Tegevuste Ülevaade
Ajaloo mõistmine tähendab ka selle ümbritseva terminoloogia mõistmist. Selles tegevuses tutvustavad õpilased oma teadmisi rekonstrueerimise põhiterminitest. Õpilased loovad pettuse mudeli, mis määratleb ja illustreerib uut sõnavara . Õpilasi tuleks julgustada valima sõnapangast termineid, millega nad pole tuttavad.
Pikendustegevuse jaoks saavad õpetajad kuvada oma klassile või eraldi töölehel lihtsalt visuaali ja lasta õpilastel arvata, mis termin see on. Õpilased saavad oma kaaslastega näidata oma loovust, samal ajal osaledes keerulises ülevaatamistoimingus, et tugevdada selle üksuse peamisi kontseptsioone.
Näide rekonstrueerimise ajastust
- Sharecrop
- Segregatsioon
- Emantsipatsioon
- Secede
- Vaibakott
- Mustad koodid
- Kaotamine
- Rekonstrueerimine
- Scalawag
- Freedmani büroo
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamist rekonstrueerimisajastuga seotud võtmeterminitest, luues visuaalse sõnavaratahvli.
- Valige neli sõnavarasõna ja tippige need pealkirjakasti.
- Määratlege termin kirjelduse kastis oma sõnadega.
- Illustreerige lahtris oleva sõna tähendust, kasutades stseenide, tegelaste ja üksuste kombinatsiooni.
- Teise võimalusena saate kasutada Photos for Class et näidata otsinguribal sõnade tähendust.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Tegevuste Ülevaade
Ajaloo mõistmine tähendab ka selle ümbritseva terminoloogia mõistmist. Selles tegevuses tutvustavad õpilased oma teadmisi rekonstrueerimise põhiterminitest. Õpilased loovad pettuse mudeli, mis määratleb ja illustreerib uut sõnavara . Õpilasi tuleks julgustada valima sõnapangast termineid, millega nad pole tuttavad.
Pikendustegevuse jaoks saavad õpetajad kuvada oma klassile või eraldi töölehel lihtsalt visuaali ja lasta õpilastel arvata, mis termin see on. Õpilased saavad oma kaaslastega näidata oma loovust, samal ajal osaledes keerulises ülevaatamistoimingus, et tugevdada selle üksuse peamisi kontseptsioone.
Näide rekonstrueerimise ajastust
- Sharecrop
- Segregatsioon
- Emantsipatsioon
- Secede
- Vaibakott
- Mustad koodid
- Kaotamine
- Rekonstrueerimine
- Scalawag
- Freedmani büroo
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamist rekonstrueerimisajastuga seotud võtmeterminitest, luues visuaalse sõnavaratahvli.
- Valige neli sõnavarasõna ja tippige need pealkirjakasti.
- Määratlege termin kirjelduse kastis oma sõnadega.
- Illustreerige lahtris oleva sõna tähendust, kasutades stseenide, tegelaste ja üksuste kombinatsiooni.
- Teise võimalusena saate kasutada Photos for Class et näidata otsinguribal sõnade tähendust.
- Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Definitsioon | Määratlus on õige. | Määratlus on osaliselt õige. | Määratlus on vale. |
| Visualisatsioonid | Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust. | Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista. | Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega. |
Kuidas illustreerida rekonstrueerimise ajastu põhitermineid
Korraldage rekonstruktsiooniajaaja sõnadeseina klassis
Loo spetsiaalne teavitustahvel või seinapind oluliste rekonstruktsiooni aja terminite jaoks. See aitab õpilastel näha ja iga päev viidata olulisele sõnavarale ning tugevdada nende arusaamist visuaalselt ja interaktiivselt.
Määrake õpilastele ülesandeks uurida ja lisada sõnaseina kirjeid
Laske õpilastel valida, määratleda ja illustreerida sõnumeid rekonstrueerimise ajast. Julgustage neid looma värvilisi kaarte definitsioonide ja piltidega, mis soodustab vastutustunnet ja sügavamat sõnavara omandamist.
Vahetage välja sõnad ja tehke neid regulaarselt ülevaatusi
Asendage iga nädala mõned sõnad ja vaadake neid klassi ees üle. See hoiab sõnaseina värskena ning julgustab pidevat osalemist uute ja varem õpitavate terminitega.
Lisage interaktiivseid mänge sõnaseina kasutades
Kasuta tegevusi nagu sõnavara bingo, sobitamine või sõnamängud seinal. Need mängud muudavad õppimise lõbusaks ning aitavad tugevdada arusaamist liikumise ja koostöö kaudu.
Julgustage õpilasi kasutama sõnaseina termineid ülesannetes
Paluge õpilastel lisada sõnavara sõnad esseedesse, aruteludesse või loomingulistesse projektidesse. See tugevdab konteksti ja tähendust, aidates neil internaliseerida ja rakendada termineid kaugemal mälestamisest.
Korduma kippuvad küsimused rekonstrueerimisajastu põhiterminite illustreerimise kohta
Mis on visuaalne sõnavara tahvel Rekonstruktsiooni ajastul?
Visuaalne sõnavara tahvel on tegevus, kus õpilased määratlevad ja illustreerivad olulisi mõisteid Rekonstruktsiooni ajast, kasutades pilte ja õpilaste loodud kirjelduse, aidates tugevdada arusaamist olulistest ajaloolistest kontseptsioonidest.
Kuidas ma saan õpetada Rekonstruktsiooni aja sõnavara keskkooliõpilastele?
Kaasake õpilasi valides tundmatuid Rekonstrueerimise sõnavara termineid sõnaraamatust, määratleda iga mõiste oma sõnadega ning illustreerida tähendust joonistuste või fotodega. See lähenemine muudab õppimise interaktiivseks ja meeldejäävaks.
Millised on mõned olulised terminid, mida õpilased peaksid Rekonstruktiooniperioodi kohta õppima?
Tähtsad Rekonstruktiooniperioodi terminid hõlmavad jagamine, segregatsioon, vabadus, lahkumine, vaipkott, mustad seadused, kaotamine, scalawag, rekonstrueerimine ja Vabadusamet. Need sõnad aitavad õpilastel mõista perioodi peamisi teemasid.
Mis on Frayeri mudel ja kuidas seda kasutatakse ajaloo sõnavara õpetamisel?
Frayeri mudel on graafiline korraldaja, kus õpilased määratlevad mõiste, loetlevad selle omadused, annavad näiteid ning joonistavad seda. See on tõhus ajaloo sõnavara süvendamiseks mitmekülgsete esitluste kaudu.
Kuidas muuta sõnavara ülevaatuse tegevused huvitavamaks minu klassis?
Lisage kaasatust, kuvades õpilaste visuaalseid kujutisi ning võimaldades klassikaaslastel ära arvata mõiste, muutes ülevaatuse loominguliseks ja interaktiivseks väljakutseks, mis tugevdab olulisi kontseptsioone ja suurendab klassi osalust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Rekonstrueerimise Ajastu
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
