Tegevuste Ülevaade
Catherine'il on oma venna jaoks palju reegleid, mis aitavad tal meeles pidada asju, mis teistele inimestele loomulikult tulevad. Kindlasti soovivad teie õpilased, et neil oleks nimekiri reeglitest, mida nende pere järgida, eriti kui neil on õdesid-vendi! Selle ülesande jaoks loovad õpilased kolme lahtriga süžeeskeemi, mis illustreerib ja kirjeldab kolme reeglit, mida nad oma koju sooviksid! See on õpilastele lõbus viis luua looga tekst-iseühendus. Õpetajad võivad ka paluda õpilastel pakkuda klassiruumi jaoks välja üksainus reegel või lasta õpilastel tutvustada oma kodureegleid ja selgitada, miks nad seda soovivad.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage süžeeskeemi, mis illustreerib ja kirjeldab kolme reeglit, mida soovite, et teie pere järgiks oma kodus.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage reegel # pealkirja ja reegel kirjelduse kasti.
- Looge pilt, mis esindab iga reeglit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Catherine'il on oma venna jaoks palju reegleid, mis aitavad tal meeles pidada asju, mis teistele inimestele loomulikult tulevad. Kindlasti soovivad teie õpilased, et neil oleks nimekiri reeglitest, mida nende pere järgida, eriti kui neil on õdesid-vendi! Selle ülesande jaoks loovad õpilased kolme lahtriga süžeeskeemi, mis illustreerib ja kirjeldab kolme reeglit, mida nad oma koju sooviksid! See on õpilastele lõbus viis luua looga tekst-iseühendus. Õpetajad võivad ka paluda õpilastel pakkuda klassiruumi jaoks välja üksainus reegel või lasta õpilastel tutvustada oma kodureegleid ja selgitada, miks nad seda soovivad.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage süžeeskeemi, mis illustreerib ja kirjeldab kolme reeglit, mida soovite, et teie pere järgiks oma kodus.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Kirjutage reegel # pealkirja ja reegel kirjelduse kasti.
- Looge pilt, mis esindab iga reeglit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas luua oma reegleid
Planeeri koostööpõhise reeglite ajurünnaku sessiooni
Loo kaasatus, kutsudes õpilasi üles koostama koos võimalikest pere- või klassireeglitest nimekirja. Koostöö julgustab õpilasi jagama ideid ja kaaluma erinevaid vaatenurki, muutes tegevuse kaasavamaks ja elavamaks.
Juhenda õpilasi valima ja isikupärastama oma kolm kõige olulisemat reeglit
Julgustage iga õpilast valima kolm reeglit, mis neile kõige rohkem korda lähevad. Isikupärastades reegleid saavad õpilased seostada projekti oma eluga, edendades vastutust ja loovust.
Näidake, kuidas luua üksikasjalik stsenaristikaab
Demonstrige, kuidas täita stsenaristikaaba, kirjutades selge reegli, lisades kirjelduse ning illustreerides asjakohase stseeni. Visuaalsed näited aitavad õpilastel mõista ootusi ning inspireerivad nende kujutlusvõimet.
Korraldage eakaaslaste jagamist ja positiivset tagasisidet
Korraldage lühike jagamisseanss, kus õpilased esitlevad oma stsenaristlikke ja selgitavad oma reegleid. Positiivne tagasiside eakaaslastelt suurendab enesekindlust ning soodustab mõtlemist.
Korduma kippuvad küsimused oma reeglite loomise kohta
What is the 'Make Your Own Rules' storyboard assignment for students?
The 'Make Your Own Rules' assignment asks students to create a three-cell storyboard that illustrates and describes three rules they would want their family to follow at home, encouraging creativity and personal connection to the story.
How can students create a storyboard about home rules?
Students can create a storyboard by selecting 'Start Assignment', titling each cell with the rule number, describing the rule, and using scenes, characters, and items to visually represent each rule they want at home.
Why is making a text-to-self connection important in this activity?
Text-to-self connections help students relate the story to their own lives, making learning more meaningful and engaging as they reflect on rules they'd like to see at home or in the classroom.
What are some examples of rules students might include in their storyboard?
Examples include: 'Always share your toys,' 'No yelling inside,' or 'Do your homework before screen time.' These rules reflect common situations students experience at home with siblings or parents.
What is a spider map activity and how is it used in this lesson?
A spider map activity is a graphic organizer where students visually map out related ideas—in this case, the three home rules—using cells branching from a central idea, helping to organize and express their thoughts clearly.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Reeglid
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
