Tegevuste Ülevaade
| tekst Ühendused | |
|---|---|
| Tekst Tekst | Ühendus, mis tuletab meelde midagi muud raamatut või lugu |
| Tekst Self | Ühendus, mis tuletab meelde midagi oma elus. |
| Tekst maailmas | Ühendus, mis tuletab meelde midagi toimub maailmas. |
Sidemete on väga oluline oskus omandada ja täiuslik. Fire Kass on suurepärane lugu õpilastel ühendada paljudel erinevatel tasanditel. Selle ettevõtmise õpilased tegemise teksti teksti, teksti ja enda teksti maailma ühendusi. Õpilased tuleb valida, mis seoses nad tahavad teha esimese ja töötada kirjutada jutustus selle eest. Kui kõik kolm ühendused on tehtud, üliõpilased võivad töötada illustratsioonid.
TEKST teksti
- Tekst: Selles loos, marineeritud ajab kassid ümber, sest see on ainus asi, mida ta saab teha.
- Tekst: Teises Esther Averill raamat, hotelli Kass, kass kolib hotelli, sest ta on tõesti hea tagaajamine hiirt.
TEKST FÜÜSILISEST
- Tekst: Mõnikord, marineeritud oli halb kass. Ta jälitama ümber teisi kasse lõbu.
- Self: Minu kass Hazel meenutab mulle marineeritud sest ta on halb mõnikord. Ta ajab mu teiste kasside ja armastab hüpata peale meie lameekraaniga televiisor!
TEKST maailma
- Tekst: Pickles oli hulkuvate kass ja proua Goodkind läks oma teed talle süüa ja pakkuda talle koht tema kodu, kus ta otsustas polnud tema jaoks hea valik.
- Maailm: I lugeda ajakirja umbes daam, kes hoolitses hulkuvad kassid. Ta hoolitses üle 30 hulkuvad kassid. Ta söödetakse neid ja mõned isegi elas tema maja!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab ühendused olete teinud tulega Kass. Kaasa ühendus teksti teksti, teksti maailma ja teksti ise.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage osad Fire Kass, et sa ühendada.
- Parts: The Fire Kass minna vasakule küljele. Ühendused teete minna paremal küljel.
- Loo pilt iga ühendus, kasutades stseene, tegelased, esemed ja teksti kasti.
- Kirjutage kirjeldus, kuidas tekst on seotud teise tekstiga, maailma, ja sa.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Tekst Ühendused | Student tehtud ja märgistatud kõigi kolme teksti ühendused õigesti. | Student tehtud ja märgistatud kahe teksti ühendused õigesti. | Student tehtud ja märgistatud üks tekst seoses õigesti. |
| Näiteid Ühendused | Kõik näited ühendused toetavad arusaama teksti. | Enamik näiteid ühendused toetavad arusaama teksti. | Enamik näiteid ühendused ei toeta teksti mõistmise või on raske aru saada. |
| Illustratsioon Näidete | Ideed on hästi korraldatud. Pilte näitavad selgelt ühendused üliõpilane tehtud teksti. | Ideed on korraldatud. Enamik pilte aitavad näidata ühendused üliõpilane tehtud teksti. | Ideed ei ole hästi korraldatud. Pilte on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
| tekst Ühendused | |
|---|---|
| Tekst Tekst | Ühendus, mis tuletab meelde midagi muud raamatut või lugu |
| Tekst Self | Ühendus, mis tuletab meelde midagi oma elus. |
| Tekst maailmas | Ühendus, mis tuletab meelde midagi toimub maailmas. |
Sidemete on väga oluline oskus omandada ja täiuslik. Fire Kass on suurepärane lugu õpilastel ühendada paljudel erinevatel tasanditel. Selle ettevõtmise õpilased tegemise teksti teksti, teksti ja enda teksti maailma ühendusi. Õpilased tuleb valida, mis seoses nad tahavad teha esimese ja töötada kirjutada jutustus selle eest. Kui kõik kolm ühendused on tehtud, üliõpilased võivad töötada illustratsioonid.
TEKST teksti
- Tekst: Selles loos, marineeritud ajab kassid ümber, sest see on ainus asi, mida ta saab teha.
- Tekst: Teises Esther Averill raamat, hotelli Kass, kass kolib hotelli, sest ta on tõesti hea tagaajamine hiirt.
TEKST FÜÜSILISEST
- Tekst: Mõnikord, marineeritud oli halb kass. Ta jälitama ümber teisi kasse lõbu.
- Self: Minu kass Hazel meenutab mulle marineeritud sest ta on halb mõnikord. Ta ajab mu teiste kasside ja armastab hüpata peale meie lameekraaniga televiisor!
TEKST maailma
- Tekst: Pickles oli hulkuvate kass ja proua Goodkind läks oma teed talle süüa ja pakkuda talle koht tema kodu, kus ta otsustas polnud tema jaoks hea valik.
- Maailm: I lugeda ajakirja umbes daam, kes hoolitses hulkuvad kassid. Ta hoolitses üle 30 hulkuvad kassid. Ta söödetakse neid ja mõned isegi elas tema maja!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab ühendused olete teinud tulega Kass. Kaasa ühendus teksti teksti, teksti maailma ja teksti ise.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage osad Fire Kass, et sa ühendada.
- Parts: The Fire Kass minna vasakule küljele. Ühendused teete minna paremal küljel.
- Loo pilt iga ühendus, kasutades stseene, tegelased, esemed ja teksti kasti.
- Kirjutage kirjeldus, kuidas tekst on seotud teise tekstiga, maailma, ja sa.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Tekst Ühendused | Student tehtud ja märgistatud kõigi kolme teksti ühendused õigesti. | Student tehtud ja märgistatud kahe teksti ühendused õigesti. | Student tehtud ja märgistatud üks tekst seoses õigesti. |
| Näiteid Ühendused | Kõik näited ühendused toetavad arusaama teksti. | Enamik näiteid ühendused toetavad arusaama teksti. | Enamik näiteid ühendused ei toeta teksti mõistmise või on raske aru saada. |
| Illustratsioon Näidete | Ideed on hästi korraldatud. Pilte näitavad selgelt ühendused üliõpilane tehtud teksti. | Ideed on korraldatud. Enamik pilte aitavad näidata ühendused üliõpilane tehtud teksti. | Ideed ei ole hästi korraldatud. Pilte on raske aru saada. |
Kuidas teha tulekassi ühenduste loomise tegevust
Kasutage ankurkaardi, et tugevdada teksti sidumise strateegiaid
Loo oma klassis visuaalne ankurkaart, mis näitab näiteid teksti-teksti, teksti-mina ja teksti-maailma sidemetest. See aitab õpilastel meelde jätta strateegiaid ning viidata neile sõltumatul või rühmatöö lugemise ajal.
Mudelige sideme loomist häälega lugemise ajal
Mõelge valjusti, kui loete Tulekahju kass, peatuge ja jagage oma seoseid tekstiga. See demonstreerib protsessi ning julgustab õpilasi looma isiklikke, tähenduslikke seoseid lugedes.
Lihtsustage väikeste gruppide arutelusid sügavamate sidemete jaoks
Jagage klass väikestesse gruppidesse ja iga grupp arutab konkreetset sideme tüüpi. See soodustab koostööd ning võimaldab õpilastel kuulda erinevaid vaatenurki, tugevdades nende arusaamatusi.
Lisage sidumispäevikud pidevaks harjutamiseks
Andke õpilastele isiklikud päevikud, kuhu regulaarselt kirja panna oma teksti sidemeid. Aja jooksul arendab see metakognitiivset teadlikkust ning aitab jälgida nende kasvu kui mõtlevate lugemisoskuste arendajate.
Tähistage unikaalseid sidemeid klassi näituse kaudu
Korraldage „Sidemelaadne galeriiring“, kus õpilased esitavad oma storyboard’e või päevikupäringuid. See innustab uhkust nende töö üle ning võimaldab õppida teiste kogemustest ja ideedest.
Korduma kippuvad küsimused tulekassi sidemete loomise tegevuse kohta
Mis on tekstist-enda ühendus tegevuses „Tulekahju kass“?
„Tekstist-enda ühendus“ tegevuses „Tulekahju kass“ on see, kui õpilased seostavad raamatus toimunud sündmusi või tegelasi oma isiklike kogemustega. Näiteks võivad nad seostada, kuidas Pickles jahtib kasse, oma lemmiklooma käitumisega, mis aitab neil paremini lugu mõista.
Kuidas ma saan aidata õpilastel luua tekstist-tekstini, tekstist-endasse ja tekstist-maailma ühendusi tegevusega „Tulekahju kass“?
Et aidata õpilastel neid ühendusi luua, juhtige neid tuvastama loo osi, mis neid meenutavad teistest raamatutest (tekst-tekst), nende elust (tekst-enda) või reaalsest maailmast (tekst-maailm). Julgustage neid kirjutama või joonistama oma ühendusi ning arutama neid klassis.
Miks on ühenduste loomine oluline lugemispädevuse jaoks 2.–3. klassides?
Ühenduste loomine aitab noortel lugejatel paremini mõista ja meelde jätta lugusid, ühendades uusi teadmisi juba olemasolevaga, muutes lugemise tähenduslikumaks ja kaasahaaravamaks.
Millised on näited tekstist-maailma ühendustest „Tulekahju kass“ jaoks?
Põhinäited teksti-ja-maailma ühendustest hõlmavad seost, kuidas Pickles on kodutu, ja reaalseid olukordi, kus inimesed aitavad kodutuid loomi, näiteks varjupaigad või kogukonna hooldajad, kasvatades empaatiat ja teadlikkust õpilastes.
Kuidas ma saan koostada kiire tunni, kasutades „Tulekahju kass“ ühenduste loomise tegevust?
Alustage lugemisega „Tulekahju kass“ häälega. Esitlege kolme ühendustüüpi (tekst-tekst, enda, maailm). Näidake näiteid ning laske õpilastel luua stsenaristika või joonistada pilte iga tüübi jaoks. Lõpetage jagamise ja arutelu kaudu nende ühenduste puhul.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Fire Kass
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
