Tegevuste Ülevaade
Sellised sündmused nagu põhiseaduse konventsioon nõuavad palju kompromisse ning Konföderatsiooni artikli erinevate probleemidega on kasulik, et õpilased näeksid, mida käsitleti, millised on pakutud lahendused ja kompromiss, mille eesmärk oli lõpuks probleem lahendada.
Kasutades T-Chart'i süžeeskeemi, saavad õpilased kokku ja selgitavad põhiseaduse konventsioonis arutletud probleeme ja seda, kuidas esindajad neid küsimusi ohustasid . See toimib põhjus- ja tagajärgede korraldajana, et näidata, kuidas probleemid ja probleemid lahendati Ameerika valitsuse koidikul. Sellega saavad õpilased selgitada, kuidas põhiseadus ehitati ja mida ta nõudis, ning kirjeldada jaotusi selle kohta, kuidas föderaalvalitsus toimiks.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel luua T-Chart koos ühe veeruga, mis kujutab tänase valitsuse küsimusi. Teises veerus paluge õpilastel selle probleemi lahendus või pakutud lahendus üksikasjalikult. Õpetajad võivad lisada ka veeru, mida õpilased teeksid, kui probleem neile esitataks.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Koostage süžeeskeemid, mis kirjeldavad põhiseaduskonvendis esitatud probleeme ja nende lahendamiseks tehtud kompromisse.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage ja kirjeldage ühes veerus erinevaid esitatud probleeme.
- Teises veerus kirjeldage konvendil tehtud kompromisse.
- Looge iga lahtri jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Sellised sündmused nagu põhiseaduse konventsioon nõuavad palju kompromisse ning Konföderatsiooni artikli erinevate probleemidega on kasulik, et õpilased näeksid, mida käsitleti, millised on pakutud lahendused ja kompromiss, mille eesmärk oli lõpuks probleem lahendada.
Kasutades T-Chart'i süžeeskeemi, saavad õpilased kokku ja selgitavad põhiseaduse konventsioonis arutletud probleeme ja seda, kuidas esindajad neid küsimusi ohustasid . See toimib põhjus- ja tagajärgede korraldajana, et näidata, kuidas probleemid ja probleemid lahendati Ameerika valitsuse koidikul. Sellega saavad õpilased selgitada, kuidas põhiseadus ehitati ja mida ta nõudis, ning kirjeldada jaotusi selle kohta, kuidas föderaalvalitsus toimiks.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel luua T-Chart koos ühe veeruga, mis kujutab tänase valitsuse küsimusi. Teises veerus paluge õpilastel selle probleemi lahendus või pakutud lahendus üksikasjalikult. Õpetajad võivad lisada ka veeru, mida õpilased teeksid, kui probleem neile esitataks.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Koostage süžeeskeemid, mis kirjeldavad põhiseaduskonvendis esitatud probleeme ja nende lahendamiseks tehtud kompromisse.
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage ja kirjeldage ühes veerus erinevaid esitatud probleeme.
- Teises veerus kirjeldage konvendil tehtud kompromisse.
- Looge iga lahtri jaoks illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Kuidas kokkuleppel kompromissi leida
Korraldada klassi arutelu põhiseadusliku konventsiooni kompromisside üle
Loo elav arutelu, jagades õpilased rühmadeks, mis esindavad erinevaid riike või vaateid põhiseaduslikust konventsioonist. Seda interaktiivset lähenemist kasutades saavad õpilased mõista erinevaid perspektiive ning arendada tugevamaid argumenteerimisoskusi.
Määrata õpilastele konkreetsed rollid ja uurimisülesanded
Andke igale rühmale või õpilasele esindaja või riik ning määrake neile ülesandeks uurida selle poole prioriteete ja muresid. Rollimäng soodustab kaasatust ja sügavamat arusaamist ajaloolistest positsioonidest.
Juhtida struktureeritud aruteluringe
Juhtige arutelu, võimaldades igal rühmal esitada oma küsimusi, millele järgneb avatud arutelu ja vastuväited. Seda formaati kasutades soodustatakse austavat dialoogi ja kriitilist mõtlemist.
Julgustada kompromissi ning koostada klassi kokkulepe
Innustage gruppe läbirääkimisi ning leidke kesktee, seejärel koostage koos klass „Konstitutsiooni“, mis kokkuvõtvalt kajastab nende kompromisse. See praktiline tegevus peegeldab tõelisi ajaloolisi protsesse ning tugevdab koostööd.
Reflekteerida protsessi ning ühendada see tänapäevaste küsimustega
Juhtige arutelu selle kohta, kuidas kompromiss mängis rolli nii ajalooliselt kui ka klassi stsenaariumites. Julgustage õpilasi seostama neid õppetunde tänapäeva valitsus- või kooliküsimustega, et luua seos reaalse maailmaga.
Korduma kippuvad küsimused kompromissi kohta konvendil
Millised olid peamised kompromissid põhiseaduse konventsioonil?
Põhiseaduse konventsiooni peamised kompromissid hõlmasid Suurt kompromissi (esindatuse tasakaalustamine suurte ja väikeste riikide vahel), Kolmandiku kompromissi (orjastatud inimeste arvestamine esindatuse ja maksude jaoks) ning kokkuleppeid föderaalse ja osariikide võimu kohta. Need lepingud aitasid kujundada USA põhiseadust ja valitsuse struktuuri.
Kuidas saavad õpilased kasutada T-tabelit, et mõista põhiseaduse konventsiooni kompromisse?
„T-tabel“ võimaldab õpilastel kirja panna arutatud küsimused konventsioonil ühe veeru sisse ning saadud kompromissid teise. See visuaalne korraldaja aitab selgitada põhjuste ja tagajärgede seoseid ning näha, kuidas varajases Ameerika valitsuses probleeme lahendati.
Miks on koostöö kasulik, kui õpetatakse põhiseaduse konventsioonist?
Koostöö aitab õpilastel sügavamalt mõelda, suhelda ning koos probleeme lahendada. Rühmatöö tegevustes nagu lugude koostamine võimaldab neil ideid jagada ja tunde tõhusamalt lõpetada, parandades nende arusaamist põhiseaduse kompromissidest.
Millised on mõned näited küsimustest ja lahendustest, mida õpilased võiksid kaasa tuua kaasaegse valitsuse T-tabelisse?
Näited võivad hõlmata poliitilist polariseerumist (lahendus: kahepoolne dialoog), kliimamuutusi (lahendus: uued poliitikad) või hääletamise juurdepääsu (lahendus: uuendatud hääletusseadused). Õpilased saavad mõelda kaasaegsetele probleemidele ja pakkuda realistlikke lahendusi.
Milliseid samme peaksid õpilased järgima, et lõpetada põhiseaduse konventsiooni T-tabeli ülesanne?
Õpilased peaksid: 1) klõpsama nuppu „Alusta ülesannet“; 2) ühes veerus kirjeldama arutatud probleeme konventsioonil; 3) teises selgitama saavutatud kompromisse; 4) lisama illustratsioone; 5) salvestama ja välja minema, kui ülesanne on valmis. See protsess aitab organiseerida ja visualiseerida põhiprintsiipe.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Föderalism: Evolutsioon Demokraatliku Vabariigi
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
