Resumen de la Actividad
Para esta actividad volcánica, los estudiantes identificarán las relaciones de causa y efecto. Se desarrollan muchos eventos o se producen problemas debido a eventos y situaciones anteriores. Identificar las relaciones de causa y efecto en los textos informativos puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor los procesos naturales, eventos históricos, cambios y tendencias sociales, y más. El siguiente ejemplo saca tres ejemplos del texto, Volcanes, que muestran varios patrones de actividad volcánica.
| PORQUE | EFECTO | |
|---|---|---|
Ejemplo 1 | ||
Ejemplo 2 | ||
Ejemplo 3 |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un guión gráfico que muestre relaciones de causa y efecto en Volcanes . Cada pareja de causa y efecto se mostrará en la misma fila.
- En el lado izquierdo de la T-Chart, ilustrar los eventos que muestran causa ( por qué ).
- En el lado derecho de la T-Chart, ilustrar los eventos que son el efecto directo de esa causa.
- Escribe una descripción debajo de cada causa.
- En la descripción bajo cada efecto, muestre cómo la causa y el efecto están relacionados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Porque | Todos los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas. Estos eventos son por qué algo más sucedió. | La mayoría de los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. | Pocos o ningún evento en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. |
| Efecto | Todos los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos. Estos eventos son resultados directos de otra cosa. | La mayoría de los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. | Pocos o ningún evento en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. |
| Imágenes | Las imágenes muestran claramente los eventos en la historia que han sido identificados como causas y efectos. | Las imágenes muestran eventos de la historia, pero no todas las imágenes coinciden con los eventos de causa y efecto. | Las imágenes no representan la historia o están desaparecidas. |
| Relación Causa y Efecto | Todas las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | La mayoría de las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | Pocas o ninguna fila muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. |
Resumen de la Actividad
Para esta actividad volcánica, los estudiantes identificarán las relaciones de causa y efecto. Se desarrollan muchos eventos o se producen problemas debido a eventos y situaciones anteriores. Identificar las relaciones de causa y efecto en los textos informativos puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor los procesos naturales, eventos históricos, cambios y tendencias sociales, y más. El siguiente ejemplo saca tres ejemplos del texto, Volcanes, que muestran varios patrones de actividad volcánica.
| PORQUE | EFECTO | |
|---|---|---|
Ejemplo 1 | ||
Ejemplo 2 | ||
Ejemplo 3 |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un guión gráfico que muestre relaciones de causa y efecto en Volcanes . Cada pareja de causa y efecto se mostrará en la misma fila.
- En el lado izquierdo de la T-Chart, ilustrar los eventos que muestran causa ( por qué ).
- En el lado derecho de la T-Chart, ilustrar los eventos que son el efecto directo de esa causa.
- Escribe una descripción debajo de cada causa.
- En la descripción bajo cada efecto, muestre cómo la causa y el efecto están relacionados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Porque | Todos los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas. Estos eventos son por qué algo más sucedió. | La mayoría de los eventos en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. | Pocos o ningún evento en el lado izquierdo de la T-Chart se identifican correctamente como causas o por qué algo más sucedió. |
| Efecto | Todos los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos. Estos eventos son resultados directos de otra cosa. | La mayoría de los eventos en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. | Pocos o ningún evento en el lado derecho de la T-Chart se identifican correctamente como efectos o resultados directos de otra cosa. |
| Imágenes | Las imágenes muestran claramente los eventos en la historia que han sido identificados como causas y efectos. | Las imágenes muestran eventos de la historia, pero no todas las imágenes coinciden con los eventos de causa y efecto. | Las imágenes no representan la historia o están desaparecidas. |
| Relación Causa y Efecto | Todas las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | La mayoría de las filas muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. | Pocas o ninguna fila muestran correctamente los eventos de causa en la historia que tienen un efecto directo en los eventos de efecto. |
Instrucciones sobre causa y efecto en los volcanes, por Seymour Simon
Introduce cause and effect anchor charts for volcanoes
Use a large anchor chart to visually display cause and effect examples about volcanoes. This helps students see patterns and strengthens their understanding through repeated exposure.
Model thinking aloud with a volcano text
Read a short passage about volcanoes and think aloud as you identify causes and effects. This demonstrates your reasoning process and gives students a clear example to follow.
Guide students to find new cause and effect pairs
Ask students to search for additional cause and effect relationships in different volcano articles or nonfiction books. Encourage them to record their findings in a notebook or digital document.
Organize a class discussion to share findings
Invite students to share their newly discovered cause and effect pairs with the class. Discuss how each pair deepens their understanding of volcanic activity and natural processes.
Create real-world connections with current events
Find recent news stories about volcano eruptions and have students identify the causes and effects described. This makes learning more relevant and meaningful by connecting classroom content with the real world.
Preguntas frecuentes sobre causa y efecto en los volcanes por Seymour Simon
What is a cause and effect relationship in volcanoes?
A cause and effect relationship in volcanoes explains how one event (the cause), such as an eruption, directly leads to another event (the effect), like the creation of new land or destruction of property. Understanding these links helps students see how natural processes shape our world.
How can students identify cause and effect in volcanic eruptions?
Students can identify cause and effect in volcanic eruptions by looking for actions and their results in the text. For example, reading that "an undersea volcano erupted" (cause) led to "a new island being formed" (effect). Using T-Charts and storyboards helps visualize these connections.
What are some examples of cause and effect from volcanoes?
Examples include: Mount St. Helens erupting (cause) resulted in destroyed homes and loss of life (effect); an undersea volcano in Iceland erupting (cause) created Surtsey Island (effect); and repeated volcanic eruptions (cause) formed the Hawaiian Islands (effect).
Why is understanding cause and effect important in science lessons about volcanoes?
Understanding cause and effect helps students make sense of how volcanoes change landscapes, impact communities, and shape Earth's features. It also builds critical thinking skills for analyzing natural events and scientific texts.
What is an easy classroom activity for teaching cause and effect using volcanoes?
An easy activity is to have students create a T-Chart or storyboard where they illustrate and describe volcanic causes and their effects. This visual method makes it simple for students in grades 4-5 to grasp these relationships while connecting to real-world examples.
Más Storyboard That Actividades
Volcanes
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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