Tegevuste Ülevaade
Mitme rakuraamplaadi kasutamine palub õpilastel näidata oma teadmisi ajaperioodist , näidates, millised inimesed, seaded, kodud ja tehnoloogia nägid välja. Need kategooriad on oluline mõista, sest kirjandust mõjutavad populaarne ideoloogia, tehnoloogia, edusammud, inimesed ja oma aja füüsiline seade. Iga perioodi omaduste kujutamine aitab ka tudengitel luua tõelisi sidemeid. Ühenduste loomine on väga oluline oskus omandada ja praktiseerida.
Selles tegevuses kasutavad õpilased tekst-teksti ja tekstiversiooni ühendusi . Samuti saavad nad arutleda tekstide vahelistest ühikutest ajaperioodist. Inimeste motiivide mõistmise ajaks säilitavad ja mõistavad iga ajastu ameerika kirjandust õppivad õpilased.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
- Click "Start Assignment".
- Write Setting, Homes, People, and Technology/Advancements in each top title box.
- Write the time period in the left column.
- Summarize each title in the description boxes.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Mitme rakuraamplaadi kasutamine palub õpilastel näidata oma teadmisi ajaperioodist , näidates, millised inimesed, seaded, kodud ja tehnoloogia nägid välja. Need kategooriad on oluline mõista, sest kirjandust mõjutavad populaarne ideoloogia, tehnoloogia, edusammud, inimesed ja oma aja füüsiline seade. Iga perioodi omaduste kujutamine aitab ka tudengitel luua tõelisi sidemeid. Ühenduste loomine on väga oluline oskus omandada ja praktiseerida.
Selles tegevuses kasutavad õpilased tekst-teksti ja tekstiversiooni ühendusi . Samuti saavad nad arutleda tekstide vahelistest ühikutest ajaperioodist. Inimeste motiivide mõistmise ajaks säilitavad ja mõistavad iga ajastu ameerika kirjandust õppivad õpilased.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
- Click "Start Assignment".
- Write Setting, Homes, People, and Technology/Advancements in each top title box.
- Write the time period in the left column.
- Summarize each title in the description boxes.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Kuidas kujutada aega: perioodide omadused
Integreerige esmased allikad ajastu storyboardide rikastamiseks
Kasuta autentseid dokumente, pilte või artefakte ajastust, et aidata õpilastel luua realistlikumaid ja informeeritumaid storyboarde. Esmaste allikate kaasamine võimaldab õpilastel otseselt suhelda perioodi materjalidega ning süvendab nende arusaamist inimestest, keskkonnast ja tehnoloogiast.
Mudelista, kuidas leida õpetaja kinnitatud esmased allikad internetis
Näidake, kuidas leida usaldusväärseid veebiarhiive, muuseumi kollektsioone või digitaalseid raamatukogusid oma õpilastele. Näidake, kuidas valida vanuse järgi sobivaid visuaale või teksti väljavõtteid, mis täpselt esindavad ajastut ning muudavad uurimisprotsessi ligipääsetavamaks ja usaldusväärsemaks.
Määra rollid koostööalasteks uurimusteks
Jaga õpilased väikestesse gruppidesse ning määrake igaühele uurimisala—näiteks tehnoloogia, igapäevaelu või moe kohta. Seda lähenemist kasutades soodustad meeskonnatööd ning tagad, et iga ajastu aspekt on põhjalikult uuritud ning esindatud nende storyboardis.
Juhenda õpilasi viitama ja esitama oma allikaid
Õpeta õpilasi loetlema või näitama oma allikaid oma storyboardil või eraldi slaidil. Selgita, kust nende info pärineb, arendades uurimisoskusi ning aidates mõista usaldusväärsuse olulisust ajaloolises uurimises.
Juhtige klassis arutelu selle üle, kuidas esmased allikad mõjutasid nende tööd
Juhi refleksiivset arutelu, kus õpilased jagavad, kuidas kasutades autentseid artefakte või dokumente muutis nende arusaama ajastust. See samm tugevdab kriitilist mõtlemist ning aitab siduda klassitegevused autentse ajaloolise uurimisega.
Korduma kippuvad küsimused aja kujutamise kohta: perioodide omadused
Kuidas saavad õpilased kasutada storyboardi, et mõista erinevaid ajaloolisi perioode kirjanduses?
Õpilased saavad luua mitmekihilise storyboardi, mis visuaalselt kujutab ajaloolise perioodi peamisi aspekte, nagu inimesed, keskkond, kodud ja tehnoloogia. See aitab süvendada arusaamist, sidudes kirjanduse reaalse kontekstiga ning lihtsustades ühiste teemade tuvastamist samast ajast pärit tekstide vahel.
Millised kategooriad peaksid olema ajaloolise perioodi storyboardi tegevuses?
Põhikategooriad on Keskkond, Kodu, Inimesed ja Tehnoloogia/arendused. Need aspektid aitavad õpilastel uurida, kuidas kirjandus kajastab uskumusi, uuendusi ja keskkonda sellest ajastust.
Miks on oluline teha seoseid teksti ja maailma vahel, uurides kirjandusperioode?
Teksti ja maailma sidemed võimaldavad õpilastel seostada kirjanduslikke teoseid reaalse ajaloolise kontekstiga, parandades mõistmist ja mälestust. See oskus aitab näha kirjanduse olulisust ning soodustab kriitilist mõtlemist selle kohta, kuidas ajastud mõjutavad lugusid ja ideid.
Millised on sammud, et lõpetada tegevus „Aja kujutamine“ storyboardil?
Õpilased peaksid: 1) klõpsama nuppu "Alusta ülesannet"; 2) märkima iga kasti Keskkond, Kodu, Inimesed ja Tehnoloogia; 3) kirjutama ajastut küljele; 4) kokku võtma iga kategooria; 5) lisama asjakohased illustratsioonid; ja 6) salvestama ning väljuma, kui töö on valmis.
Kuidas ajastupäraste omaduste kujutamine aitab õpilastel võrrelda erinevaid kirjandusliikumisi?
Väljendades ja kokkuvõttes inimesed, keskkonnad, kodud ning tehnoloogia iga perioodi kohta, saavad õpilased hõlpsasti näha sarnasusi ja erinevusi kirjandusliikumiste vahel. See visuaalne võrdlus toetab sügavamat analüüsi ning mõistmist, kuidas ajalugu mõjutab kirjandust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Briti Kirjandussuundade
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
