põnevamaks.
Korduma kippuvad küsimused hispaania keele riietuse sõnavara harjutamise kohta
Kuidas klassis õpetada hispaania keele riietussõnavara koos ilma väljenditega?
Ühenda riietussõnavara ilma väljenditega, küsides õpilastelt, mida nad kannavad ja miks, kasutades täielikke lauseid. Julgusta neid sobitama riietusvalikuid loogiliste ilma kirjeldustega realistliku harjutuse jaoks.
Mis on lihtne hispaania tegevus, et praktiseerida riideid ja ilma keskkooliõpilaste jaoks?
Proovi lühifilmi tegevust, kus õpilased esitavad või illustreerivad vestlust selle kohta, mida nad kannavad ja miks, kasutades hispaania keele ilma väljendeid ja riietusesõnu. See aitab tugevdada sõnavara ja lauseehitust lõbusal, kontekstualisel viisil.
Kuidas kasutada tegusõna 'llevar' riietumisest hispaania keeles rääkides?
Kasutage llevar kirjeldamaks, mida keegi kannab. Näiteks: "Yo llevo una chaqueta porque hace frío" tähendab "Ma kannan jakki, sest on külm." Harjuta 'llevar' pööramist erinevate subjektide ja riietusesemete puhul.
Millised on loovad viisid õppida laiendada hispaania keele riietussõnavara?
Julgustage õpilasi uurima uusi riietuse termineid ja vähem levinud ilma väljendeid. Las nad loovad dialooge või stsenarijate jada nende uute sõnadega või uurivad riietuse kombeid erinevates hispaania keelt kõnelevates piirkondades.
Kuidas muuta hispaania keele riietuse ja ilma õppetunnid huvitavamaks 9.–12. klassi õpilaste jaoks?
Lisage reaalse maailma stsenaariume, nagu rahvusvahelised ilmaennustused, rollimängud ja isiklikud vastused. Las õpilased võrdlevad ilma ja riietust erinevates riikides, et muuta tunnid asjakohasemaks ja interaktiivsemaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Ilm, Seasons, Kuud, Tegevused
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
