Tegevuste Ülevaade
Teema on loo keskne idee, teema või sõnum. Paljudel lugudel on rohkem kui üks oluline teema. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased reeglites 2 teemat. Õpetajad võivad soovida, et õpilased tuvastaksid ja illustreeriksid 2 teemat, üks iga lahtri jaoks, või tuvastaksid ühe teema ja näitaksid sellest kahte näidet, üks näide lahtri kohta.
Näited reeglite teemadest
Sõprus
Catherine unistab täiuslikust sõprusest oma laheda uue naabri Kristiga. Sõprus ei paista aga õitsele minevat, sest tüdrukud on teistsugusemad, kui Catherine lootis. Teisest küljest loob Catherine tugeva sõpruse Jasoniga, kes on viimane inimene, kellega ta kunagi arvas, et ta sõber võiks olla. Sõprus tekib sageli kõige üllatavamates kohtades.
Vastuvõtmine
Katariinal on sageli väga raske aktsepteerida Davidit sellisena, nagu ta on; ta võib olla piinlik ja väga raske. Catherine soovib meeleheitlikult, et Kristi teda aktsepteeritaks ja meeldiks, kuni ta mõistab, et iseenda ja selle, kes ta on, aktsepteerimine on palju olulisem.
Suhtlemine
Catherine suhtleb raamatu teiste tegelastega erineval viisil. Oma venna Davidiga suhtleb ta temaga reeglite kogumi ja Arnold Lobeli raamatute Konna ja Kärnkonna dialoogi kaudu. Ta suhtleb Jasoniga sõnakaartide abil ja tal on raskusi Kristiga suhtlemisel, kartes, et Kristist ei saa tema sõber, kui ta temast kõike teab.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab reeglites korduvad teemad. Illustreerige iga teema näidet ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage reeglitest teemad, mida soovite kaasata, ja kirjutage need pealkirjadesse.
- Looge seda teemat esindava näite jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksuste abil.
- Kirjutage iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Teema(de) Tuvastamine | Kõik teemad on õigesti määratletud kui olulised korduvad teemad või sõnumid loos. | Mõned teemad on õigesti identifitseeritud, kuid teised puuduvad või ei ole loo puhul mõtet. | Ükski teema pole õigesti tuvastatud. |
| Näited | Kõik näited toetavad tuvastatud teemasid. Kirjeldused ütlevad selgelt, miks näited on olulised. | Enamik näiteid sobib tuvastatud teemadega. Kirjeldused ütlevad, miks näited on olulised. | Enamik näiteid ei sobi tuvastatud teemadega. Kirjeldused on ebaselged. |
| Kujutamine | Süžeeskeemi lahtrid näitavad selgelt seost teemadega ja aitavad mõista. | Enamik süžeeskeemi lahtreid aitavad kuvada teemasid, kuid mõnda süžeeskeemi lahtrit on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei aita teemasid mõista. |
Tegevuste Ülevaade
Teema on loo keskne idee, teema või sõnum. Paljudel lugudel on rohkem kui üks oluline teema. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased reeglites 2 teemat. Õpetajad võivad soovida, et õpilased tuvastaksid ja illustreeriksid 2 teemat, üks iga lahtri jaoks, või tuvastaksid ühe teema ja näitaksid sellest kahte näidet, üks näide lahtri kohta.
Näited reeglite teemadest
Sõprus
Catherine unistab täiuslikust sõprusest oma laheda uue naabri Kristiga. Sõprus ei paista aga õitsele minevat, sest tüdrukud on teistsugusemad, kui Catherine lootis. Teisest küljest loob Catherine tugeva sõpruse Jasoniga, kes on viimane inimene, kellega ta kunagi arvas, et ta sõber võiks olla. Sõprus tekib sageli kõige üllatavamates kohtades.
Vastuvõtmine
Katariinal on sageli väga raske aktsepteerida Davidit sellisena, nagu ta on; ta võib olla piinlik ja väga raske. Catherine soovib meeleheitlikult, et Kristi teda aktsepteeritaks ja meeldiks, kuni ta mõistab, et iseenda ja selle, kes ta on, aktsepteerimine on palju olulisem.
Suhtlemine
Catherine suhtleb raamatu teiste tegelastega erineval viisil. Oma venna Davidiga suhtleb ta temaga reeglite kogumi ja Arnold Lobeli raamatute Konna ja Kärnkonna dialoogi kaudu. Ta suhtleb Jasoniga sõnakaartide abil ja tal on raskusi Kristiga suhtlemisel, kartes, et Kristist ei saa tema sõber, kui ta temast kõike teab.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab reeglites korduvad teemad. Illustreerige iga teema näidet ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage reeglitest teemad, mida soovite kaasata, ja kirjutage need pealkirjadesse.
- Looge seda teemat esindava näite jaoks pilt sobivate stseenide, tegelaste ja üksuste abil.
- Kirjutage iga näite kohta lühike kirjeldus.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Teema(de) Tuvastamine | Kõik teemad on õigesti määratletud kui olulised korduvad teemad või sõnumid loos. | Mõned teemad on õigesti identifitseeritud, kuid teised puuduvad või ei ole loo puhul mõtet. | Ükski teema pole õigesti tuvastatud. |
| Näited | Kõik näited toetavad tuvastatud teemasid. Kirjeldused ütlevad selgelt, miks näited on olulised. | Enamik näiteid sobib tuvastatud teemadega. Kirjeldused ütlevad, miks näited on olulised. | Enamik näiteid ei sobi tuvastatud teemadega. Kirjeldused on ebaselged. |
| Kujutamine | Süžeeskeemi lahtrid näitavad selgelt seost teemadega ja aitavad mõista. | Enamik süžeeskeemi lahtreid aitavad kuvada teemasid, kuid mõnda süžeeskeemi lahtrit on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei aita teemasid mõista. |
Kuidas reeglite teemade kohta teada
Planeeri mini-õppetund teemade uurimiseks läbi arutelu
Julgege õpilasi arutama teemasid planeerides lühikese, keskendunud vestluse. Jagatud dialoog aitab õpilastel süvendada arusaamist loo sõnumitest.
Valige Rules-st oluline stseen, mida lugeda valjult
Valige stseen, mis rõhutab peamist teemat, näiteks sõprust või aktsepteerimist. Valju lugemine võimaldab kõigil õpilastel keskenduda keelele ja kontekstile koos.
Esitage avatud küsimusi teemal
Esitage õpilastele küsimusi, näiteks “Mida õpib Catherine siin?” või “Kuidas see osa näitab sõprust või aktsepteerimist?” Avatud küsimused kutsuvad osalema ja sügavamat mõtlemist.
Kirjutage õpilaste ideed tahvlile või diagrammile
Kirjutage välja võtmesõnad, fraasid või näited, mida õpilased jagavad. Visuaalsed märkmed aitavad kõigil jälgida arutelu ja näha seoseid.
Lõpetage kiire refleksiooniga
Küsige õpilastelt jagada ühte asja, mida nad teemast märkisid või kuidas see seostub nende enda eluga. Refleksioon muudab teema tähenduslikumaks ja isiklikumaks iga õpilase jaoks.
Korduma kippuvad küsimused reeglite teemade kohta
Millised on peamised teemad Cynthia Lord'i raamatust Reeglid?
Reeglid autor Cynthia Lord uurib olulisi teemasid nagu sõprus, vastuvõtt ja kommunikatsioon. Lugu näitab, kuidas Catherine õpib aktsepteerima teisi ja iseennast, sõpruse keerukust ning erinevaid viisid, kuidas inimesed suhtlevad.
Kuidas saavad õpilased tuvastada teemasid raamatust Reeglid klassitegevuseks?
Õpilased saavad tuvastada teemasid raamatust Reeglid, otsides korduvaid ideid, väljakutseid ja õppetunde, mida tegelased kogevad. Nad peaksid leidma konkreetseid stseene või näiteid, mis neid teemasid näitavad, ning neid illustreerima või kirjeldama töölehel või storyboardil.
Kuidas lihtsalt seletada aktsepteerimise teemat raamatust Reeglid?
Aktsepteerimise teema raamatust Reeglid tähendab õppida hindama inimesi sellistena, nagu nad on, sealhulgas nende erinevusi. Catherine õpib aktsepteerima oma venda Deividit ja iseennast, mõistes, et olla truuks iseendale on olulisem kui püüelda sobitumise poole.
Kas saate tuua näiteid sõpruse kohta kui teemat raamatust Reeglid?
Raamatus Reeglid loodab Catherine saada Kristiga sõbraks, kuid tal on raskusi nende erinevuste tõttu. Ootamatult loob ta tugeva sõpruse Džeisoniga, näidates, et tõelised sõbrad võivad tulla ootamatutest kohtadest. Need suhted rõhutavad sõpruse teemat kogu raamatus.
Mis on kiire klassi tegevus, et õpetada teemasid raamatust Reeglid?
Õpetajad saavad paluda õpilastel luua storyboardi, mis identifitseerib kaks teemat raamatust Reeglid. Iga teema kohta joonistavad õpilased stseeni ja kirjutavad lühikirjelduse, kuidas see stseen teemat esindab. See muudab teemade tuvastamise interaktiivseks ja visuaalseks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Reeglid
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
