Tegevuste Ülevaade
Süžeeskeemi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid tugevdab suuremaid sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure. Õpilased saavad luua jutustuse kaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selles tegevuses loovad õpilased visuaalse süžee skeemi ühe pöörase suve suurüritustest. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage visuaalne süžee diagramm ühest pöörasest suvest .
Õpilase juhised:
- Eraldage lugu pealkirjaks, ekspositsiooniks, tõusutegevuseks, kulminatsiooniks, langevaks tegevuseks ja resolutsiooniks.
- Looge pilt, mis tähistab loo iga komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste komplekti, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage graafiku skeemi kõigi sammude kirjeldus.
- Säästa sageli!
Nõuded:
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Süžeeskeemi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid tugevdab suuremaid sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure. Õpilased saavad luua jutustuse kaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selles tegevuses loovad õpilased visuaalse süžee skeemi ühe pöörase suve suurüritustest. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage visuaalne süžee diagramm ühest pöörasest suvest .
Õpilase juhised:
- Eraldage lugu pealkirjaks, ekspositsiooniks, tõusutegevuseks, kulminatsiooniks, langevaks tegevuseks ja resolutsiooniks.
- Looge pilt, mis tähistab loo iga komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste komplekti, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage graafiku skeemi kõigi sammude kirjeldus.
- Säästa sageli!
Nõuded:
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas teha ühe hullumeelse suve visuaalset kokkuvõtet
Kuidas hõlbustada koostööl põhinevat süžee diagrammi tegevust väikeste gruppidega
Suurendage kaasatust, võimaldades õpilastel koos analüüsida loo struktuuri. Koostöö süvendab arusaamist ja aitab õpilastel õppida teistest vaatenurkadest.
Korraldage õpilased mitmekesistesse 3–4-liikmelistesse gruppidesse.
Sega õpilasi erinevate tugevuste ja taustaga. Väikesed rühmad soodustavad osalust kõigist liikmetest ja edendavad üldsust ja õppekaaslust.
Määrake igale rühmale sižee diagrammi sektsiooni analüüsimiseks.
Andke igale rühmale konkreetne osa—näiteks Ekspositsioon või Kliimaks—et nad saaksid sügavalt keskenduda oma sektsioonile. See lähenemine edendab vastutust ja tagab loo põhjaliku käsitluse.
Juhtige gruppe looma visuaale ja kirjalikke kokkuvõtteid nende määratud sektsiooni jaoks.
Julgustage õpilasi tegemiseks koostööd piltide ja lühikeste kirjelduste loomisel, mis esindavad olulisi momente. Visuaalid aitavad mõistmist kinnistada ja muudavad õppe kogemuse meeldejäävaks.
Laske gruppidel esitada oma sektsioon ja ühendada diagrammid, et moodustada kogu lugu.
Iga grupp jagab oma tööd klassiga ning seejärel ühendab kõik sektsioonid ühe suure süžee diagrammiga. Esitlused suurendavad enesekindlust ning aitavad õpilastel näha suurt pilti narratiivist.
Korduma kippuvad küsimused ühe hullumeelse suve visuaalse kokkuvõtte kohta
Mis on süžee diagramm ja kuidas see võib aidata õpilastel mõista raamatut „One Crazy Summer“?
Süžee diagramm on visuaalne tööriist, mis kirjeldab loo peamisi sündmusi, sealhulgas tutvustust, kasvavat tegevust, kulminatsiooni, langusfaasi ja lahendust. Süžee diagrammi koostamine raamatule One Crazy Summer aitab õpilastel tuvastada olulisi pöördepunkte ning paremini mõista romaani struktuuri ja teemasid.
Kuidas luua koos õpilastega visuaalset süžee diagrammi One Crazy Summer kohta?
Visuaalse süžee diagrammi loomiseks jagage lugu osadeks: pealkiri, tutvustus, kasvav tegevus, kulminatsioon, langus ja lahendus. Iga osa puhul joonistage stseen ja kirjutage lühike kirjeldus peamistest sündmustest, kasutades romaani tegelasi ja keskkonda.
Millised on peamised süžee punktid, mida tuleks One Crazy Summer puhul storyboardi lisada?
Peamised süžee punktid hõlmavad tutvustust (Delphine ja tema õdede tutvustamine), kasvavat tegevust (tüdrukute saabumine Oaklandi ja kogemused emaga), kulminatsiooni (oluline sündmus, mis muudab nende suhteid), langusfaasi (pärast kulminatsiooni) ning lahendust (kuidas lugu lõpeb).
Miks on efektiivne kasutada storyboardi kirjandusstruktuuri õpetamisel keskkooliõpilastele?
Storyboardi kasutamine aitab keskkooliõpilastel visualiseerida sündmuste seeriat ning mõista, kuidas iga osa on seotud. See tugevdab arusaamist, stimuleerib loomingulist mõtlemist ning toetab kirjanduslike kontseptsioonide omandamist.
Millised on nõuanded huvitava süžee diagrammi tegevuse tegemiseks 6.-8. klasside õpilastele?
Et teha tegevus huvitavaks 6.-8. klassidele, julgustage õpilasi kasutama värvilisi pilte, valima tähenduslikke stseene, lisama lühikesi, kuid informatiivseid kirjeldusi ning arutama oma valikuid klassiga. Annake võimalus individuaalseks loovuseks ning keskenduge võtmepunktidele, et õppetund oleks nii lõbus kui ka hariv.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Üks Hull Suvi
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
