Tegevuste Ülevaade
Esperanza Rising tugineb palju juhtumeid kujundlikku keelt lüüa Esperanza kompleks emotsioone ja erksad seadeid lugu. Süžeeskeemid võib olla kasulik viis õpilastel uurida neid kujundlik tähendus. Kas õpilased otsida näiteid metafoor, võrdlus, isikustamine, idioomi või hüperbool tekstis. Järgmine, paluda neil kujutatakse iga eeskuju ja selgitada selle tähendust ja tähtsust allpool.
Näited Kujutavate keel Esperanza Rising
METAFOOR
"Oota natuke aega ja puu kukub oma käsi."
See tähendab, et Esperanza peab olema kannatlik; aeg, head asjad tulevad. Lõpuks leiab ta õnne (edaspidi "puuvili"), kui ta, Mama, ja Abuelita taasühendada.
võrdlus
"Kui Papa oli elus, kõik oli korras, nagu nukud rivistatud järjest."
Nagu tema ilus, kallis nukud, Esperanza elu oli pilt täiuslik enne Papa surma. Kõik juhtus nii nagu Esperanza oodata seda.
personifikatsioon
"Meie maa on elus ... kogu see org hingab ja elu."
See tähendab, et märgid on emotsionaalne tie maale. Maa toob toidu ja heaolu orgu. See annab tööd töötegijaid ja rikkuse omanikele.
IDIOOM
"Ei ole roosi ilma okkad."
See tähendab, et ei ole elu ilma raskusteta. Esperanza kohtab palju okkad aasta pöördub ta kolmteist.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab kolm näidet kujundlikku keelt Esperanza tõuseb.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage kasutamise kujundlikku keelt tekstis.
- Pane tüüpi kujundlikku keelt (nagu võrdlus või metafoor) pealkirjas kasti.
- Too näide teksti kirjelduses kasti.
- Illustreerivad näiteks kasutades kombinatsiooni abil stseenid, tegelased ja esemed.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Näited Kujundlik Keel, | On kolm näidet kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | On kaks õiget näiteid kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | Ainult üks näiteid kujundlikku keelt on õige. |
| Tüübid Kujundlik Keel, | Kõik kolm näidet on õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Kaks näidet kujundlikku keelt õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Ainult üks näide kujundlikku keelt korrektselt identifitseeritud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid ei ole mõtet näidetega valinud. |
Tegevuste Ülevaade
Esperanza Rising tugineb palju juhtumeid kujundlikku keelt lüüa Esperanza kompleks emotsioone ja erksad seadeid lugu. Süžeeskeemid võib olla kasulik viis õpilastel uurida neid kujundlik tähendus. Kas õpilased otsida näiteid metafoor, võrdlus, isikustamine, idioomi või hüperbool tekstis. Järgmine, paluda neil kujutatakse iga eeskuju ja selgitada selle tähendust ja tähtsust allpool.
Näited Kujutavate keel Esperanza Rising
METAFOOR
"Oota natuke aega ja puu kukub oma käsi."
See tähendab, et Esperanza peab olema kannatlik; aeg, head asjad tulevad. Lõpuks leiab ta õnne (edaspidi "puuvili"), kui ta, Mama, ja Abuelita taasühendada.
võrdlus
"Kui Papa oli elus, kõik oli korras, nagu nukud rivistatud järjest."
Nagu tema ilus, kallis nukud, Esperanza elu oli pilt täiuslik enne Papa surma. Kõik juhtus nii nagu Esperanza oodata seda.
personifikatsioon
"Meie maa on elus ... kogu see org hingab ja elu."
See tähendab, et märgid on emotsionaalne tie maale. Maa toob toidu ja heaolu orgu. See annab tööd töötegijaid ja rikkuse omanikele.
IDIOOM
"Ei ole roosi ilma okkad."
See tähendab, et ei ole elu ilma raskusteta. Esperanza kohtab palju okkad aasta pöördub ta kolmteist.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab kolm näidet kujundlikku keelt Esperanza tõuseb.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage kasutamise kujundlikku keelt tekstis.
- Pane tüüpi kujundlikku keelt (nagu võrdlus või metafoor) pealkirjas kasti.
- Too näide teksti kirjelduses kasti.
- Illustreerivad näiteks kasutades kombinatsiooni abil stseenid, tegelased ja esemed.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Näited Kujundlik Keel, | On kolm näidet kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | On kaks õiget näiteid kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | Ainult üks näiteid kujundlikku keelt on õige. |
| Tüübid Kujundlik Keel, | Kõik kolm näidet on õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Kaks näidet kujundlikku keelt õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Ainult üks näide kujundlikku keelt korrektselt identifitseeritud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid ei ole mõtet näidetega valinud. |
Kuidas tuvastada kujundlikku keelt Esperanza Risingis
Kasutage mentoritekste, et tutvustada figuraalset keelt
Alustage tundi, lugedes lühikesi lõikeid raamatust Esperanza Rising, mis toovad esile metafoore, sarnasusi või personifikatsiooni. Arutage iga näidet ja selle mõju enne, kui õpilased otsivad omi. See loob konteksti ja muudab abstraktsed mõisted konkreetsemaks.
Mudelige, kuidas tuvastada figuraalset keelt lugemise ajal häälega
Lugedes valikul lõiku häälega ja peatudes, kui leiate figuraalset keelt. Mõelge kõva häälega, millist tüüpi see on ja mida see tähendab. See näitab õpilastele, kuidas märkida ja tõlgendada neid kirjanduslikke vahendeid reaalajas.
Juhendage õpilasi looma figuraalse keele ankurkaart
Töötage koos, et koostada tabel, mis loetleb figuraalse keele tüübid, definitsioonid ja uued näited raamatust. Näidake tabelit klassi viitena. See aitab tugevdada õppetööd ja toetab jätkuvat tuvastamist.
Soodustage koostöölisi arutelusid figuraalse keele tähendusest
Paari õpilastega arutage ühe leitud näite tähendust ja selle olulisust. Julgustage neid selgitama oma mõtteid ja kuulama partneri ideid. See suurendab mõistmist ja enesekindlust.
Hindage arusaamist kiire väljaregistreerimisega
Paluge õpilastel kirjutada üks näide figuraalsest keelest päevakäsitlusest ja lühidalt selle tähendusest. Vaadake väljaregistreerimise kaarte, et tuvastada, kes vajab rohkem tuge. See pakub kohest tagasisidet ja lõpetust.
Korduma kippuvad küsimused kujundliku keele tuvastamise kohta Esperanza Risingis
Millised on mõned näited kujundavast keelest 'Esperanza Rising'?
'Esperanza Rising' kasutab kujundavat keelt, näiteks metafoori ("viljad kristalluvad sinu kätesse"), võrdluse ("nagu mänguasjad reas"), isikupärastamise ("orgul hingab ja elab"), ning idiomi ("ilma okasteta pole roosi") sügavama tähenduse ja emotsiooni loomiseks loos.
Kuidas ma saan õpetada kujundavat keelt, kasutades 'Esperanza Rising'?
Laske õpilastel tuvastada metafoore, võrdlusi, isikupärastamist, idiome või hüperbooli näiteid tekstis. Seejärel laske neil luua stooriplaane, illustreerides iga näidet ning selgitades selle tähendust ja tähtsust.
Mis on parim viis aidata õpilastel ära tunda metafoore ja võrdlusi 'Esperanza Rising'?
Julgustage õpilasi otsima võrdlusi, kasutades "nagu" või "nagu ka" võrdlustes ning otseseid väiteid, mis võrdlevad kahte asja metafoorides. Kasutades näiteid raamatust, laske õpilastel märkida ja arutada oma järeldusi gruppides või partneritega.
Miks on kujundav keel oluline 'Esperanza Rising'?
Kujundav keel aitab edasi anda Esperanza emotsioone ning elavdada loo tausta. See võimaldab lugejatel sügavamalt ühendada end tegelaste ja teemadega, kasutades elavaid kujundeid ja loomingulisi väljendeid.
Kuidas luua kujundava keele stooriplaani 'Esperanza Rising' jaoks?
Alustage kolme kujundava keele näite valikust tekstist. Märkige igaühele selle tüüp, lisage tsitaat ja illustreerige tähendus stseenide või tegelaste kaudu. Kasutage pilte ja lühikesi kirjelduid, et näidata arusaamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Esperanza Rising
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
