Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario de Las uvas de la ira
HOMBRE vs. HOMBRE
Los lugareños se sienten amenazados por la repentina ola de migrantes que llegan a sus comunidades. Cuando los Joad abandonan el campamento de Hooverville, se enfrentan a una multitud enojada de hombres que se abalanzan sobre el camión. Los hombres obligan a los Joad a darse la vuelta y les dicen: "No vamos a tener ningún maldito Okies en esta ciudad".
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Tommy no se siente particularmente mal por el asesinato que cometió, porque lo hizo en defensa propia. Sin embargo, él tampoco siente que encaja. Su familia ha sido desarraigada y ahora han llegado a otra parte del país donde no hay trabajo ni oportunidades para ellos. Desearía poder hacer más para ayudar a su familia. Tommy finalmente encuentra su vocación después de la muerte de Casy, pero le toma mucha lucha interna llegar a esta conclusión.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Tommy Joad decide defender a los trabajadores migrantes, incluso frente a los agricultores adinerados que trabajan activamente para aprovecharlos. Las comunidades de California tratan de controlar esta afluencia de trabajadores migrantes llamando "comunistas" a quienes exigen salarios justos. En realidad, solo están tratando de llamar la atención sobre las prácticas criminales de los agricultores ricos y luchar por un salario que sostenga a sus familias.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Cree un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Grapes of Wrath .
- Identificar conflictos en Las Uvas de la Ira .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario de Las uvas de la ira
HOMBRE vs. HOMBRE
Los lugareños se sienten amenazados por la repentina ola de migrantes que llegan a sus comunidades. Cuando los Joad abandonan el campamento de Hooverville, se enfrentan a una multitud enojada de hombres que se abalanzan sobre el camión. Los hombres obligan a los Joad a darse la vuelta y les dicen: "No vamos a tener ningún maldito Okies en esta ciudad".
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Tommy no se siente particularmente mal por el asesinato que cometió, porque lo hizo en defensa propia. Sin embargo, él tampoco siente que encaja. Su familia ha sido desarraigada y ahora han llegado a otra parte del país donde no hay trabajo ni oportunidades para ellos. Desearía poder hacer más para ayudar a su familia. Tommy finalmente encuentra su vocación después de la muerte de Casy, pero le toma mucha lucha interna llegar a esta conclusión.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Tommy Joad decide defender a los trabajadores migrantes, incluso frente a los agricultores adinerados que trabajan activamente para aprovecharlos. Las comunidades de California tratan de controlar esta afluencia de trabajadores migrantes llamando "comunistas" a quienes exigen salarios justos. En realidad, solo están tratando de llamar la atención sobre las prácticas criminales de los agricultores ricos y luchar por un salario que sostenga a sus familias.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Cree un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en The Grapes of Wrath .
- Identificar conflictos en Las Uvas de la Ira .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Análisis del conflicto literario de Las uvas de la ira
Organiza un debate sobre conflictos literarios en tu aula
Involucra a tus estudiantes organizando un debate amistoso sobre qué conflicto en Las uvas de la ira es más impactante. Elige equipos, asigna conflictos y permite que los estudiantes presenten evidencias del texto. Esta actividad fomenta el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a profundizar su comprensión del conflicto literario.
Asigna equipos de estudiantes a tipos específicos de conflicto
Divide a tu clase en pequeños grupos y asigna a cada grupo un tipo de conflicto literario (como Hombre contra Hombre, Hombre contra sí mismo o Hombre contra la Sociedad). Esto asegura que cada conflicto se explore desde múltiples perspectivas y fomenta participación activa.
Guía a los estudiantes para recopilar evidencia textual
Haz que los estudiantes encuentren citas directas o escenas de Las uvas de la ira que muestren su conflicto asignado. Anímales a usar ejemplos específicos para apoyar sus argumentos durante el debate, fomentando habilidades de lectura cercana.
Facilita el debate con reglas claras
Establece reglas básicas para una discusión respetuosa, tiempos de intervención y oportunidades de réplica. Esta estructura ayuda a los estudiantes a practicar discurso civil y garantiza que todos sean escuchados.
Reflexiona sobre los resultados del debate en clase
Dirige una discusión en clase después del debate para reflexionar sobre qué argumentos fueron más persuasivos y por qué. Este paso refuerza el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a conectar los conflictos literarios con temas del mundo real.
Preguntas frecuentes sobre el análisis del conflicto literario de Las uvas de la ira
¿Cuáles son los principales tipos de conflicto literario en Las uvas de la ira?
Los principales tipos de conflicto literario en Las uvas de la ira son Personaje vs. Personaje (como los locales enfrentándose a los Joad), Personaje vs. Sí mismo (como las luchas internas de Tommy), y Personaje vs. Sociedad (los Joad contra sistemas económicos injustos). Estos conflictos impulsan los temas y el desarrollo de los personajes en la novela.
¿Cómo puedo enseñar el conflicto literario usando Las uvas de la ira en mi aula?
Utiliza una actividad de guion gráfico para ayudar a los estudiantes a identificar y ilustrar el conflicto literario. Pídeles que seleccionen escenas de Las uvas de la ira que muestren diferentes tipos de conflicto, representarlas visualmente y explicar cómo cada escena encaja en su categoría de conflicto. Este enfoque fomenta el análisis y el pensamiento creativo.
¿Cuál es un ejemplo de conflicto de Personaje vs. Sociedad en Las uvas de la ira?
Un ejemplo de conflicto de Personaje vs. Sociedad es cuando Tommy Joad se enfrenta a los agricultores ricos y al prejuicio de la comunidad. La novela ilustra cómo la sociedad intenta suprimir a quienes exigen salarios justos, etiquetándolos negativamente para mantener el control económico.
¿Por qué es efectiva la creación de guiones gráficos para analizar el conflicto literario?
El guion gráfico hace que conceptos abstractos como el conflicto sean más concretos al combinar elementos visuales y escritos. Ayuda a los estudiantes a desglosar escenas, categorizar conflictos y entender mejor las motivaciones y desafíos de los personajes en historias como Las uvas de la ira.
¿Qué instrucciones debo dar a los estudiantes para una tarea de guion gráfico sobre el conflicto en Las uvas de la ira?
Pide a los estudiantes que identifiquen al menos tres conflictos en Las uvas de la ira, los categoricen (por ejemplo, Personaje vs. Personaje, Sí mismo o Sociedad), los ilustren usando herramientas de guion gráfico y escriban una breve explicación para cada escena. Anima a la creatividad y a conexiones claras con el texto.
Más Storyboard That Actividades
Uvas de la ira
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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