Tegevuste Ülevaade
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on luua storyboard, mis kasutab sõnavara alates, Henry ja Mudge.
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara kasutades lauseid ja vastavad kujutised. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti. Laused ja pilte kinnitada arusaamist sõna ja kontekstis, et see oli kasutatud uudseid.
Siin on mõned viisid, et aidata oma õpilasi leida tähendust sõnavara nad otsustavad:
1. Kasutage kontekstis vihjeid: mõnikord saab nuputada tähenduses sõna lugedes lauseid, mis tulevad enne ja pärast tundmatu sõna.
2. Mõnikord võib autor öelda sõna definitsioon õigus samas lauses või järgmises lauses.
3. Pilt vihjeid võib aidata määratleda tundmatu sõna.
4. Vaata tundmatu sõna ja otsida osad võite tunda. Mõnikord uue lõpu või alguse on lisada ega muuta.
5. Kasuta sõnastikku või Sõnastik.
Siin on nimekiri mõned sõnavara sagedamini õpetatakse lugu:
muretsema
v. anda ärevust; mures
"Kui ta kõndis ta kasutas muretsema tornaadod, kummitusi, hammustamine koerad ja kiusab."
oja
n. väike, kitsas jõe
"Linnud lendasid üle, kui ta seisis oja, kutsudes ja helistab."
üksildane
adj. kurb, sest üks ei ole sõpru või firma
"Ja Mudge ärkasin oma üksildane magada, siis jooksis."
Muud sõnavara, mida saab kasutada on: floppy, kaaluti drooled, kiusab, piimjas, seebi-, ninna tõmbamiseks, nuuksus, paistis, tühi ja vaikne.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Näidata oma arusaama sõnavara Henry ja Mudge luues visualiseerimine.
- Vali kolm sõnavara sõnad lugu ja need sisestada pealkiri kastid.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
- Kirjutage lause, mis kasutab sõnavara sõna.
- Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Salvesta ja esitada oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Tegevuste Ülevaade
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on luua storyboard, mis kasutab sõnavara alates, Henry ja Mudge.
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara kasutades lauseid ja vastavad kujutised. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti. Laused ja pilte kinnitada arusaamist sõna ja kontekstis, et see oli kasutatud uudseid.
Siin on mõned viisid, et aidata oma õpilasi leida tähendust sõnavara nad otsustavad:
1. Kasutage kontekstis vihjeid: mõnikord saab nuputada tähenduses sõna lugedes lauseid, mis tulevad enne ja pärast tundmatu sõna.
2. Mõnikord võib autor öelda sõna definitsioon õigus samas lauses või järgmises lauses.
3. Pilt vihjeid võib aidata määratleda tundmatu sõna.
4. Vaata tundmatu sõna ja otsida osad võite tunda. Mõnikord uue lõpu või alguse on lisada ega muuta.
5. Kasuta sõnastikku või Sõnastik.
Siin on nimekiri mõned sõnavara sagedamini õpetatakse lugu:
muretsema
v. anda ärevust; mures
"Kui ta kõndis ta kasutas muretsema tornaadod, kummitusi, hammustamine koerad ja kiusab."
oja
n. väike, kitsas jõe
"Linnud lendasid üle, kui ta seisis oja, kutsudes ja helistab."
üksildane
adj. kurb, sest üks ei ole sõpru või firma
"Ja Mudge ärkasin oma üksildane magada, siis jooksis."
Muud sõnavara, mida saab kasutada on: floppy, kaaluti drooled, kiusab, piimjas, seebi-, ninna tõmbamiseks, nuuksus, paistis, tühi ja vaikne.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Näidata oma arusaama sõnavara Henry ja Mudge luues visualiseerimine.
- Vali kolm sõnavara sõnad lugu ja need sisestada pealkiri kastid.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastikku.
- Kirjutage lause, mis kasutab sõnavara sõna.
- Illustreerivad selle sõna otseses tähenduses rakus kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Salvesta ja esitada oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 1 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 2 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 2 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
| Word 3 - Lause | Sõnavara sõna kasutatakse õigesti näitelause nii tähenduse ja konteksti. | Tähendus lause võib mõista, kuid sõnavara sõna kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõna ei kasutata õigesti näitelause. |
| Word 3 - Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Kuidas rääkida Henry ja Mudge'i visuaalsest sõnavarategevusest
Kuidas eristada visuaalse sõnastiku tegevusi mitmekesiste õpilaste jaoks
Kohandage visuaalseid sõnastiku laudu erinevate võimete õpilastele, pakkudes sõnaloendeid erinevatel lugemistasemetel, pakkudes lause alguseid või lubades õpilastel joonistada asemel kirjutada. Tugistruktuur aitab igal õpilasel osaleda ja arendada oma sõnavaraoskusi.
Näidake visuaalset sõnastiku lauda enne ülesande andmist
Näidake õpilastele valmis näidet projektori või trükitud materjali abil, et mõista ootusi. Mudel näitamine tugevdab enesekindlust ja selgitab ülesande samme.
Juhendage õpilasi valima isiklikke sõnu sõnastikus
Julgustage õpilasi leidma sõnu, mida isiklikult leiavad väljakutsuvaks või huvitavaks lugedes. See soodustab vastutust ning muudab sõnavara õppimise tähenduslikumaks.
Soodustage õpilaste vahelist jagamist visuaalsete sõnastiku laudadega
Paigutage õpilased paaridesse või väikestesse gruppidesse, et jagada ja arutada oma laudu, tugevdades arusaamist ning soodustades koostööd klassikaaslaste vahel.
Kaasake digitaalseid tööriistu visuaalsete loomisel
Lubage õpilastel kasutada tahvelarvuteid, arvuteid või klassiruumirakendusi digitaalsete illustratsioonide loomiseks sõnadest. Tehnoloogia võib motiveerida õpilasi ning laiendada loomingulisi võimalusi.
Korduma kippuvad küsimused Henry ja Mudge'i visuaalse sõnavara tegevuse kohta
Mis on Henry ja Mudge visuaalne sõnavara tegevus?
Henry ja Mudge visuaalne sõnavara tegevus on kaasahaarav õppetund, kus õpilased valivad loo sõnad, kirjutavad lauseid nende sõnade kasutades ja loovad illustratsioone, mis näitavad nende tähendust. See aitab õpilastel sügavalt mõista sõnavara nii sõnade kui ka visuaalide kaudu.
Kuidas õpetada Henry ja Mudge sõnavara 2. või 3. klassi õpilastele?
Henry ja Mudge sõnavara õpetamiseks 2. ja 3. klassi õpilastele valige õpilastele sobivad sõnad loost, kasutage kontekstipõhiseid vihjeid või sõnaraamatuid, kirjutage iga sõna kohta lauseid ning joonistage või leidke pilte, mis näitavad nende arusaamist. See muudab õppimise interaktiivseks ja meeldejäävaks.
Millised on mõned näited Henry ja Mudge sõnavara sõnadest?
Levinud Henry ja Mudge sõnavara sõnad hõlmavad: muretseda, jõgi, üksildane, pehme, kaalub, sülitab, kiusatused, piim, seep, nuusutamine, nuttis, säras, tühi. Need sõnad on sageli rõhutatud 2.–3. klassi tundides.
Mis on parim viis, kuidas õpilased saavad leida teadmata sõnade tähendust Henry ja Mudge raamatust?
Parim viis on kasutada kontekstipõhiseid vihjeid ümbritsevatest lausetest, otsida vihjeid loos, jagada sõna osi, kasutada pildi vihjeid või kontrollida sõnaraamatut või glosarjat. Strateegiate kombineerimine aitab sõnavaraoskusi tugevdada.
Kuidas teha Henry ja Mudge sõnavara tunde huvitavamaks?
Muutke sõnavara tunde huvitavamaks, lastes õpilastel luua visuaalseid sõnavara tahvleid koos lausetega ja illustratsioonidega iga sõna kohta. Kasutage tegevusi nagu joonistamine, looloo koostamine või seotud piltide otsimine internetist. Selline lähenemine edendab aktiivset õppimist ja loovust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Henry ja Mudge: Esimene Raamat
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
