Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator.
En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflictos literarios
HOMBRE vs. HOMBRE
Cuando Cliff Quackenbush se burla de Gene y luego lo llama "mutilado", golpea demasiado cerca de casa y Gene lo pierde. Golpea a Quackenbush en la cara y caen al río. Gene dice que esta es la primera de muchas batallas que libra por Finny, ya que Finny ahora se ha convertido en lo que se considera "mutilado".
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Gene lucha con un conflicto interno. La culpa de Gene por lo que le ha hecho a Finny lo lleva a intentar compensarlo. Cuando Finny regresa a Devon, declara que Gene se entrenará para los Juegos Olímpicos de 1944 en su lugar. Gene está feliz de hacer algo tangible para tratar de compensar el daño físico a Finny y el daño que le hizo en su confesión en Boston.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Leper va en contra de las construcciones de la sociedad al perder la cabeza y ausentarse sin permiso del ejército. Es incapaz de hacer frente a las demandas de formación, que es algo que se espera de todos los hombres durante esta época de guerra en la década de 1940. Tampoco se espera que abandone su puesto y huya a la casa de sus padres, que se considera ilegal y deshonrosa.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en A Peace Separate .
- Identificar conflictos en una paz separada .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator.
En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflictos literarios
HOMBRE vs. HOMBRE
Cuando Cliff Quackenbush se burla de Gene y luego lo llama "mutilado", golpea demasiado cerca de casa y Gene lo pierde. Golpea a Quackenbush en la cara y caen al río. Gene dice que esta es la primera de muchas batallas que libra por Finny, ya que Finny ahora se ha convertido en lo que se considera "mutilado".
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Gene lucha con un conflicto interno. La culpa de Gene por lo que le ha hecho a Finny lo lleva a intentar compensarlo. Cuando Finny regresa a Devon, declara que Gene se entrenará para los Juegos Olímpicos de 1944 en su lugar. Gene está feliz de hacer algo tangible para tratar de compensar el daño físico a Finny y el daño que le hizo en su confesión en Boston.
HOMBRE vs SOCIEDAD
Leper va en contra de las construcciones de la sociedad al perder la cabeza y ausentarse sin permiso del ejército. Es incapaz de hacer frente a las demandas de formación, que es algo que se espera de todos los hombres durante esta época de guerra en la década de 1940. Tampoco se espera que abandone su puesto y huya a la casa de sus padres, que se considera ilegal y deshonrosa.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en A Peace Separate .
- Identificar conflictos en una paz separada .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Consejos para identificar conflictos literarios en una paz separada
Incorpora el análisis del conflicto literario en las discusiones grupales
Involucra a los estudiantes en conversaciones colaborativas asignando pequeños grupos para analizar conflictos específicos de Una Paz Separada. Este enfoque fomenta la participación activa y profundiza la comprensión mientras los estudiantes construyen sobre las ideas de los demás.
Asigna a cada grupo un tipo diferente de conflicto para explorar
Fomenta una exploración enfocada dando a cada grupo un tipo único de conflicto (por ejemplo, Hombre vs. Yo, Hombre vs. Sociedad). Esto asegura la cobertura de todas las categorías principales de conflicto y ayuda a los estudiantes a convertirse en "expertos" en su tipo asignado.
Guía a los estudiantes para encontrar evidencia textual de apoyo
Fortalece las habilidades analíticas pidiendo a los grupos que encuentren citas o pasajes directos del novela que ilustren su conflicto asignado. Esta práctica base su discusión en el texto y los prepara para respaldar sus ideas.
Haz que los grupos presenten sus hallazgos a la clase
Fomenta la expresión oral y el aprendizaje entre pares invitando a cada grupo a compartir su análisis de conflicto y evidencia textual. Los compañeros se benefician de perspectivas diversas mientras el grupo que presenta gana confianza en su comprensión.
Facilita una reflexión en toda la clase sobre el papel del conflicto en la novela
Reúne a la clase para discutir cómo cada tipo de conflicto moldea a los personajes y temas en Una Paz Separada. Esta reflexión final ayuda a los estudiantes a sintetizar ideas y ver la imagen completa del conflicto literario.
Preguntas frecuentes sobre la identificación del conflicto literario en A Separate Peace
¿Cuáles son los principales tipos de conflicto literario en Una Paz Separada?
Una Paz Separada presenta varios tipos de conflicto literario, incluyendo Hombre contra Hombre (Gene vs. Quackenbush), Hombre contra sí mismo (la culpa interna de Gene), y Hombre contra la Sociedad (la lucha de Leper con las expectativas sociales durante la guerra).
¿Cómo puedo enseñar conflicto literario usando Una Paz Separada?
Utiliza storyboarding para ayudar a los estudiantes a identificar y visualizar diferentes conflictos en la novela. Haz que los estudiantes seleccionen escenas, categoricen el tipo de conflicto, ilustrenlo y escriban breves explicaciones para cada conflicto representado.
¿Cuál es un ejemplo de conflicto Hombre contra sí mismo en Una Paz Separada?
Un ejemplo es la lucha de Gene con la culpa por sus acciones hacia Finny. Gene intenta enmendarlo entrenando para las Olimpiadas en lugar de Finny, resaltando su conflicto interno y su deseo de redención.
¿Por qué es efectivo el uso de storyboarding para enseñar conflicto literario?
El storyboarding permite a los estudiantes desglosar visualmente las escenas, profundizando su comprensión de cómo diferentes conflictos impulsan la historia y el desarrollo del personaje.
¿Qué instrucciones debo dar a los estudiantes para una actividad de storyboarding de conflicto literario?
Indica a los estudiantes que identifiquen al menos tres conflictos en Una Paz Separada, categoricen cada uno (por ejemplo, Personaje contra sí mismo), ilustren la escena y escriban una breve descripción explicando el conflicto y su importancia.
Más Storyboard That Actividades
Una paz Separada
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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