Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de varias palabras del vocabulario usando un mapa de la araña. Después de elegir la palabra, los estudiantes proporcionan la parte del discurso, la definición y una ilustración de la palabra a través del guión gráfico.
Ejemplo de Vocabulario de Ver Ojo a Ojo
- córnea
- alumno
- refractar
- iris
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Ver Ojo a Ojo creando visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de varias palabras del vocabulario usando un mapa de la araña. Después de elegir la palabra, los estudiantes proporcionan la parte del discurso, la definición y una ilustración de la palabra a través del guión gráfico.
Ejemplo de Vocabulario de Ver Ojo a Ojo
- córnea
- alumno
- refractar
- iris
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Ver Ojo a Ojo creando visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Consejos sobre el vocabulario visual "Verse con los ojos"
¿Cómo puedo introducir nuevas palabras de vocabulario utilizando actividades atractivas en el aula?
Captura el interés de los estudiantes usando juegos interactivos, narración de cuentos o ejemplos de la vida real al introducir nuevas palabras de vocabulario. El compromiso ayuda a los estudiantes a conectar emocionalmente y recordar las palabras nuevas de manera más efectiva.
Modela cómo crear un tablero visual de vocabulario para tu clase.
Demuestra cada paso eligiendo una palabra, encontrando su definición, usándola en una oración y dibujando o seleccionando una imagen. Muéstrale a los estudiantes cómo organizar su trabajo y hacer conexiones entre el significado y los visuales.
Guía a los estudiantes en la selección de palabras de vocabulario relevantes para la lección.
Anima a la selección reflexiva discutiendo qué palabras son importantes para entender el tema. Motiva a los estudiantes a explicar por qué eligieron cada palabra para profundizar en la comprensión.
Apoya a los estudiantes en la búsqueda de definiciones y en el uso de palabras en contexto.
Ayuda a los estudiantes mientras usan diccionarios o recursos en línea, y ayúdalos a crear oraciones con sentido. Ofrece inicios de oraciones o ejemplos para aumentar la confianza y claridad.
Facilita un recorrido por la galería para compartir y discutir las tablas de vocabulario completas.
Organiza una sesión de compartir donde los estudiantes presenten sus tablas a sus compañeros. La discusión refuerza el aprendizaje y permite que los estudiantes aprendan de las ideas creativas de otros.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario visual de "Verse igual"
¿Qué es una actividad de pizarra de vocabulario visual para estudiantes de primaria?
Una actividad de pizarra de vocabulario visual es una lección donde los estudiantes muestran su comprensión de las palabras de vocabulario creando ilustraciones, definiciones y oraciones de ejemplo, a menudo usando herramientas como guiones gráficos o imágenes digitales. Esto refuerza el significado de las palabras a través del aprendizaje visual.
¿Cómo pueden los maestros usar el vocabulario 'Viendo y de acuerdo' en el aula?
Los maestros pueden usar el vocabulario 'Viendo y de acuerdo' haciendo que los estudiantes seleccionen palabras clave, las definan, las usen en oraciones y creen representaciones visuales. Este enfoque profundiza la comprensión y hace que los nuevos términos sean más memorables para los estudiantes de grados 4–5.
¿Cuáles son algunas formas fáciles de ilustrar palabras de vocabulario para niños?
Los estudiantes pueden ilustrar palabras de vocabulario dibujando escenas, personajes o elementos relacionados con el significado de la palabra, o usando recursos de imágenes en línea como Photos for Class para encontrar imágenes apropiadas. Estos visuales ayudan a conectar las palabras con conceptos de la vida real.
¿Por qué es importante el vocabulario visual en las lecciones de 4º y 5º grado?
Vocabulario visual ayuda a los estudiantes de 4º y 5º grado a entender y recordar mejor las nuevas palabras vinculando definiciones con imágenes. Este método apoya diferentes estilos de aprendizaje y aumenta la participación, especialmente para los aprendices visuales.
¿Qué pasos deben seguir los estudiantes para completar una pizarra de vocabulario visual?
Los estudiantes deben: 1) Elegir tres palabras de vocabulario, 2) Encontrar y escribir sus definiciones, 3) Usar cada palabra en una oración, y 4) Crear una ilustración para cada palabra usando dibujos o imágenes. Este proceso desarrolla tanto habilidades de vocabulario como de pensamiento creativo.
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Viendo el ojo a ojo
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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