!["Ikka tõusen" TWIST-analüüs](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/et-examples/-ikka-tousen--twist-analuus.png ""Ikka tõusen" TWIST-analüüs")
Tegevuste Ülevaade
Tõhus viis õpilaste kaasamiseks on luua klaviatuurid, mis uurivad tooni, sõnavalikut, kujutisi, stiili ja teemat. Sellele tegevusele viidatakse lühendiga “ TWIST ”. TWISTis keskenduvad õpilased konkreetsele lõigule või mõnele lehele, et uurida autori tähendust sügavamalt. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased viie lahtri süžeeskeemi, illustreerides iga TWIST-tähte Maya Angelou luuletuse “Ikka tõusen” jaoks .
TWIST näide "Ikka tõusen"
| T |
Toon | Selle luuletuse toon on kindel ja tugev. Igal stroofil on sama formaat, mis näitab viise, kuidas rõhuja üritab teda alla tuua, kuid iga kord, kui ta tõuseb kõrgemale. |
|---|---|---|
| W |
SÕNAVALIK | Angelou kasutab luuletuses väga palju kujundlikku keelt, eriti võrdlust näitama sarnasusi. Selle üks näide on: "Sest ma naeran, nagu oleksin oma koduaias kaevanud kullakaevandusi." |
| Mina |
KUJUNDLIKKUS | Sarnaste proovide kasutamine aitab lugejal visualiseerida, mida luuletaja üritab saada. Selle üks näide on: "Võite mind väga mustuses tallata, aga siiski tõusen nagu tolm üles." |
| S |
Stiil | See on 9-stroofiline luuletus. Read on ebaühtlased ja riim muutub kogu luuletuse vältel. Iga stroof riimub mingil viisil. |
| T |
TEEMA | Selle luuletuse teema on enesekindlus ja eneseväärikus. Selle kohta on näiteid kogu luuletuse vältel, kuna ta kordab pidevalt, et tõuseb kõrgemale. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Loo "Still I Rise" TWIST-analüüs.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Illustreerige iga näidet stseenide, tegelaste ja esemete abil.
- Kirjutage paar lauset, mis kirjeldavad iga pildi tähenduse tähtsust.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 27 Points | Algus 22 Points | Proovi Uuesti 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analüüs | Iga aspekt TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Toon (id) on / on korrektselt identifitseeritud ja selgitas ja toetavad tõendid. Sõnavalik kasutab terve valimi sõnad väljavõte, mis on koormatud värvinguga, ühendused või emotsionaalne mõju. Valitud piltide esile mõttes muljed loodud kirjanik ja näitab autori suhtumine või tekitab eelkõige reaktsiooni lugeja. Autori stiil on arutatud nii kujundlikku keelt, seisukohast, kirjanduslik tehnikaid, kirjavahemärke jne teema tuvastatud tipphetki tähenduses läbipääsu ja annab ülevaate, ja see on kaasas tõendid teksti. | Enamik aspekte TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Arutades aspekte, võib üliõpilane on unustanud olulisemaid tõendeid, või nad võivad olla ebaselged nende analüüs. Õpilane näitab põhiteadmised iga osades akronüüm, kuid ei pruugi neid rakendada täielikult valitud teekonda. | Enamik aspekte TWIST on varustatud põhiliste tõendeid ja tsitaadid läbipääsu. Õpilane võib olla võimalik tuvastada elemente õigesti, kuid ei saa seletada neid täielikult või paljastavad ülevaate. Arutelu on algeline ja / või võib tunduda kiirustades. | Mõned aspektid TWIST on puudu või liiga piiratud skoor, või kõige aspektide TWIST on valed. Õpilane ei püüta paljastada ülevaate tema analüüsi. |
| Kujutamine | Kujutusi iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane veetis palju aega, loovust ja vaeva hoolikalt käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane jäi ülesanne ja pane aega ja vaeva käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu, kuid nad on minimaalne. Seal võib olla mõningaid ebatäpsusi või tõendeid, et õpilane eksinud ülesanne käepärast. Õpilane ei maksnud palju tähelepanu detailidele käsitöö iga kirjeldus, ja seal võib olla tõendid tormasid või piiratud jõupingutusi. | Mõned kujutamist iga aspekti TWIST on ebatäpne, kadunud või liiga piiratud skoor. On ilmne, et õpilane ei pane palju aega, jõupingutusi ja loovus käsitöö iga kunsti kirjeldus. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. Näitab kontrolli grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab ettevaatlik korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vähe vigu grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab mõned korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika, mis häirivad side. Näitab puudumine korrektuur. | Sisaldab liiga palju vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika; (Ja / või) vigu tõsiselt häirida side. Näitab puudumine korrektuur. |
Tegevuste Ülevaade
Tõhus viis õpilaste kaasamiseks on luua klaviatuurid, mis uurivad tooni, sõnavalikut, kujutisi, stiili ja teemat. Sellele tegevusele viidatakse lühendiga “ TWIST ”. TWISTis keskenduvad õpilased konkreetsele lõigule või mõnele lehele, et uurida autori tähendust sügavamalt. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased viie lahtri süžeeskeemi, illustreerides iga TWIST-tähte Maya Angelou luuletuse “Ikka tõusen” jaoks .
TWIST näide "Ikka tõusen"
| T |
Toon | Selle luuletuse toon on kindel ja tugev. Igal stroofil on sama formaat, mis näitab viise, kuidas rõhuja üritab teda alla tuua, kuid iga kord, kui ta tõuseb kõrgemale. |
|---|---|---|
| W |
SÕNAVALIK | Angelou kasutab luuletuses väga palju kujundlikku keelt, eriti võrdlust näitama sarnasusi. Selle üks näide on: "Sest ma naeran, nagu oleksin oma koduaias kaevanud kullakaevandusi." |
| Mina |
KUJUNDLIKKUS | Sarnaste proovide kasutamine aitab lugejal visualiseerida, mida luuletaja üritab saada. Selle üks näide on: "Võite mind väga mustuses tallata, aga siiski tõusen nagu tolm üles." |
| S |
Stiil | See on 9-stroofiline luuletus. Read on ebaühtlased ja riim muutub kogu luuletuse vältel. Iga stroof riimub mingil viisil. |
| T |
TEEMA | Selle luuletuse teema on enesekindlus ja eneseväärikus. Selle kohta on näiteid kogu luuletuse vältel, kuna ta kordab pidevalt, et tõuseb kõrgemale. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Loo "Still I Rise" TWIST-analüüs.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Illustreerige iga näidet stseenide, tegelaste ja esemete abil.
- Kirjutage paar lauset, mis kirjeldavad iga pildi tähenduse tähtsust.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 27 Points | Algus 22 Points | Proovi Uuesti 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analüüs | Iga aspekt TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Toon (id) on / on korrektselt identifitseeritud ja selgitas ja toetavad tõendid. Sõnavalik kasutab terve valimi sõnad väljavõte, mis on koormatud värvinguga, ühendused või emotsionaalne mõju. Valitud piltide esile mõttes muljed loodud kirjanik ja näitab autori suhtumine või tekitab eelkõige reaktsiooni lugeja. Autori stiil on arutatud nii kujundlikku keelt, seisukohast, kirjanduslik tehnikaid, kirjavahemärke jne teema tuvastatud tipphetki tähenduses läbipääsu ja annab ülevaate, ja see on kaasas tõendid teksti. | Enamik aspekte TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Arutades aspekte, võib üliõpilane on unustanud olulisemaid tõendeid, või nad võivad olla ebaselged nende analüüs. Õpilane näitab põhiteadmised iga osades akronüüm, kuid ei pruugi neid rakendada täielikult valitud teekonda. | Enamik aspekte TWIST on varustatud põhiliste tõendeid ja tsitaadid läbipääsu. Õpilane võib olla võimalik tuvastada elemente õigesti, kuid ei saa seletada neid täielikult või paljastavad ülevaate. Arutelu on algeline ja / või võib tunduda kiirustades. | Mõned aspektid TWIST on puudu või liiga piiratud skoor, või kõige aspektide TWIST on valed. Õpilane ei püüta paljastada ülevaate tema analüüsi. |
| Kujutamine | Kujutusi iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane veetis palju aega, loovust ja vaeva hoolikalt käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane jäi ülesanne ja pane aega ja vaeva käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu, kuid nad on minimaalne. Seal võib olla mõningaid ebatäpsusi või tõendeid, et õpilane eksinud ülesanne käepärast. Õpilane ei maksnud palju tähelepanu detailidele käsitöö iga kirjeldus, ja seal võib olla tõendid tormasid või piiratud jõupingutusi. | Mõned kujutamist iga aspekti TWIST on ebatäpne, kadunud või liiga piiratud skoor. On ilmne, et õpilane ei pane palju aega, jõupingutusi ja loovus käsitöö iga kunsti kirjeldus. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. Näitab kontrolli grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab ettevaatlik korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vähe vigu grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab mõned korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika, mis häirivad side. Näitab puudumine korrektuur. | Sisaldab liiga palju vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika; (Ja / või) vigu tõsiselt häirida side. Näitab puudumine korrektuur. |
Kuidas suhtuda loo "Still I Rise" keerdkäiku analüüsi
Kuidas hõlbustada klassiarutelu TWIST analüüsist
Julgustage õpilasi jagama oma TWIST tõlgendusi, luues turvalise, lugupidava keskkonna, kus igaüks on kutsutud osalema. rõhutage, et on olemas mitu kehtivat vaatenurka ning kasutage avatud küsimusi, et innustada mõtisklevat vestlust.
Seadke selged arutelu juhised
Seadke ootused lugupidavale kuulamisele ja pöördejärgsele jagamisele alguses. See aitab õpilastel end mugavalt tunda oma ideede väljendamisel ilma katkestuste või kohtumõistmiseta.
Kasutage juhendavaid küsimusi iga TWIST elemendi jaoks
Juhendage õpilasi pöörduvate küsimustega tooni, sõnavaliku, kujutise, stiili ja teema kohta. Näiteks küsige: “Millised sõnad tekitasid sinus kõige tugevama emotsiooni?” või “Kuidas kujutis toetab luuletuse sõnumit?”
Lisa visuaalsed jutustused arutelusse
Kutsuge õpilasi näitama ja selgitama oma storyboardi lahtrid. See lisab analüüsile loomingulise, visuaalse kihina ning aitab kaaslasi näha uusi tõlgendusi.
Kokkuvõtke koos peamised teadmised
Lõpetage arutelu ühise loeteluga Maya Angelou sõnumi ja kirjanduslike tehnikate kohta. See tugevdab õpitut ning suurendab õpilaste enesekindlust.
Korduma kippuvad küsimused filmi „Still I Rise” TWIST-analüüsi kohta
Mis on TWIST analüüs luuletuste jaoks?
TWIST analüüs on strateegia, mis võimaldab lähemalt uurida luuletuse tooni, sõnade valikut, kujutisi, stiili ja teemat, et aidata õpilastel mõista autori sõnumit ja tehnikaid.
Kuidas kasutada TWISTi Maya Angelou "Still I Rise" analüüsimiseks?
TWISTi abil uurivad õpilased luuletuse tooni (kindel, tugev), sõnavalikut (kujundlik keel ja võrdlused), kujundeid (visuaalsed võrdlused), stiili (stroofi struktuur ja riim) ning teemat (enesekindlus ja vastupanu).
Millised on kujutiste näited "Still I Rise"?
Kujutiste näited "Still I Rise" hõlmavad read nagu, "You may trod me in the very dirt, but still, like dust, I rise," mis aitavad lugejatel ette kujutada visadust ja lootust.
Miks on TWIST analüüs tõhus keskkooli õpilastele?
TWIST analüüs jagab keerukad luuletused hallatavateks osadeks, muutes selle keskkooli õpilastele lihtsamaks kirjanduslike vahendite ja luuletuse sügavama tähenduse mõistmise.
Kuidas õpetajad saavad luua "Still I Rise" jaoks TWIST-i loo- või õppetunni?
Õpetajad võivad määrata õpilastele ülesandeks luua 5-ruudustiku loo, kus iga ruut esindab üht TWIST elementi, kasutades luuletuse stseene ja tegelasi, et visuaalselt ja sõnaliselt iga osa selgitada.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Ometigi ma Tõusen
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
