![Sõnavara "Ikka tõusen"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/et-examples/sonavara--ikka-tousen-.png "Sõnavara "Ikka tõusen"")
Tegevuste Ülevaade
Üksuse või tunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Maya Angelou luuletusega "Ikka tõusen" seotud peamist sõnavara .
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet eelvaadet vaadata või õpetajad võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, õpivad nad seda rakendama ja säilitavad selle oma leksikonis.
Näited sõnastikust "Ikka tõusen"
- Kibe
- Trod
- Sassiness
- Beset
- Sünge
- Hingeline
- Kelmus
- Solvama
- Juurdunud
- Imeliselt
- Kummardus
- Esivanemad
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua visuaalne sõnavaratahvel, et määratleda ja illustreerida uut sõnavara "Still I Rise".
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Tegevuste Ülevaade
Üksuse või tunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Maya Angelou luuletusega "Ikka tõusen" seotud peamist sõnavara .
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet eelvaadet vaadata või õpetajad võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, õpivad nad seda rakendama ja säilitavad selle oma leksikonis.
Näited sõnastikust "Ikka tõusen"
- Kibe
- Trod
- Sassiness
- Beset
- Sünge
- Hingeline
- Kelmus
- Solvama
- Juurdunud
- Imeliselt
- Kummardus
- Esivanemad
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua visuaalne sõnavaratahvel, et määratleda ja illustreerida uut sõnavara "Still I Rise".
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Nimetage pealkirjakastides valitud võtmeterminid.
- Kirjelduskastidesse kirjutage termini definitsioon.
- Looge iga termini jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Kuidas kirjeldada \"Still I Rise\" sõnavara
Kuidas soodustada tähenduslikke arutelusid poeetilise sõnavara kohta?
Soosige sügavamat arusaamist, korraldades juhendatud arutelusid keerulise sõnavara üle raamatust „Still I Rise“. Julgustage iga õpilast jagama seoseid ja isiklikke tõlgendusi iga termini kohta, et suurendada enesekindlust ja arusaamist.
Jagage õpilasi väikestesse gruppidesse, et uurida sõnadest lähemalt
Jagage õpilased gruppidesse ja andke iga rühma komplekt sõnavara. Koostööõpe võimaldab õpilastel üksteist toetada ja ideid vahetada, muutes tähendused meeldejäävamaks.
Julgustage õpilasi looma ja jagama isiklikke näiteid
Paluge igal õpilasel kasutada sõnavara sõnumis oma elust. See isiklik seos aitab õpilastel omandada ja meeles pidada uusi termineid, mis tulenevad luuletusest.
Toetage õpilasi selgitavate küsimuste esitamisel
Tuletage õpilastele meelde, et on okei olla ebakindel! Julgustage neid esitama küsimusi sõnade tähenduse või kasutamise kohta. Kaasteelist selgitused sageli selgitavad mõisteid arusaadavamalt.
Juhtige õpilasi siduma sõnavara luuletuse teemadega
Võtke juhtroll arutelus, kuidas iga sõnavara sõna seotud teemadega nagu vastupidavus või identiteet „Still I Rise“. Konteksti analüüs süvendab nii sõnavara kui ka kirjanduse mõistmist.
Korduma kippuvad küsimused sõnavara kohta "Still I Rise"
Mis on visuaalne sõnavara tahvel "Still I Rise" jaoks?
Visuaalne sõnavara tahvel "Still I Rise" on tegevus, kus õpilased määratlevad ja illustreerivad Maija Angelou luuletuse olulisi sõnapaarasid. See strateegia aitab õpilastel mõista ja meelde jätta uusi sõnu, ühendades definitsioone loominguliste visuaalidega.
Kuidas ma saan õpetada sõnavara "Still I Rise" põhikoolis?
Et õpetada sõnavara 'Still I Rise' põhikoolis, tutvustage peamisi termineid, arutage nende tähendust klassis või väikeses grupis ning laske õpilastel luua visuaalseid kujutisi iga sõna kohta. See protsess suurendab arusaamist ja kaasatust.
Milliseid näiteid sõnadest "Still I Rise"?
Näited sõnadest 'Still I Rise' hõlmavad: bitter, trod, sassiness, beset, gloom, soulful, haughtiness, offend, rooted, wondrously, bowed, ja esivanemad.
Miks on oluline enne "Still I Rise" lugemist sõnavara eelvaadata?
Sõnavara eelvaadimine enne 'Still I Rise' lugemist aitab õpilastel ehitada taustateadmisi, parandada mõistmist ning hõlbustada nende osalemist luuletuse teemades ja keeles.
Mis on parim viis, kuidas õpilased saavad näidata arusaamist uutest sõnadest luuletustundides?
Parim viis on määratleda iga sõna, seda visuaalselt illustreerida ja arutada selle tähendust rühmas. See mitmeastmeline lähenemine tagab aktiivse õppimise ja mälestamise.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Ometigi ma Tõusen
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
