Tegevuste Ülevaade
Alice Imedemaal on palju näiteid kujundlikku keelt, sealhulgas personifikatsioon ja võrdlused. Selle ettevõtmise õpilased saavad näidata oma arusaama kujundlikku keelt, tuvastades näiteid ja luua otseses või sümboolses kujutamine kujundlikku keelt.
- Võrdlus: Ta ootas paar minutit, et näha, kui ta läheb kahaneb edasist ... see võib lõppeda, te teate, ütles Alice ise, "minu lähe üldse, nagu küünal.
- Personifikatsioon: Kas see on kõik? ütles Alice, neelamine alla viha samuti ta võiks.
- Võrdlus: Timukas läks nagu nool.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab kolm näidet kujundlikku keelt Alice Imedemaal.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage kasutamise kujundlikku keelt tekstis.
- Pane tüüpi kujundlikku keelt (nagu võrdlus või metafoor) pealkirjas kasti.
- Too näide teksti kirjelduses kasti.
- Illustreerivad näiteks kasutades kombinatsiooni abil stseenid, tegelased ja esemed.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Näited Kujundlik Keel, | On kolm näidet kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | On kaks õiget näiteid kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | Ainult üks näiteid kujundlikku keelt on õige. |
| Tüübid Kujundlik Keel, | Kõik kolm näidet on õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Kaks näidet kujundlikku keelt õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Ainult üks näide kujundlikku keelt korrektselt identifitseeritud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid ei ole mõtet näidetega valinud. |
Tegevuste Ülevaade
Alice Imedemaal on palju näiteid kujundlikku keelt, sealhulgas personifikatsioon ja võrdlused. Selle ettevõtmise õpilased saavad näidata oma arusaama kujundlikku keelt, tuvastades näiteid ja luua otseses või sümboolses kujutamine kujundlikku keelt.
- Võrdlus: Ta ootas paar minutit, et näha, kui ta läheb kahaneb edasist ... see võib lõppeda, te teate, ütles Alice ise, "minu lähe üldse, nagu küünal.
- Personifikatsioon: Kas see on kõik? ütles Alice, neelamine alla viha samuti ta võiks.
- Võrdlus: Timukas läks nagu nool.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab kolm näidet kujundlikku keelt Alice Imedemaal.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage kasutamise kujundlikku keelt tekstis.
- Pane tüüpi kujundlikku keelt (nagu võrdlus või metafoor) pealkirjas kasti.
- Too näide teksti kirjelduses kasti.
- Illustreerivad näiteks kasutades kombinatsiooni abil stseenid, tegelased ja esemed.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Näited Kujundlik Keel, | On kolm näidet kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | On kaks õiget näiteid kujundlikku keelt kirjelduses kastid. | Ainult üks näiteid kujundlikku keelt on õige. |
| Tüübid Kujundlik Keel, | Kõik kolm näidet on õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Kaks näidet kujundlikku keelt õigesti tuvastatud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). | Ainult üks näide kujundlikku keelt korrektselt identifitseeritud võrdlus, metafoor, hüperbool, või personifikatsioon (või muu). |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid näidata ühendus kujundlikku keelt. | Illustratsioonid ei ole mõtet näidetega valinud. |
Kuidas kirjeldada Alice'i seiklusi Imedemaal - kujundlik keel
Integreeri kujundliku keele tegevused igapäevases lugemises
Suurendage õpilaste kaasatust, lisades kujundliku keele ülesandeid oma iga päevastes lugemisetundidesse. See aitab õpilastel märkida võrdlusi, metafoore ja isikustamist mis tahes loetud loo sees, mitte ainult „Alicia seiklused imedemaal“.
Mudel kujundliku keele tuvastamise kohta lugedes häälega
Peatage lugemine, et tõsta välja kujundliku keele näited. Selgitage oma mõtteprotsessi, et õpilased õpiksid neid keelemõisteid kontekstis ära tundma.
Juhendage õpilasi looma oma kujundlikke väljendeid
Julgustage õpilasi väljamõelda omapära sarnasusi või metafoore, inspireeritud sellest, mida nad on lugenud. Jagage ja arutage nende loomingut, et tugevdada arusaamist lõbusal viisil.
Kuva kujundliku keele ankurdiagramm
Paigaldage klassi ankurdiagramm, mis loetleb kujundliku keele tüüpe koos värvikate näidetega. See annab õpilastele mugava viitena ja visuaalse meeldetuletuse.
Hindamine mõistmise kiirelt väljamineku piletitega
Luba õpilastel kirjutada lause kujundliku keelega enne klassist lahkumist. Vaadake neid kiireid vastuseid, et kontrollida arusaamist ning planeerida tulevasi õpetusi.
Korduma kippuvad küsimused Alice'i seikluste kohta Imedemaal: kujundlik keel
Millised on mõned näited kujundlikust keelest Alice'i seiklustes Imedemaal?
Alice'i seiklus kasutab kujundlikku keelt, näiteks võrdlusi ja personafikatsiooni. Näiteks ootab Alice, kas ta "läheb välja täielikult, nagu küünal" (võrdlus), ning ta "allaneelab viha" (personafikatsioon). Need vahendid aitavad muuta loo elavamaks noortele lugejatele.
Kuidas saavad õpilased ära tunda kujundlikku keelt Alice'i seiklustes Imedemaal?
Õpilased saavad kujundlikku keelt ära tunda, otsides fraase, mis võrdlevad asju kasutades nagu või kui (võrdlused), või märkides mitte-inimese asjad, millele on antud inimlikke omadusi (personafikatsioon). Julgustage õpilasi leidma otse tsitaate ja märkima iga näite tüüpi.
Mis on lihtne klassi tegevus kujundliku keele õpetamiseks Alice'i seiklustes Imedemaal?
Suurepärane tegevus on lasta õpilastel luua loo skeem, mis näitab kolme näidet kujundlikust keelest tekstist. Nad tuvastavad tüübi (võrdlus, metafoor jms), annavad tsitaadi ja illustreerivad seda stseenide või tegelastega.
Miks on kujundlik keel Alice'i seiklustes Imedemaal oluline noortele lugejatele?
Kujundlik keel muudab loo elavamaks ja aitab õpilastel mõista keerukaid ideid, seostades need tuttavate kogemustega. See julgustab ka loomingulist mõtlemist ja sügavamat kirjandusanalyysi.
Mis vahe on võrdlusel ja personafikatsioonil Alice'i seiklustes Imedemaal?
Võrdlus võrdleb kahte asja kasutades 'nagu' või 'kui' (nt: "läks välja nagu nool"), samal ajal kui personafikatsioon annab inimsed omadused mitte-inimesele asjadele (nt: "allaneelab viha"). Mõlemad lisavad loo sügavust ja huvitavust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Alice Imedemaal
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
