Kõiki kirjandusteoseid saab liigitada kahel viisil: ilukirjanduseks või mitteilukirjanduseks. Aimekirjandus on tõene ja faktiliselt täpne kirjutamine. Kui ilukirjanduse peamine eesmärk on meelelahutus, siis mitteilukirjanduse kirjutamine on sagedamini mõeldud teavitamiseks. Mitteilukirjanduslikud teosed võivad olla loodud andmete säilitamiseks, õpetusliku teabe edastamiseks või tõeliste ajalooliste või biograafiliste lugude jutustamiseks.
Mis on mitteilukirjandus?
Varajane aimekirjandus oli tavaliselt pearaamatute, kronoloogiliste aruannete, õigusaktide, kirjade ja muude esmaste dokumentide kujul. Aja jooksul arenesid need praktilised vormingud konkreetseteks žanriteks, sealhulgas elulooraamatuteks, autobiograafiateks ja memuaarideks. Teaduskirjanduse kategooriasse kuuluvad ka mitmed tänapäevased igapäevatekstid. Ajalehed, ajakirjad, õpikud ja kasutusjuhendid on kõik mitteilukirjanduslikud tekstid, millega lugejad võivad regulaarselt kokku puutuda.
Kuigi mitteilukirjandus põhineb tõel, ei tähenda see, et see oleks erapoolikust. Suur osa mitteilukirjandusest on mõjutatud kirjaniku vaatenurgast. Nagu ilukirjanduses, mängivad sõnavalik ja lauseehitus olulist rolli mitteilukirjanduse kirjaniku peente eelarvamuste edasiandmisel. Näiteks autobiograafiad hõlmavad tavaliselt kirjaniku konkreetset kallakut ja tema ettekujutust endast ja teistest oma elus. Aimekirjandus hõlmab ka arvamuspõhiseid teoseid, nagu juhtkirjad ja kõned. Need on faktilised selles mõttes, et esindavad seda, mida kõneleja või kirjutaja tõeliselt usub või saavutada tahab.
Kirjanduslik aimekirjandus on mitteilukirjanduslike teoste alamhulk, mis hõlmab ilukirjanduses sagedamini esinevaid stilistilisi ja loomingulisi elemente. Kirjanduslik aimekirjandus sisaldab olustiku, tegelase, süžee ja teema elemente. Mõnel juhul on see žanr hõlmanud isegi mitteilukirjanduslikke romaane. Seda stiili populariseeris 1960. ja 70. aastatel lühidalt Truman Capote'i film In Cold Blood . Selle stiililine paindlikkus ja temaatiline sügavus tõestavad, et mitteilukirjandus võib olla sama keerukas kui klassikaline ilukirjandus.
Looge oma süžeeskeemid
Proovige seda tasuta!Looge oma süžeeskeemid
Proovige seda tasuta!Aimekirjanduse näited
- Narratiiv Frederick Douglassi elust
- Kõne "Mul on unistus".
- Öö
- Iseseisvusdeklaratsioon
- Hea lemmikloom, halb lemmikloom
- "Kiri Birminghami vanglast"
- Anne Frank: Noore irli päevik
- Vulkaanid
- Me oleme laev: Negro League'i pesapalli lugu
- Lend Vabadusse: maa-alune raudtee
Kuidas rääkida mittefiktsioonilisest kirjandusžanrist
Korraldage oma klassile mittefiktivse teksti aardejaht
Kaasake õpilasi, luues aardejaht mittefiktivsete raamatute, ajakirjade või veebis olevate artiklite abil. Nimekiri peamistest mittefiktivsete tekstide omadustest nagu pealkirjad, kirjeldused, rasvased sõnad või sisukord ning väljakutse õpilastele leida tõelisi näiteid erinevatest tekstidest. See aktiivne otsing hõlbustab nende tuttavaks saamist ja põnevust mittefiktivse struktuuri osas.
Näidake, kuidas koos tuvastada mittefiktivsete tekstide tunnuseid
Esitage või näidake mittefiktivse lehekülje näidet ning mõelge valjult, kui osutate ja selgitate selliseid tunnuseid nagu fotod, diagrammid või faktiruumid. Kutsuge õpilasi ise tunnuseid märkama ja nimetama, tugevdades nende arusaamist arutelu kaudu.
Juhendage õpilasi looma oma väike mittefiktivne raamat
Paluge õpilastel valida lemmikteema ja luua lihtne mittefiktivne brošüür, mis sisaldab vähemalt kolme teksti omadust (näiteks pealkiri, pilt koos kirjeldusega ja sõnaraamat). See praktiline projekt aitab kinnistada nende arusaamist mittefiktivsete elementide kohta.
Juhtige väikeste gruppide arutelusid mittefiktse ja fiktsioonitekstide kohta
Jagage õpilased väikestesse gruppidesse ning esitage näiteid nii mittefiktivsetest kui ka fiktsioonitekstidest. Võrrelge ja kontrastige mõlemat ning jagage vaatlusi klassiga. Seda koostööl põhinevat arutelu süvendab arusaamist ja kriitilist mõtlemist.
Julgustage õpilasi esitama ja vastama küsimustele mittefiktivsetest tekstidest lähtudes
Pärast koos lugemist mittefiktivse lõigu, kutsuge õpilasi välja mõtlema küsimusi selle kohta, mida nad on õppinud, ning laske klassikaaslastel neile vastata. See praktika tugevdab info kogumise oskusi ning kinnistab sisu mõistmist.
Korduma kippuvad küsimused mitte-ilukirjandusliku žanri kohta
Mis on ilukirjandus?
Ilukirjandus hõlmab kirjutisi, mis põhinevad fantaasial või loomingulisel tegevusel. See hõlmab romaane, novellide, luuletuste ja muid välja mõeldud või fiktiivseid teoseid.
Kuidas erineb ilukirjandus fiktsioonist?
Ilukirjandus esitab tõelisi lugusid, tõeseid fakte ja tegelikke andmeid, samas kui fiktsioon on väljamõeldud ja sisaldab fantaasiafiguure või sündmusi.
Millised on näited fiktsioonivabast raamatust õpilastele?
Fiktsioonivabad näited õpilastele on biograafiad, teadusraamatud, ajaloo tekstid, uudisartiklid ja juhendid.
Miks on fiktsioonivaba kirjandus hariduses oluline?
Fiktsioonivaba kirjandus on hariduses oluline, kuna see aitab õpilastel mõista reaalsust, arendada uurimisoskusi ja luua teadmiste tausta kõigis õppeainetes.
Kuidas saavad õpetajad kasutada fiktsioonivabu tekste klassiruumis?
Õpetajad saavad kasutada fiktsioonivabu tekste lugemise mõistmise õpetamiseks, teadus- ja sotsiaalainete tundide toetamiseks ning julgustada õpilasi uurima teemasid, mis neid huvitavad.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis