Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna "melu".
Definitsioon: vägivaldne, lärmakas trügimine rahvahulga
Omadused: "Naeratus kristliku heategevuse suur Casey nägu säras; Ta vaigistas tõuseb melu; ta jättis mängu minna; "
Näited: häire, põnevust, mäss, põrgulärm
Non-näited: rahulik, kokkulepe, harmoonia, rahu, et
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnu Casey on Bat.
- Vali sõnavara sõna ja sisestage see keskus pealkiri kasti.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastik ja sisestage see kirjeldus kasti all Definition.
- Illustreerivad tähendust sõna Definition raku kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Tsiteerida kasutada sõna raamatust ja seda stseeni.
- Paku ja visuaalse näiteid sõna.
- Paku ja visuaalse mitte näiteid sõna.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna "melu".
Definitsioon: vägivaldne, lärmakas trügimine rahvahulga
Omadused: "Naeratus kristliku heategevuse suur Casey nägu säras; Ta vaigistas tõuseb melu; ta jättis mängu minna; "
Näited: häire, põnevust, mäss, põrgulärm
Non-näited: rahulik, kokkulepe, harmoonia, rahu, et
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnu Casey on Bat.
- Vali sõnavara sõna ja sisestage see keskus pealkiri kasti.
- Leia mõiste on trüki- või sõnastik ja sisestage see kirjeldus kasti all Definition.
- Illustreerivad tähendust sõna Definition raku kasutades kombinatsiooni stseene, tegelased ja esemed.
- Teise võimalusena võib kasutada Photos for Class näidata tähendust sõnad otsinguriba.
- Tsiteerida kasutada sõna raamatust ja seda stseeni.
- Paku ja visuaalse näiteid sõna.
- Paku ja visuaalse mitte näiteid sõna.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Kuidas uut sõnavara omandada teoses "Casey at the Bat"
Korralda klassis koostöövõrgu sõnastiku seina
Aita õpilastel kaasa lüüa luues jagatud ruumi, kus igaüks saab panustada sõnade ja nende tähenduste osas. See edendab omandi- ja õppimise tunnet, kuna õpilased näevad oma töid, mis on välja pandud ja viidatud kogu õppekava jooksul.
Määra õpilastele rollid uute sõnade lisamisel
Anna õpilastele võimalus olla vahetuvad sõnauurijad, kes otsivad ja tutvustavad tundmatuid sõnu tekstist. See julgustab aktiivset lugemist ning tagab, et uuritakse erinevaid sõnu.
Näidake, kuidas luua visuaalseid esitlusi iga sõna jaoks
Demonstrige joonistamist või piltide otsimist, mis haaravad sõnade tähenduse. Visuaalid aitavad õpilastel paremini meelde jätta ja siduda uusi sõnu.
Juhtige õpilasi sõnade selgitustega õppe- ja õpetamisseansse
Paari õpilasi ülesandega, et selgitada valitud sõnu ja Frayer-mudeleid klassikaaslastele. Õppimine kaaslaste kaudu tugevdab enesekindlust ja süvendab arusaamist.
Regulaarselt ülevaatus ja sõnavara kasvu tähistamine
Planeeri aega igal nädalal, et üle vaadata uued lisandid, arutada kasutust ja tähistada loomingulisi panuseid. See säilitab huvi ja tugevdab sõnavara arendamise tähtsust.
Korduma kippuvad küsimused uue sõnavara kohta teoses "Casey at the Bat"
Mis on Frayer mudel ja kuidas see aitab õpetada sõnavara "Casey at the Bat" raamatust?
Frayer mudel on graafiline korraldaja, mis aitab õpilastel mõista uut sõnavara, määrates sõna, loetledes selle omadused, pakkudes näiteid ( sünonüümid ) ja mitte näiteid ( antonüümid ). Selle kasutamine sõnadest "Casey at the Bat" soodustab sügavat mõistmist ja tekstiga tegelemist.
Kuidas luua visuaalset sõnavara tahvlit "Casey at the Bat" jaoks?
Selleks, et luua visuaalset sõnavara tahvlit, vali sõna "Casey at the Bat" ning täida Frayer mudel selle definitsiooni, omaduste, näidete ja mitte näidete ning lisa illustratsioone või pilte, mis toetavad iga osa paremaks mõistmiseks.
Millised on tõhusad sõnavara sõnad, mida tasub "Casey at the Bat" raamatust õpetada?
Tõhusad sõnad "Casey at the Bat" raamatust hõlmavad tulmut, heategu, nägu, pandemonium ja sümbioos. Need sõnad pakuvad rikkalikke võimalusi aruteludeks ja visuaalseks esitamiseks.
Miks on kasulik, et õpilased kasutavad näiteid ja mitte näiteid uute sõnade õppimisel?
Näidete ja mitte näidete kasutamine aitab õpilastel paremini eristada sõna tähendust, tugevdades mõistmist ning võimaldades sõna täpset kasutamist kontekstis.
Milline on parim viis 4. või 5. klassi õpilastel kirjandusest sõnavara illustratsioonide loomiseks?
Parim viis on ühendada stseene, tegelasi ja esemeid loo seest koos piltide või joonistustega või kasutada ressursse nagu Photos for Class, et visuaalselt näidata iga sõna tähendust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Casey on Bat
![Casey at Bat'i poolt Ernest Lawrence Thayer - teemade tuvastamine "Casey at the Bat" teemal](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425976/cell-row-0-col-2-w400.png "Casey at Bat'i poolt Ernest Lawrence Thayer - teemade tuvastamine "Casey at the Bat" teemal")
![Casey at Bat'i poolt Ernest Lawrence Thayer - "Casey at the Bat" struktuurielemendid](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4425994/cell-row-0-col-0-w400.png "Casey at Bat'i poolt Ernest Lawrence Thayer - "Casey at the Bat" struktuurielemendid")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
