Tegevuste Ülevaade
Selle tegevuse jaoks loovad õpilased ämblikveebi kaardi, mis kirjeldab II maailmasõja peamist pöördepunkti aastatel 1942–1945 . Pöördepunkt on otsus, tegevus või muudatus, mis mõjutab oluliselt olukorra suunda või tulemust. Kui õpilased on uurinud sõja pöördepunkti, peaksid nad looma kolme paneeli storyboardi, mis vastab järgmistele küsimustele:
- Mis sündmus oli?
- Milline oli ürituse tulemus?
- Kuidas see sündmus muutis ajaloo kulgu?
Võimalikud II maailmasõja pöördepunktid
- Stalingradi lahing
- Kurski lahing
- D-päev
- Operatsioon hakkliha
- Midway lahing
- Manhattani projekt
- Aatomipommi kasutamine Jaapanis
- Ebaõnnestunud mõrvakatsed Hitleri vastu
Pikendustegevus
Selle laiendustegevuse jaoks loovad õpilased oma süžeeskeemile täiendava komponendi, mis teoreerib, mis nende arvates võis juhtuda, kui nende sündmus oleks toimunud teisiti. Näiteks võib mõni tudeng väita, et sõja tagajärg võis olla drastiliselt erinev, kui Hitler ei tunginud kunagi Venemaale, kui Truman ei lasknud kunagi aatomipommi alla või Alan Turing ei "purustanud" Saksa Enigma masinat. Õpilased peaksid jagama klassikaaslastega oma teooriaid ja laskma kaaslastel jagada, kui usutavaks nad usuvad, et nende teooriad olid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ämblikukaart, mis analüüsib pöördepunkti Teises maailmasõjas aastatel 1942–1945, küsides, mis see sündmus oli, milline oli selle tulemus ja kuidas see ajalugu muutis.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige pealkirjakastidesse küsimused, millele vastate.
- Kirjutage vastavatesse kirjelduskastidesse küsimusele vastav kokkuvõte.
- Looge illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi, üksusi või fotosid rakendusest Photos for Class .
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Selle tegevuse jaoks loovad õpilased ämblikveebi kaardi, mis kirjeldab II maailmasõja peamist pöördepunkti aastatel 1942–1945 . Pöördepunkt on otsus, tegevus või muudatus, mis mõjutab oluliselt olukorra suunda või tulemust. Kui õpilased on uurinud sõja pöördepunkti, peaksid nad looma kolme paneeli storyboardi, mis vastab järgmistele küsimustele:
- Mis sündmus oli?
- Milline oli ürituse tulemus?
- Kuidas see sündmus muutis ajaloo kulgu?
Võimalikud II maailmasõja pöördepunktid
- Stalingradi lahing
- Kurski lahing
- D-päev
- Operatsioon hakkliha
- Midway lahing
- Manhattani projekt
- Aatomipommi kasutamine Jaapanis
- Ebaõnnestunud mõrvakatsed Hitleri vastu
Pikendustegevus
Selle laiendustegevuse jaoks loovad õpilased oma süžeeskeemile täiendava komponendi, mis teoreerib, mis nende arvates võis juhtuda, kui nende sündmus oleks toimunud teisiti. Näiteks võib mõni tudeng väita, et sõja tagajärg võis olla drastiliselt erinev, kui Hitler ei tunginud kunagi Venemaale, kui Truman ei lasknud kunagi aatomipommi alla või Alan Turing ei "purustanud" Saksa Enigma masinat. Õpilased peaksid jagama klassikaaslastega oma teooriaid ja laskma kaaslastel jagada, kui usutavaks nad usuvad, et nende teooriad olid.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ämblikukaart, mis analüüsib pöördepunkti Teises maailmasõjas aastatel 1942–1945, küsides, mis see sündmus oli, milline oli selle tulemus ja kuidas see ajalugu muutis.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tippige pealkirjakastidesse küsimused, millele vastate.
- Kirjutage vastavatesse kirjelduskastidesse küsimusele vastav kokkuvõte.
- Looge illustratsioone, kasutades sobivaid stseene, tegelasi, üksusi või fotosid rakendusest Photos for Class .
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas rääkida Teise maailmasõja peamistest pöördepunktidest
Kaasa õpilasi klassi debatti alternatiivsete WWII tulemustega
Soodustage kriitilist mõtlemist, korraldades struktureeritud arutelu, kus õpilased väidavad, kuidas ajalugu oleks võinud muutuda, kui oluline WWII pöördepunkt oleks olnud teistsugune. Seda tegevust iseloomustab uurimine, perspektiivide mõistmine ja lugupidav arutelu.
Valige pöördepunktid ja määrake positsioonid
Valige võtme WWII sündmused ja määrake õpilastele või gruppidele kas ajalooline tulemus või alternatiivne stsenaarium. Selged rollid aitavad õpilastel keskenduda uurimistööle ja argumentidele.
Juhtige tõendipõhist ettevalmistust
Juhendage õpilasi koguma faktilisi tõendeid ja ajaloolist konteksti, et toetada nende seisukohti. Soodustage primaarallikate, õpikute ja usaldusväärsete veebisaitide kasutamist.
Soosige lugupidavat arutelu klassis
Seadke aluse reeglid tsiviliseeritud aruteluks ning lubage igal poolel esitada, vaidlustada ja vastata. Roolide vahetamine, et igaüks kogeks mõlemaid perspektiive.
Refleksioon ja ühine arutelu
Juhtige klassi arutelu selle kohta, mida õpilased on õppinud ajaloolistest põhjus-tagajärge suhetest ning maailma sündmuste keerukusest. Soodustage õpilasi ühendama arutelu teadmisi tänapäeva maailmaga.
Korduma kippuvad küsimused Teise maailmasõja oluliste pöördepunktide kohta
Millised on Teise maailmas sõja suuremad pöördepunktid aastatel 1942 kuni 1945?
Peamised pöördepunktid Teise maailmasõja (1942–1945) jooksul hõlmavad Stalingradi lahingut, Kurski lahingut, D-päeva, Mincemeat operatsiooni, Midway lahingut, Manhattani projekti ja Atompommi kasutamist. Iga sündmus mõjutas oluliselt sõja kulgu ja selle tulemust.
Kuidas saavad õpilased luua ämblikuvõrgu kaardi, et analüüsida Teise maailmasõja pöördepunkti?
Ämblikuvõrgu kaardi loomisel peaksid õpilased valima ühe WWII pöördepunkti, vastama nendele küsimustele eraldi harudena: Mis oli sündmus? Mis olid tagajärjed? Kuidas see muutis ajalugu? Lisage kokkuvõtted ja asjakohased pildid iga sektsiooni jaoks selgeks visuaalseks analüüsiks.
Mis on stsenarjapaneel ja kuidas seda saab kasutada WWII pöördepunktide mõistmiseks?
Szenarjapaneel on visuaalne seeria paneele, mis jutustab loo või selgitab kontseptsiooni. Õpilased võivad kasutada kolme paneeliga stsenarjapaneeli, et illustreerida sündmust, selle tagajärgi ja ajaloolist mõju, muutes keerulised WWII sündmused lihtsamini mõistetavaks ja meeldejäävaks.
Miks on oluline analüüsida Teise maailmasõja pöördepunkte?
Teise maailmasõja pöördepunktide analüüs aitab õpilastel mõista, kuidas teatud sündmused muutisid sõja kulgu, selgitada põhjuseid ja tagajärgi ning süvendada arusaama, kuidas ajalugu võis teistsugune olla.
Millised on mõned alternatiivajaloo teooriate näited, mis on seotud WWII pöördepunktidega?
Alternatiivajaloo teooriad hõlmavad ideid nagu: mis siis, kui Hitler ei oleks kunagi tunginud Venemaale? Mis siis, kui atombombat ei oleks kunagi kasutatud? Või kui Turing ei oleks sõlminud Enigma koodi? Need teooriad aitavad õpilastel kriitiliselt mõelda, kuidas üks sündmus võib muuta maailma ajalugu.
Rohkem Storyboard That Tegevust
II maailmasõda: (1942-1945)
- [Oil well, Ranger, Texas] • SMU Central University Libraries • Litsents No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Before the battle of Kursk – German Tiger tank SS Division ‘Totenkopf’ by Gleb Vasilyev • keijo.knutas1 • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eerste Wereldoorlog, krijgsgevangenen • Nationaal Archief • Litsents No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Oil Covering a Beach - Black Sea Oil Spill 11/12/07 • marinephotobank • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oil derrick • luigig • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oil derrick • luigig • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Panther • Nigel_Brown • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Road to Stalingrad: Stalin's War With Germany (t1.25) • Gwydion M. Williams • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
